有关青春的主持词稿
青春总是让人最怀念和向往，今天，站在这点燃青春，弘扬社会主义核心价值观的舞台上，我们的梦想将要起航。下面是小编为大家整理的关于有关青春的主持词稿，欢迎查阅!
有关青春的主持词稿1
尊敬的各位领导、 各位评委、亲爱的同学们：
大家下午好!
在这春和景明，芳菲满园的季节，在这“五一”国际劳动节和“五四”青年节来临之际，在学校各级领导的大力支持下，我们迎来了主题为“激扬青春，和谐校园”的大型演讲比赛，共叙对和谐校园的讴歌之情，共抒对祖国的热爱之情，共谱青春激扬的美妙乐章。
首先，请允许我来介绍出席本次演讲比赛的领导，他们是： 让我们用热烈的掌声欢迎他们到来，感谢你们在百忙之中来到比赛现场。
接下来，请允许我介绍此次演讲比赛的评委，他们是： 让我们同样以热烈的掌声欢迎他们。
下面，我为大家宣读此次演讲比赛的评分标准及奖项设置。(宣读比赛的要求及评分规则)
此次演讲分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为10分。决赛实行现场亮分制，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，为选手最后得分。 其中
1、演讲内容占4分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、语言自然流畅，富有真情实感。
2、语言表达占3分。声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，表达流畅，动作恰当。
3、形象风度占2分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，上下场致意，答谢等。
4、综合印象占1分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
本次比赛奖项设置为一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖7名。 以上均为此次比赛的评分标准和奖项设置。
现在我宣布“激扬青春，和谐校园”演讲比赛决赛现在开始。
有关青春的主持词稿2
a. 尊敬的各位领导，
b. 各位老师，
c. 亲爱的同学们，
d. 大家晚上好!
a. 我们相聚在这里，用心来感受真情，用爱来凝聚友谊;
b. 我们相聚在这里，以智慧铸就辉煌，以忠诚谱写明天!
c. 今天就让我们乘着歌声的翅膀，自由飞翔!
d. 今晚就让我们踏着炫丽的舞步，尽情欢笑!
a. “青春中国梦”联欢晚会现在开始。
b. 请允许我介绍亲临我们班级晚会的领导，他们有：、、...。
c. 让我们向各位领导各位老师的亲临现场表示最热情的欢迎。
d. 首先，让我们以热烈的掌声欢迎校长讲话并献歌。
a. 感谢校长精彩的发言和优美的歌声。春暖花开，万物生长，惬意的心情，如诗的生活，令人如痴如醉。
b. 就让我们一起感受“青春中国梦”的美好吧。有请、带给我们的《青春梦 中国梦》。
a. 悠扬的旋律，我想起一首古诗：采莲南塘秋，莲花过人头;低头弄莲子，莲子清如水。
b. 下面让我们一起欣赏来的《美丽青春》。
a. 来到号称我国，真是令人激情澎湃，充满无限的敬意和遐想。拿破仑说过：不当将军的兵不是一个好士兵。
b. 嗯，那么就用年最热最红的“神曲”来代表此时我们的心情吧。掌声有请，扣人心弦的舞蹈《江南style》。
a.歌声、美食、舞蹈，精彩纷呈，流连忘返。我们忘记了年龄、忘记了职务、忘记了世界。
青春的诗歌b. 有请带给我们的《one night in beijing》
a. 正是江南好风景，落花时节又逢君。
b. 好歌不断，有请带来的《梦想成真》。
a. 流行歌曲，好唱好听，现在让我们换个口味，来点民族的，怎么样? b. 提议不错，下面有请的《》选段。掌声在哪里?
互动环节(游戏、谜语、即兴等，根据情景和实际商议和调整)
a. 咱们班同学真是热情活跃、多才多艺啊。
b. 是的。下面这个节目让我们领略到一个大哥的风范和魅力，有请隋少彬的动作大片：双节棍。
a. 古人有“士为知己者死，女为悦己者容”，女人如水，柔情;女人如酒，似醉。
b. 现在请欣赏《青春啊青春》。a. 你到底爱谁?想知道答案吗?
