家长也要学会“加减乘除”
         
          叠山路校区三（1）班  邵禹宽家长
岁月流逝，如白驹过隙。我的孩子邵禹宽在叠山路校区已就读三年了，我们从很多方面感受到了他的变化和成长。这离不开家庭的教育，更得益于学校老师的培养和同学们的互助。
关于孩子家庭教育的心得，我想主要是如何做好对孩子的“加减乘除”。在这里和大家共同分享一下，不当之处，请批评指正！    
加---是给孩子加油鼓劲，而非强加要求。
孩子有很强的可塑性，一切都还没有定型。家长应根据其心理特点和成长规律适当地加以引导，使其德智体美劳全面协调可持续地向前发展。然而也不能因“强迫关怀”而去演绎龚自珍笔下的那种“病梅”人生。要知道，孩子身上有许多灵性和神性的东西，它会时不时地从绘画、作文、言谈中有意无意地表现出来。作为家长，应去发现并细心地呵护它。
生活就像四季，很有节奏。在孩子教育中，也应加点策略。我们要像春风化雨那样，使孩子在“润物细无声”中获得知识，但同时也要有夏日雷霆般的警示，金秋天般的洋溢，冬日白雪般的冷峻，让孩子能从各个角度来领会家长的态度，激发其独立思考能力。
帆鼓而后舟行。如果说引导是一种拉力，那么鼓励就是一种推力。孩子很在乎鼓励。它为孩子搭起了一个向上延伸的台阶。这一点，许多老师都做得很好。作为家长，我们在听到和发现孩子的进步时，也应及时加以肯定。
此外，还要加点帮助。孩子成长过程中，家长起着释疑解惑的作用。当孩子提出问题时，作为家长，我们不能置之不理，更不能误导，能回答清楚的要及时回答，回答不了的要帮他资料，或者指导他直接到书上或网上去查。家长应该努力成为孩子学习的伙伴，而不是严厉的监工。我们每当发现精彩的文章或图片，就打印下来，带回家和孩子一起分享；电视上有对孩子成长有益的片段，也请孩子一起过来欣赏；同时，要努力做学习型家长，做好榜样。
  减---是减少负担，而非没有目标。
现在的孩子，书包已经够沉的了，挺辛苦。作为家长，要引导孩子做一个有责任心的学生，同时也要适当地减轻他的心理负担，不要让他太累。孩子放学回家后，保证他有1小时的自由活动时间，逢周六和周日，带他去市内攀岩、看展览、湿地公园骑自行车，带他去吃一次最爱的美食等。当孩子的成绩有反复时，不要一味地训斥他，而是要耐心地与他一起查原因，因为成绩总是会波动的。在孩子做得不到位的地方，不要拿别的孩子来与他比，因为这是孩子的自尊心最不能容忍的。我们对孩子的要求是：不苛求最好，但要努力更好。
如今的小学生的作业看起来不多，但知识面比较广。为了让孩子查资料方便，我们为孩子购置了属于他的专门书柜，配备了天文、地理、气象、植物、动物、人体知识、历史、绘画、寓言、谜语、成语、电影、歇后语、格言、中国文化知识精华、古典诗词、古代汉语、现代汉语等各个方面的工具书，基本上做到了缺什么就补什么。教会孩子使用iPad，随时可以上网查询资料。这样做既减轻了孩子的作业负担，又使他在获取知识时有一个比较大的参照系，能站在知识平台的最佳位置上纵览人类智慧的美好风光，不会因枯燥而厌学，真正起到了事半功倍的效果。
一言以概之：减负不是一种到退，而是为了让孩子能放开手脚，“轻装前进”，是为了让孩子能有更多弹性自如、放牧心灵的生活空间。对此把握不好，今天的减负很可能成为明天的重负。
乘---是掌握一个兴奋点，培养丰富的兴趣。
孩子毕竟是孩子，贪玩，好动。每到假期，我们会陪他出去旅游“采风”。在秀美的景区，孩子看到了祖国的大好河山；在繁华大都市，感受现代化的进程；在宁静的乡村，孩子认识了只在书本上看到过的动物、植物。
孩子很喜欢阅读，我们给他买了《全球通史青少版》、《十万个为什么》等书本，还给他在省图书馆、青山湖区少儿图书馆办理借书证，陪他一起借书、看书、读书，和他一起讨论历史英雄人物、说一说生活的酸甜苦辣滋味、讲一讲人生的道理，有时他的见解让你刮目相看。
生活中的兴奋点很多，像参加体育运动，像观看纪录片等电视节目，像名人传记和哲理小品，都会对孩子产生潜移默化的影响。
    除---是摒弃依赖，养成良好的习惯。
良好的习惯是终生受用的资产。孩子的习惯正处于养成阶段。养成有一个过程。我们引导孩子从小开始就要养成良好的学习习惯，要懂得自学、自控，今日事，今日毕，把自己的事管好，消除学习上的依赖心理。问题，要尽量解决在课堂上。作业，要尽量完成自检。对课本里面的一些重要东西，要去皮见肉，去肉见骨，去骨见髓，彻底搞透。孩子长大了，学习的自主性不断增强。对他的作业，我们只是偶尔进行抽查。
有段时间，孩子每次做作业，地面、桌面总是横七竖八，乱糟糟的。我们引导他要学会自己整理，消除生活中的依赖心理。一次不行，两次，三次。几次下来，桌面整洁起来，地面也不再有书报摊着。不要我们提醒，每天自己准备好明天上课的书包，到周末，孩子还会自己动手去整理一次书柜。现在，我们还每天都要求他做一二件家务事，如扫地、整理客厅等，让他知道习惯之重要，秩序之可贵。
对于孩子与同学之间产生的一些龃龉，我们也要求孩子依靠自己的智慧，独立稳妥地加以解决。认定是对的，就勇敢地去做。认定是错的，就大胆地去说。逐步消除他在社会交往和为人处事中的依赖心理。
总之，育儿是一项艰巨复杂的工程，它不仅需要物力，更需要精力与耐力。在与孩子共同学习中，能收获一些快乐和甜蜜，同时也能得到一些思索和启迪，孩子只要有一点进步，都会令我们惊喜不已。我们需要不断去探索好的方法，希望好的方法和老师的教导如同一艘轻舟，载着孩子们驶向无限广阔的知识海洋，让孩子们更健康，更优秀，更幸福！
2016年5月11日
少儿谜语