《语文》试卷
（总分：100分）
一、单项选择题（本大题共10小题，每题3分，共30分。）
1.下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ）
A.百舸（gě） 遒劲（qiú） 峥嵘（zhēng róng）
B.倔强（juè） 虬枝（qiú） 平仄（zè）
C.铿锵（jiān qiāng ） 骐骥（qí jì） 镂空（lòu）
D.沙砾（lì ） 惆怅（zhōu chàng） 漫溯（sù）
A.慰籍 巍峨 青稞酒
B.点辍 苍穹 橡树
C.照像 遏制 飞翔
D.雾霭 寥廓 长篙
3、依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
① “一带一路”不是一个空洞的口号，而是看得见、摸得着的具体举措。它抓住互联互通这个关键，聚焦经济合作特别是基础设施建设， 沿线国家和本地区发展的共同需要。
②教育部等九部门颁发文件强调，要将思想、道德、心理教育和依法惩戒威慑相结合，切实做好 中小学校园欺凌和暴力事件方面的工作。
③等新媒体能够满足人们对于信息的需求， 无法代替诵读经典所带给我们的心灵上的收获。
A.适合 防治 因而 B.适合 防止 却
C.契合 防止 因而 D.契合 防治 却
4.下列各项中没有语病的一项是（ ）
A.“国际博物馆日”这天，组织了免费参观自然博物馆的活动。
B.沉浸在幸福中的人，往往会觉得时间过得太快。
C.练武术和学舞蹈的动作要领有点截然不同。
D.少年儿童佩戴的绿胸卡，是环保活动的志愿者。
5.标点使用有错误的是（ ）
C.开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。
D.人总是要死的，就看怎样，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？
6.下面关于修辞判断有误的一项是（ ）
A.世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）
B.于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（比喻）
C.皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻）
D.光明！光明！快给我光明！（反复）
7.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.司马迁是西汉史学家、文学家，所著《史记》是我国第一部国别体通史，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
B.《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇，按风、雅、颂分为三类。
C.屈原是我国文学史上第一位伟大的诗人，他的主要作品有《离骚》、《九歌》、《九章》等。
D.唐诗的演变历经初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期。初唐作品反映的社会生活面比较广阔，这一时期的代表作家是“初唐四杰”----王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
阅读文言文，回答8～10题。
劝 学
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
A.声非加疾也，而闻者彰
B.非能水也，而绝江河
C.君子生非异也
D.上食埃土，下饮黄泉
期中考试9.下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）
A.吾尝跂而望矣 声非加疾也，而闻者彰
B.积土成山，风雨兴焉 而神明自得，圣心备焉
C.不如须臾之所学也 蚓无爪牙之利，筋骨之强
D.假舟楫者，非能水也 君子生非异也
10.跟“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是（ ）
A.计未定，求人可使报秦者，未得 《廉颇蔺相如列传》
B.问女何所思，问女何所忆 《木兰诗》
C.甚矣，汝之不惠 《愚公移山》
D.浴乎沂，风乎舞雩 《劝学》
二、综合题（本大题共7小题，共30分）
11、请将第一大题文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。(4分)
12、请把下面的句子改成一个被动句。（只改变句式，不能改变原意）（4分）
我把你送给我的书签弄丢了。
13、用一句话概括下面这段文字的主要意思，不超过25字。（4分）
近几年来，关于中国文化，主要是中国传统文化，或者是以中国文化为基础的东方文化，将成为21世纪的主导性文化及21世纪将成为中国文化或东方文化的世纪的观点，十分流行。西方一些学者也持有此类观点。对此我则持怀疑态度。
14、阅读下面的唐诗，然后回答问题（6分）
白 梅
王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。
（1）在这首诗中，诗人塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？(3分)
（2）诗人主要运用了哪些写作手法？借此表达了怎样的思想感情？（3分）
阅读下面的文章，完成15-17题
不识字的老师
那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能延续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午
后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”
午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此 我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细
替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”
现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。
15、第4段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的？ （4分）
16、通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。（4分）
17、读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？ （4分）
三、作文（本大题共1小题，40分）
18、有人说当代中学生常是矛盾的。一方面带着个性化的脸颊，他们开始认识到自我，自信“我就是我”；另一方面，在缤纷炫目的生活面前，他们时常迷茫，常常会问“谁能告诉我我是谁”。
请结合成长中的切身经历，以“我的故事”为题目，讲出一段真实的体验和感受。
要求：文体不限，题目自拟,字数不少于500字
答 题 卡
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
答案 | ||||||||||
二、综合题（本大题共7小题，共30分）
11、（4分）
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