b. 想。
a. 想的话，就听下一首《梦想啊梦想》，有请。
a. 优美的旋律总会打动我们内心深处，听情歌不能少了这首老歌，现在请继续欣赏《再过二十年我们来相会》。
b. 掌声有请。
a. 此情可待成追忆，只是当时已惘然。美妙婉约的歌声，总是令人生发许多惆怅和感慨。
b. 是啊，在此也祝愿天下有情人终成眷属。现在请欣赏合唱《明天更美好》。
a. 相声，是一种民间说唱曲艺。主要采用口头方式表演。是扎根于民间、源于生活、又深受众欢迎的曲艺表演艺术形式。
b. 现在请欣赏带来的相声表演。
a. 正是因为每个同学大力的支持和精心的准备，才有了我们今晚精彩的晚会，正如一句歌词不经历风雨，怎能见彩虹，让我们再一次用热烈的掌声感谢舞台上的这些英雄。
b. 没有人能随随便便成功，下面让我们一起重温这首励志的经典老歌《真心英雄》。
a. 掌声有请、、。
a. 十八大、两会，描绘出我们个人和国家发展的宏伟蓝图;
b. 中国梦是民族的梦，也是我们每个中国人的梦，关系着你我他。
c. 有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。
d. 现在有请带来的诗歌朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
a. 天天喊着“同学”，今天倍感亲切;
b. 天天喊着“老师”，今天倍感留恋;
c. 天天喊着“点名”，今天倍感温馨。
d. 即将离开美丽的校园，一切都那么美好温暖。
a. 悠扬的歌声，放飞我们心中的理想;
b. 激情的舞蹈，舞动我们绚丽的青春。
c. 会当击水三千里，自信人生五百年。
d. 亲爱的朋友们，晚会到此结束了。
a. 再次感谢莅临晚会的各位领导和嘉宾，
b. 感谢各位同学的支持和参与。
c. 祝福我们的祖国繁荣昌盛，实现“中国梦”;
d. 祝福我们的友谊地久天长，事业有成，健康幸福。
合：朋友们，再见。
有关青春的主持词稿3
原创)“激扬青春 放飞理想”诗歌朗诵比赛主持词
尊敬的各位领导、老师 ，亲爱的同学们：
大家下午好!
诗人席慕容说过：青春是一本太仓促的书,未及细品,便已翻页,。而在我眼里，青春是鱼翔浅底的自由， 是鸟鸣枝头的欢畅，是鹰击蓝天的勇猛，是马驰旷野的奔放。
青春是激-情燃烧的火炬，激励我们要博学多思开拓进取;青春是漫天飞舞的白雪，警示我们要灵动自信优雅纯洁。今天就让我们跨上青春的骏马，去追逐火热的理想.
在今天这个美好的日子，欢迎同学们参加，由语文教研组、北斗星文学社主办的“激扬青春 放飞理想”的首届诗歌朗诵比赛。
首先请允许我，介绍到场的领导及评委：
她，博学多识，思想深邃，用先进的教育理念，用科学而人文而艺术的管理方法，引领一中的教育走在分局及垦区教育的前沿，使我们学校蒸蒸日上，她就是我们亲切可爱、英姿
飒爽的王校长;他，年轻有为、英俊潇洒、才智超，他就是我们的刘副校长;把一中的教科研搞得生机勃勃的风度翩翩的时主任;平易和蔼、务实求真的张主任，还有学苑书店副总经理精明能干的王女士，音体美全能的多才多艺的袁老师，精致干练、做事追求完美的王老师，才华出众、妩媚热情的方老师，有着甜美、婉转的歌喉，文学积淀深厚的刘老师，一中真正的才子，乐观向上、才华横溢的张老师;兢兢业业、爱学生之心不老、青春永驻的王老师。
应该有一些可以摘取的部分吧，是我自己写的^_^题目《青春是风》青春是风，豪放而疯狂，单纯而激昂;青春是风，追逐着梦想，不怕被遗忘。 ——题记 诗人鲁黎在《泥土》中写道：“老是把自己当做珍珠 /就时时怕被埋没的痛苦 /把自己当做泥土吧 /让众人把你踩成一条路。”对于诗中表达的观点，我不甚赞同。诗人酷爱“泥土”的淳厚、无私、平凡，表达了他所处时代风行的“无私忘我”的人生观，为人所称道。但是，如今是二十一世纪，这是一个竞争激烈的时代，而作为青年人的我们，更是处在竞争的风头浪尖。如果这时，我们依然奉行无条件的奉献，人人甘做泥土，被他人踩在脚下，那么，青春就不再是青春——因为缺少了激-情，缺少了冲锋，缺少了奋斗! 青春应作飞扬的风，去争取珍珠般的绚丽。 “泥土”固然值得尊敬，固然是社会中不可缺少的一部分，然而“珍珠”又何尝不是?假设每个人的
起点都是一粒砂土，那么一粒砂在贝壳中磨炼的过程，就是追逐梦想的过程。也许未必成功，但至少有梦，曾经拼搏过。所以，有的砂土成了炫目的珍珠，有的砂土做了永远的“漂泊者”。我想，若那些成了“珍珠”的砂土从未把自己当做一刻未经磨合的珍珠，那么，他永远也不会成为一颗真正的“珍珠”。有句话说得好：“爱拼才会赢。”有实力的人吝于表现，把机会拱手相让，不是大方，而是胆怯。这样的行为中会使自己在竞争的漩涡中下沉，被时代淘汰。 青春是风，命运是大海。“有风卷起千尺浪”，青春当做命运的主宰，而不是美名之下的逃避。 因此，相较鲁黎，我更欣赏诗人汪国真的风格。时时刻刻，充满希望，充满挑战命运的生命力。 他说：“机会 /凭自己争取 /命运 /靠自己把握 /生命是自己的画板 /为何依赖他人着!”他说：“即使今天 /没人识得星星一颗 /那么明日 /何妨做皓月一轮?” 如此大气，如此潇洒，这才是青春!像风一般飞扬，在有限的生命里，寻一个闪光点，想着梦飞奔! 青春是风，怎会躺在他人脚下呻吟?飞扬吧，在这风华正茂的时代