教学目标
1.了解中国传统文化及民俗节日的背景知识，了解中秋节和元宵节的由来；
2.增强学生的观察能力和创造力；
3.培养学生良好的审美意识和美好情感；
4.通过手工制作，锻炼学生动手能力和想象力。
教学准备
5.画纸、颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水、板子；
6.电脑、投影仪、音响设备。
教学过程
关于元宵节第一堂课
课前准备
7.让学生欣赏老师准备的小灯笼样本，向学生介绍中秋节和元宵节的背景知识，让学生了解这两个节日的由来；
8.向学生讲解简单的颜搭配知识；
9.老师表演一遍如何画小灯笼的步骤，让学生有个初步认识。
制作小灯笼
10.让学生用画纸画出小灯笼的形状；
11.用颜料给小灯笼填，让学生自由发挥创造，给小灯笼涂上自己喜欢的颜搭配；
12.利用彩纸和剪刀，让学生制作小灯笼的手柄；
13.用胶水把小灯笼和手柄粘在一起，做出一个完整的小灯笼。
课后反思
本堂课教学效果较好，学生们在欣赏教师的样板后能够画出合适的小灯笼形状并且填自由度较高。制作小灯笼和手柄时，学生动手能力较强，能够娴熟地使用剪刀和胶水，成功完成小灯笼的制作。但是在课堂上人数较多，学生之间的相互干扰增加。
第二堂课
课前准备
14.给学生播放关于小灯笼和元宵的动画短片，让学生能够加深对节日背景知识的认知；
15.向学生讲解小灯笼的类型及构造；
16.讲解给小灯笼加上简单的花纹的方法。
绘制花纹
17.让学生先用颜料画出小灯笼的底；
18.向学生讲解简单的花纹构造，让学生能够跟随教师的指导，绘制出漂亮的花纹。
课后反思
在本堂课中，学生通过观看动画短片加深了对节日文化背景知识的了解。在绘制小灯笼上的花纹上，学生们都能够跟随教师的步骤完成，有较大的进步。但是由于课堂人数较多，教师需要时刻注意管理，防止人数多了相互干扰的情况。
教学总结
通过这两堂课的教学，学生们能够了解传统文化和民俗节日背景知识，并通过制作小灯笼锻炼了动手能力和想象力。同时，多次的操作增强了学生的观察能力，培养了学生良好的审美意识和美好情感。但教师需要注意控制教学过程中的人数，确保学生的学习效果。
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