《我不能失信》的优秀教案设计13篇
《我不能失信》的优秀教案设计13篇
《我不能失信》的优秀教案设计(1)
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我不能失信教案教学设计
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能概括课文的主要内容。
3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
课前准备
发动学生寻宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。
谈话导入
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1、正确、流利、有感情地朗读课文。我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能概括课文的主要内容。
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2、能概括课文的主要内容。我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。
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课前准备我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦
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1、哪位同学订阅过《儿童时代》？你知道这份儿童刊物的最早创办者是谁？
宋庆龄是怎样的一个人物？我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦
利用自己寻到的资料，结合资料袋中的内容向大家介绍。我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦
2、今天我们就来学习一个她小时候的故事——《我不能失信》（板书课题）。我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。
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初读感知我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦
1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能概括课文的主要内
容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦
2、分自然段指名朗读检查。我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。
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3、讨论疏解：我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦
a.故事发生在什么时间？我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦
b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。
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