合唱比赛评分表
班级
人数
__/41
得分
评分标准
（1）进出场迅速有序，演唱时队形整齐。仪容、仪表得体，服装统一，整体精神面貌好。声情并茂，强弱对比得当,有特。参加合唱的班级人数比例。（2分）
（2）声情并茂，强弱对比得当,有特。演唱中穿插的表演符合歌曲意境。（2分）
（3）曲目选取围绕主题，健康、积极向上；反映爱国主义思想和当代大学生积极向上的精神风貌，崇高的理想追求，高雅的审美情操。（2分）
（4）演唱音准、节奏准确，吐词清晰，声部和谐，声音音统一，歌曲完整流畅，无中途重唱、停唱现象，演唱时长不超过规定时限演唱感情到位，能较好地表现歌曲意境（3分）
（5）指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。（1分）
总分
10分
合唱比赛评分表
班级
人数
__/45
得分
评分标准
（1）进出场迅速有序，演唱时队形整齐。仪容、仪表得体，服装统一，整体精神面貌好。声情并茂，强弱对比得当,有特。参加合唱的班级人数比例。（2分）
（2）声情并茂，强弱对比得当,有特。演唱中穿插的表演符合歌曲意境。（2分）
（3）曲目选取围绕主题，健康、积极向上；反映爱国主义思想和当代大学生积极向上的精神风貌，崇高的理想追求，高雅的审美情操。（2分）
（4）演唱音准、节奏准确，吐词清晰，声部和谐，声音音统一，歌曲完整流畅，无中途重唱、停唱现象，演唱时长不超过规定时限演唱感情到位，能较好地表现歌曲意境（3分）
（5）指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。（1分）
总分
10分
合唱比赛评分表
班级
人数
__/44
得分
评分标准
（1）进出场迅速有序，演唱时队形整齐。仪容、仪表得体，服装统一，整体精神面貌好。声情并茂，强弱对比得当,有特。参加合唱的班级人数比例。（2分）
（2）声情并茂，强弱对比得当,有特。演唱中穿插的表演符合歌曲意境。（2分）
（3）曲目选取围绕主题，健康、积极向上；反映爱国主义思想和当代大学生积极向上的精神风貌，崇高的理想追求，高雅的审美情操。（2分）
（4）演唱音准、节奏准确，吐词清晰，声部和谐，声音音统一，歌曲完整流畅，无中途重唱、停唱现象，演唱时长不超过规定时限演唱感情到位，能较好地表现歌曲意境（3分）
（5）指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。（1分）
总分
10分
合唱比赛评分表
班级
 
人数
__/26
得分
评分标准
（1）进出场迅速有序，演唱时队形整齐。仪容、仪表得体，服装统一，整体精神面貌好。声情并茂，强弱对比得当,有特。参加合唱的班级人数比例。（2分）
（2）声情并茂，强弱对比得当,有特。演唱中穿插的表演符合歌曲意境。（2分）
（3）曲目选取围绕主题，健康、积极向上；反映爱国主义思想和当代大学生积极向上的精神风貌，崇高的理想追求，高雅的审美情操。（2分）
（4）演唱音准、节奏准确，吐词清晰，声部和谐，声音音统一，歌曲完整流畅，无中途重唱、停唱现象，演唱时长不超过规定时限演唱感情到位，能较好地表现歌曲意境（3分）
（5）指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。（1分）
总分
10分
合唱比赛评分表
班级
人数
__/28
得分
评分标准
（1）进出场迅速有序，演唱时队形整齐。仪容、仪表得体，服装统一，整体精神面貌好。声情并茂，强弱对比得当,有特。参加合唱的班级人数比例。（2分）
（2）声情并茂，强弱对比得当,有特。演唱中穿插的表演符合歌曲意境。（2分）
（3）曲目选取围绕主题，健康、积极向上；反映爱国主义思想和当代大学生积极向上的精神风貌，崇高的理想追求，高雅的审美情操。（2分）
（4）演唱音准、节奏准确，吐词清晰，声部和谐，声音音统一，歌曲完整流畅，无中途重唱、停唱现象，演唱时长不超过规定时限演唱感情到位，能较好地表现歌曲意境（3分）
（5）指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。（1分）
总分
10分歌唱比赛