小学五年级作文我和汉字的故事400字
小学五年级作文我和汉字的故事400字（通用13篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的小学五年级作文我和汉字的故事400字，欢迎阅读与收藏。
小学五年级作文我和汉字的故事400字 篇1
汉字，是一种常见的事物，我们写作文，写作业时，都离不开它，如果，我们写字时，少了一笔，或多了一笔，那都可能变成别的字或不是字。今天就借写作文的时间，给大家讲讲我和汉字的故事吧！
记得三年级听写时，就因为一个字而让我与优加擦肩而过。上课铃响了，老师严肃地走进来，对我们说：“今天，我们要听写，同学们都复习了吗？”大部份都是说：“复习了”。我也信心十足地回答。我们拿出本子开始听写。老师首先读的是诗句“欲把西湖比西子、淡妆浓抹总
相宜。”听写完之后，我信心十足地把本子交了上去，到了第三节课，老师把听写的本子改完了，当念到我的名字时，一种声音触进我的心底，我彻底让我绝望：“李雅欣，优”。我拿回我的本子，仔仔细细地看了一遍，原来，我在写“欲把西湖比西子”时，把“西子”写成了“酉”。我真恨当时没有好好检查，要不然就能得一个优加了。
从那次以后，我领悟到，我们中国汉字一定不要写错，否则就变成另一个字了，要多检查检查自己的作业里有没有错别字！
小学五年级作文我和汉字的故事400字 篇2
提起我和汉字之间的故事，那还着不少呢？我和汉字的亲密接触有：写花体字、由于一个错别字而被妈妈骂、书法课写毛笔字……其中令我最深的是书法课和汉字的密切接触喽！
我第一次上羊毫课的时候，是项老师推举我跟胡志国去学。第一次来到这充斥书法气味的教室。刚来到这，一闻这气息，让我浑浊不清的大脑破刻苏醒了过来。让我还迟疑要不要学立即下了决议：我必定要学好这门我了一个位子坐下。袋子里拿出毛毡、笔连、砚台、纸、墨这五样写毛笔时候要用货。
而后把毛毡放在最底下，纸放在毛毡的上面，其余的东西都放在它的旁边。再从墨瓶里倒出墨在砚台上。从笔连里拿出笔。就能够了。再写的时候，一定不要忘却拿出字帖。我是新生，先写“一”。先从右向左写一点儿，然后按下，笔挺从前。写得差未几长的时候就向右上角提一点，向右下角按下去，最后回峰。我当真地写，始终享受着书法带给我的快乐。
这就是我和汉字的故事。
小学五年级作文我和汉字的故事400字 篇3
每个人都离不开汉字，生活也离不来汉字。
记得有一次，姑姑带着我去美容院化妆，我们边走边聊，聊得高兴，正聊得高兴的时候，“嘟嘟嘟”一辆车开过来，那车上写着洒水车。我连忙叫起来：“姑姑，姑姑，快看酒水车来了，它应该是给我们送酒来的吧，真好，可以喝酒了。”姑姑连忙说：“小曼，那是一辆洒水车，洒水车是给大地浇水的。那酒字和洒字只是一笔之差。”
就是在寒假中，我来到了超市买零食，不是我认错了字，而是写的人写错了字。我们先走着走着，看到了一个仓库，仓库的门上写着一副字，我情不自禁的读起来：“顾客止，咦，
这时什么字啊？”我连忙问：“妈妈，那是什么字？”妈妈解释道：“那个字错了，它多了一点，它应该这么写‘步’。你懂了吧！”我点了点头。虽然我现在已经五年级，但是，我的错别字还是有。就比如：我写地球的球字的时候，经常会丢掉它的小帽子。
还有拨电话的拨字和拔萝卜的拔字这两个字的读音也经常不准。还有那再接再厉的历字经常会写成鼓励的励字。从我小时候的牙牙学语到现在的五年级，我相信自己再也不会因为那一笔一画而认错字了，写错字了。
小学五年级作文我和汉字的故事400字 篇4
汉字，是中国历史的瑰宝，是人们沟通交流的工具，是一种艺术文化。汉字一直陪伴着我成长，我与汉字还发生了一些有趣的故事。
小时候，我有一次造句，闹了个大笑话，我造的句是，“我跑了一公里，累得都美景了。”“其它什么的都不重要，主要是你怎么跑出美景的？”我哈哈大笑：“是美极了的意思！”
有一次，在大街上时，我看见有个地方三十块钱一斤核桃，对爸爸妈妈说：“看，那里的核“弹”好贵啊，三十块才一斤。”爸爸说：“核“弹”怎么这么便宜？咋还降价，买它几个回家。
