作为⼀位兢兢业业的⼈民教师，有必要进⾏细致的教案准备⼯作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？以下是店铺帮⼤家整理的防疫情安全知识教案，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
防疫情安全知识教案篇1
⼀、活动⽬标
1.让学⽣借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。
2.通过⼩组讨论，⽼师的讲解使学⽣掌握正确的预防知识，注重个⼈卫⽣。
3.提⾼学⽣的防范意识，安全意识。
⼆、活动重点
使学⽣掌握正确的预防措施
三、活动难点
加强学⽣的卫⽣防控意识，提⾼学⽣的⾃我保护能⼒。
四、活动过程
（⼀）谈话导⼊：
同学们，过去的⼀段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多⼈不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就⼀起来深⼊了解⼀下。
（⼆）学习新型冠状病毒的有关知识
冠状病毒是⼀⼤类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是⼀种先前在⼈类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚⾄死亡。可在⼈与⼈之间传播。
（三）预防病毒，我们这样做。
1.勤洗⼿并正确的洗⼿
①掌⼼相对，⼿指并拢相互搓擦
②⼿⼼与⼿背沿指缝相互搓擦，交互进⾏
③掌⼼相对，双⼿交叉沿指缝相互搓擦
④双⼿指相扣。互搓
⑤⼀⼿握另⼀⼿⼤拇指旋转搓擦，交换进⾏
⑥将五个⼿指尖并拢在另⼀个掌⼼旋转搓擦，交换进⾏
⑦螺旋式擦洗⼿腕，交替进⾏
2.主动防护
a.在⾃⼰咳嗽或打喷嚏时，应⽤纸⼱或袖⼝或屈肘将⼝⿐完全遮住，并将⽤过的纸⼱⽴刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗⼿
b.注意保持家庭和班级开窗通风，加强空⽓流通，环境清洁
3.避免密切接触
a.避免在未加防护情况下与养殖或野⽣动物近距离接触
b.避免与⽣病的动物和变质的⾁接触
c.避免与⽣鲜市场⾥的流量动物、垃圾废⽔接触
d.上下学的路上⼀定要戴⼝罩
4.良好安全饮⾷习
将⾁和蛋类彻底煮熟⾷⽤，处理⽣⾷和熟⾷之间要洗⼿。注意⾷物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜⽔果蔬菜，补充维⽣素与纤维素，多饮⽔。
防疫情安全知识教案篇2
⼀、班会主题
抗击新冠肺炎，我们共同努⼒
⼆、班会背景
由于突发的疫情，使得过年期间正应该是⾛亲访友，与⼩伙伴玩耍的机会没有了，学⽣被要求进⾏⾃我保护，不能与外⼈进⾏接触，长时间的封闭⽣活使得学⽣出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响⾝体健康。
三、班会⽬的
1.懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。
2.做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。
3.了解焦虑与突发状况的关系。
四、班会准备
1.将⾃疫情以来的相关事件进⾏搜集。
2.分享缓解⼼理压⼒的⽅法。
五、班会过程
⽼师以直播的⽅式
1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。
2.将重点部分进⾏详细讲解，结合实例，做正向分析。
（1）什么是冠状病毒？
冠状病毒是⾃然界⼴泛存在的⼀类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠⽽得名。⽬前为⽌发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起⼈和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
（2）临床表现有哪些？
⼀般症状包括发热、乏⼒、⼲咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可⽆发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝⾎功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚⾄死亡。
3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进⾏明确。
（3）什么是焦虑？
疫情的感受 ⼼理焦虑：是由⽣物学因素（遗传因素、⽣化因素）和⼼理社会因素共同作⽤的结果。
（1）为什么会产⽣焦虑？
（2）怎样缓解焦虑情绪？
①认知疗法：改变不良认知或进⾏认知重建。
正确看待冠形病毒的危害，对它有⼀个深⼊的认识，了解⾃⼰⾝边的具体疫情，做好适当的防范，不
要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。⽐如：做好⽇常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事……
②⾏为疗法：呼吸训练、松弛训练。
做深深呼吸、眺望远⽅等放松训练，或是⼲⼀些可以使⾃⼰放松下来的事情，⽐如瑜伽、看书、做⼿⼯、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进⾏⾝体锻炼，增加⾝体的免疫⼒。
4.就⾃我防护过程中的细节部分进⾏讲解。
5.学⽣连麦，提出⾃⼰的疑问，⽼师对⼤会内容进⾏总结：
(1)正确认识新冠形病毒，从⾃⼰⾝边做起，做好⾃我防范，不为医疗⼈员⿇烦；
(2)正确看待新冠病毒，树⽴正确的⼼态，积极应对，积极配合。
六、班会教学设想
安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努⼒――疫情期间缓解⼼理情绪》主题班会的⽬的就是让学⽣真正了解新冠肺炎，调节⼼理情绪，学会⾃我防护。
防疫情安全知识教案篇3
教学⽬标：
1. 通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学⽣的⼼理压⼒，释放学⽣的紧张、害怕等不良情绪。
2. 说⼀说⼼中的抗疫英雄⼈物是谁？演⼀演他们的事迹。
3. 想⼀想：如何从点滴⼩事做起做到⾃我防护？
教学重点：
1.如何做到⾃我防护。
2.释放压⼒积极⾯对疫情。
教学难点：
演⼀演英雄事迹，想⼀想⼩学⽣的责任是什么？
课前准备：
学⽣：做拍⼿游戏。
教师：关注学⽣情绪。
教学过程：
⼀、导⼊：
同学们：20xx年春节是⼀个令⼈难忘的春节，⾯对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗?
