教学目标：
1.通过生动的故事和丰富的游戏活动，激发幼儿对动物的兴趣，初步认识和分类动物。
2.培养幼儿对动物的保护意识和爱护动物的情感。
3.练习幼儿的观察和表达能力，感受和描述动物的特征和动作。
4.培养幼儿的团体意识和合作能力，促进幼儿间的交流和互动。
教学重点：
初步认识和分类动物。
教学难点：
培养幼儿对动物的保护意识和爱护动物的情感。
教学准备：
图片、玩具、幼儿园水族箱，故事书等。
教学环节：
一、导入（10分钟）
1.教师用图片、玩具或涂鸦画品等逐个出示动物，让幼儿们喊出这是什么动物？
2.教师引导幼儿们说出自己对这些动物的认识和轻喜好。例如：“大象很大很有力啊，我喜欢他的长鼻子！”
3.提醒幼儿：“我们和动物一样，都需要呼吸空气、吃东西、喝水、睡觉等等，它们都是我们的朋友，我们要好好爱护他们哦！”
二、故事时间（15分钟）少儿谜语
1.教师给孩子讲《小熊过桥》这个故事。
2.通过故事，唤起孩子对动物的兴趣和爱护之情，让他们了解动物的特征和习性。例如：狮子怎样狩猎，小鱼怎样游泳等等。
3.教师可加入一些互动人物角或谜语字音等，激发孩子们口语表达的积极性，以便于加深印象，更好的理解故事。
三、认识动物（20分钟）
1.教师简要介绍常见的几种动物：鸟、鱼、虫、哺乳类动物等，并讲述它们不同的特征和生活习性。
2.教师逐个出示小电子图片或玩具模型或实物，让孩子们看看并学习，强化认知。
3.鼓励孩子们积极发言，说一说自己喜欢或不喜欢的动物昵称是什么，幼儿能表达出自己独特的见解和经历，丰富教学内容。
四、游戏环节（25分钟）
1.玩“动物身边事”游戏：教师先带领幼儿发声（如“咕咕”，“叽叽喳喳”，“吱吱喳喳”），让大家猜是什么动物声音，听清后再大声说出它的名字。
2.游戏2：“圆圆的生活”：教师将幼儿分成4-5组，每组从小水盆中抓取自己组名的小球（如
鸟、鱼、狗、猫、虫），然后请幼儿各自轮流描述自己的小球，包括它颜、形状、特征、习惯等等，其他几组要听出对方在描述哪一种动物。
3.游戏3：穿衣服送动物回家：
老师把手中的水果装起来成为水果工具箱，每个孩子站在不同的角落（根据手工件数），开始寻自己对应的水果装备，然后朝着向对应的水果工具箱跑，穿上装备后，就可以挥舞着工具前去打扮动物开心地生活了。教师可以演示一下，带领幼儿进入游戏情境。
五、活动总结（5分钟）
1.教师与幼儿们一起分享活动中发现的动物和生活趣事。
2.让每个孩子说出自己收获到的知识以及感想（如：做游戏的过程中，孩子们充分发挥了想象力，积极参与，表达所见所闻和感受，增强合作意识和社交技能。）。
六、作业拓展（10分钟）
1.家长带幼儿去动物园、公园、自然探险等地，让幼儿亲眼体验和观察野生动物或观赏动
物表演。
2.教师收集少儿版的动物书像尖嘴鸟、穿山甲、大象等，让家长和孩子一起阅读，并互相分享自己对动物的认识和感情，培养孩子的阅读和表达习惯。
3.幼儿可以DIY自己与动物有关的手工品，如三角帽子、小动物玩偶等，以强化动物知识。
教学中心与对象：云顶幼儿园小班，应用情景教学，对象为2-3岁儿童。
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