”爸爸妈妈哄堂大笑。由此可见汉字对我们的重要性，如果我们没有正确的、规范的认识汉字，就会闹出笑话，成为日常的笑料。
还有一次，在春游，我看见纸上贴着告示，“乱丢垃圾者，发款二十元。”我赶紧跑到环保工人面前丢了个垃圾，环保工人说，“发现你丟垃圾了，二十元。”我说，“上面不是说了吗，乱丢垃圾可以给我二十元吗？”那个工人一看还真是这样子，脸直接就红了，说：“这张告示打错字了，今天先放你一马，下次要注意啊。”我笑了笑就去我们学校组织那了。
这汉字真的是博大精深，如果有一点小差错，就可能闹出我和环保工人这样的笑话。汉字是我们应当传承的文化，它是优秀的文化，是我们认识世界的载体。可见，汉字对我们的重要性。所以我想对汉字说，我爱你，汉字。
小学五年级作文我和汉字的故事400字 篇5
在我上幼儿园的时候，每天晚上，妈妈都会给我讲一个故事再睡觉。那时的我还不识字，看着书上奇奇怪怪的符号，心中充满了好奇，这些符号是什么呢？为什么妈妈能将它们说成那么好听的故事呢？我一直在琢磨这个问题，可是却一直想不明白。
转眼我上中班了。有一天，妈妈拿出了一叠生字卡片，对我说：“添添，你现在上中班了，已经不小了，应该识几个字了，今天，我来教你识几个简单的字。”妈妈指着出第一张生字卡片：“这是你需要学习的第一个字，是一个数字，叫做‘一’……”就这样，短短几天功夫，我就已经认识了不少字了，经常用这个本领来向家里人炫耀。
一天，我们一家人出去玩，来到公交车站等车，对面开来了一辆洒水车，为了让大家夸耀我的识字成果，我特意高声地读了两遍车身上的字：“酒水车！酒水车！”这一下，我周围的人们都开始哄堂大笑。我疑惑极了，转身问道：“妈妈，他们为什么要笑成那样啊？”妈妈说：“那个字可不念‘酒’，那是洒水车的‘洒’。”听了妈妈的解释，我这才知道自己读错了，不好意思地低下了头。
这是我第一次领会到汉字的奇妙之处。那么多看起来差不多的字，意思和读音却大相径庭。自此之后，我便暗暗下定决心要好好学习汉字。现在，我已经五年级了，学习了更多的汉字知识，知道了象形字、会意字、形声字，还知道了许多有趣的汉字字谜，我还将不断在汉字的海洋里探索！
小学五年级作文我和汉字的故事400字 篇6
汉字，是世界最古老的文字之一，其中还有玛雅文字、埃及文字、苏美尔文字。但除了汉字，其它文字都消亡了。所以说，汉字是现存的最古老文字了。
在幼儿园时，我就接触过汉字。虽然幼儿园接触的汉字不多，但我也感受到了汉字的神奇。在学习“了”字的时候，老师告诉我们大家“了”字的中间加一横就可以变成“子”字了；在学习“人”字的时候，老师又告诉我们，在“人”字的中间加一横，可以变成“大”字。那时，我觉得，汉字就像变魔术一样神奇。
在上小学一二年级的时候，我又知道了每个汉字还有一个好伙伴——拼音。“小”字的好伙伴就是“xiáo”，而“鸟”的好伙伴就是“niǎo”。我想：汉字可真神奇！不仅会变魔术，还有好朋友呢！
现在，我上五年级了。我在学习的过程中，书本要求我们去探索汉字的秘密。于是我与同学一起去图书馆查看。在图书馆里，我知道了：在现在文字以前，还有甲骨文、金文、小篆……而且在现在的书法作品中，最常用的就是小篆了。
原来文字的世界这么深奥，我真喜欢去探索汉字的世界！
小学五年级作文我和汉字的故事400字 篇7
字谜笑话有一本笑话集，可谓是世界之大无奇不有。门前哗啦一响，“错字大王”闪亮登场，什么一本语文书变成一本笑话集，今天就随我的脚步一起来看看我的笑话集吧，这样一看，你估计已经连嘴都合不上了，保证让你笑掉大牙。
先看姓名，此人“奶”五三班，周宇轩也。奇怪，这奶字。老师刚要读，只见我脸一红慌忙改成了“及”。此人“及”五三班，周宇轩也。顿时全班哄堂大笑，满堂大白牙格外亮眼，喝水的一下子把水吐出来，那长度可顶一条街。翻开第1页，白“露”在“屎”界上可是很“惜”有的呢。有人甚至还雪上加霜画蛇添足：白白的露水在屎界上，可是很让人怜惜的。“我的脸就像涂了口红，”有人蹦了出来，“你口红涂脸上的？”我“佛”能易也！“这个佛又错了。你可真是个糊涂鬼。”我恨不得让别人忘记这段黑历史，可能力有限，大家这“超”的记忆力，可以记住别人所有的笑话！这可麻烦了，接着往下瞧。