指名回答。
教师总结：新型冠状肺炎主演通过空⽓飞沫传播，⼈⼈戴⼝罩不串门不聚会等。
⼆、互动交流:
同桌交流：寒假期间⾯对疫情⾃⼰的感受、看法、建议。
教师指名上台讲⼀讲。
同学们：⼤家通过互相交流、诉说，现在你的⼼情有没有变化呢？
指名⼤声回答。
教师⼩结：只要我们做好⾃我防护，⽐如：勤洗⼿戴⼝罩不聚会按照⽼师的要求去做，听家长的话就⼀定能做好⾃我防护，远离疫情。
三、展开交流：
在防疫期间你最佩服的抗疫⼀线英雄是谁？说⼀说他的事迹。
指名说。
谁愿意来演⼀演英雄⼈物的某个动作、表情、或者某个感⼈的瞬间？
指名上台演⼀演。
学⽣评价
提问：作为⼩学⽣怎样做好⾃我防护呢？
指名说。
学⽣记笔记。
齐读记录内容。
四、教师总结:
五、学⽣反思：作为⼩学⽣⼼中的责任是学习。
六、拓展。
防疫情安全知识教案篇4
班会背景：
随着校园安全事件的不断发⽣，学⽣安全成为学校的头等⼤事。⽽让学⽣树⽴强烈的安全意识、防范意识，掌握基本的校园安全常识，体会个体⽣命成长的.不容易，真正认识到⽣命的价值，是防⽌学⽣⽣命受到伤害的根本之举。为此，我决定召开⼀节有关“⽣命”的主题班会。
班会⽬的：
1、掌握基本的校园安全常识，增强学⽣安全防范意识。
2、懂得敬畏⽣命，激发学⽣对个体⽣命进⾏思考。
班会准备：
多媒体课件、每位学⽣⼩时候的照⽚、搜集相关材料
班会过程：
⼀、组织课堂
学⽣听⾳乐进教室，营造宽松的环境。
⼆、出⽰题⽬《敬畏⽣命》：
师：说说你理解的“敬畏”是什么意思？学⽣个别发⾔。师⼩结：敬畏：敬重害怕，是对⽣命⼀种深层次的尊重。
三、讲讲照⽚背后的故事
师：为什么我们需要对⽣命⼼存敬畏？学⽣讨论发⾔。在此基础上，引导学⽣具体感受：算算从出⽣到现在，花了⽗母多少钱？讲讲照⽚背后的故事，体会⾃⼰⽣命成长过程中⽗母的付出。
四、⽣命之脆弱：讲讲你亲⾝经历或亲眼⽬睹的安全事故（事件），你的感受是什么？
师结：在这些事故（事件）⾯前，⽣命真的是太脆弱了。所以，同学们必须要有防范意识、掌握基本的安全常识。
五、防患于未然：
学⽣主持：讨论校园⽣活中存在哪些安全隐患？
分四个⽅⾯：上下楼梯；宿舍安全；体育运动安全；饮⾷安全。
⼩结：齐诵安全歌：
（⼀）、上下楼梯歌：上下楼梯靠右⾛，不滑栏杆不推搡，⾛廊转⾓藏危险，追逐打闹出意外，遵守规则除隐患，安全时刻记⼼间。
（⼆）、宿舍安全歌：宿舍规则严遵守，电器蜡烛不能⽤，⽕魔凶险太可怕。睡上铺莫马虎，梦醒时刻要当⼼，熄灯铃后安静睡，充⾜睡眠精神好。
（三）、体育运动歌：体育器材练⾝体正确使⽤保平安。⾜球、篮球忌强进，避免碰撞受伤害，不循规则图乐趣，出事⽅悔已经晚。突发事件须报告，及时处理效果好。有疾病、早报告，适量运动少跑跳。
（四）、饮⾷安全歌：病从⼝⼊要记牢，购买⾷品要注意；不洁⾷品莫⼊⼝，肚⼦遭罪⼜花钱，重三餐不偏⾷，零⾷少吃⾝体好。句成千词上万，安全⼤事重泰⼭，学会保护与防范，安全⼈⽣最灿烂，安全⼈⽣最、灿、烂。
六、⽣命中的风⾬彩虹：
案例分析：七年级学⽣莹莹，学习成绩⼀直不错，因⼀次数学成绩亮“红灯”，被母亲责备了⼏句，竟离家出⾛。⼆天后，被警察送回了家。原来，她在江边徘徊时，被好⼼⼈报了警。见到了痛哭流涕的母亲，她还理直⽓壮地说：“我爱⼲什么就⼲什么！你管不着，我的⽣命我做主！”“我的⽣命我做主”你赞成这个观点吗？为什么？
学⽣根据⾃⼰的观点，展开辩论。
七、写写本节课的收获。
⼋、班主任寄语：敬畏⽣命，健康成长！
防疫情安全知识教案篇5
教学背景：
⼀场疫情，让20xx年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的⼈，因为责任的承担，是每⼀个⼈的义务，也是⼈存在的价值。但有些⼈的责任意识并不强，遇到事情总把⾃⼰的责任推得⼀⼲⼆净。开学以后，同学们将会重新聚在⼀起，聊聊这个假期的不同。我们以此为契机探讨责任这个话题，借此培养学⽣的责任意识，引导学⽣树⽴正确的价值观、承担⾃已的社会责任。
教学对象：
⼩学四年级
教学⽬标：
知识⽬标：通过疫情中的故事，启迪学⽣明⽩什么是责任。
情感⽬标：正⾯引导，反⾯督促，使学⽣懂得责任的意义，激发学⽣做⼀个有责任⼼的⼈。
⾏为⽬标：引导学会保护好⾃⼰的同时，可以做⼀名防范病毒的⼩宣传员、⼩监督员，提升⼤家的防范意识，增强战胜疫情的信⼼。
课前准备：
图⽚，责任名⾔，PPT
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