我不能失信
本教案为省级小学语文优质课评比一等奖
一、教学目标
（一）通过预习和小组合作的方式正确认读“耀”“庆”“盼”“叠”“歉”5个生字。
（二）有感情地朗读课文中人物的对话，体会宋庆龄坚定的态度。
（三）能结合课文内容，联系生活实际，理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。
二、教学准备
教学课件，词语卡片。
三、教学过程
（一）谈话导入，揭示课题
我们每个人都有朋友，你认为什么样的朋友才能成为你的好朋友？今天咱们要学习的这篇课文讲的就是朋友之间的一个故事。（揭示课题）
（二）检测预习
1.小组合作，词语过关检测。
组长拿出词语卡，在组内完成词语过关检测。
宋庆龄庆祝宋耀如盼望叠花篮道歉知错就改
2.集体反馈，教学重点字。
重点指导“庆”是后鼻音；注意“耀”字查字典部首不是“光”，而是“羽”或者“隹”；“叠”一一除了叠花篮，你还可以叠什么？
3.读句子，巩固生字°
（1）一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用过早餐，准备到一个朋友家去做客。
（2）二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。
（3）“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好？”
4.听录音，介绍宋庆龄。
（1）宋庆龄是中华民国的创始人孙中山的妻子，被尊称为中华民国“国母”。她创办的《儿童时代》是中华人民共和国最早的儿童读物之一，一直为少年儿童所喜爱。她还经常为少年儿童题词和撰写文章，并鼓励孩子们健康成长。
（2）听了录音，你对宋庆龄有了哪些了解？
（三）初读感知：概括课文内容
自由朗读课文，边读边想：课文讲了一件什么事？根据提示，补充课文内容。
宋耀如一家准备（），但（）突然想起（），爸妈劝她（），但她还是（）。
（四）深入研读，体会人物守信的品质
1.关注阅读提示，说一说这篇课文要解决一个什么问题。
（1）学生交流后出示：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
（2）从中听出了小庆龄是一个怎样的孩子？（板书：守信用）
2.出体现宋庆龄守信用的其他语句。（除了语言，可引导学生关注人物的动作、神态）
3.重点品读宋庆龄的语言°
“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”
“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”
（1）自由读。庆龄是用什么样的语气来说这些话的？请你当一当小庆龄，自己试着说说这些话。
（2）指名读。（随机评价）
（3）师生合作朗读庆龄和她爸妈的对话。
“庆龄，你怎么不走啦？”
“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”
“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好？”
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”
（4）学生交流：从庆龄和爸妈的对话中听出了什么？
（五）结合课文内容理解句子
1.朗读体会宋庆龄一人在家的无聊。
（1）小庆龄，你为什么一会儿做这个，一会儿做那个，你心里到底在想什么呢？那小珍如果一直不来你还要等吗？可你一个人在家多无聊啊！（引读：“她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。”）
（2）她还在想什么？她想去伯伯家吗？从哪儿看出来的？是啊，庆龄可喜欢伯伯家的鸽子啦！可她却
看不到！（引读：她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。）
2.体会宋庆龄信守承诺的坚定。
（1）小珍后来来了吗？那庆龄后悔了吗？为什么？
（2）守信用不容易，但庆龄做到了。所以，当妈妈心疼她一个人在家时，她一脸认真地对妈妈说——（引读：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”）
（3）虽然没有看到心爱的鸽子，虽然没有等到约好的朋友，虽然一个人在家很没意思很无聊，但小庆龄还是坚定地说——（引读：“可是，我并不后悔，因为我没有失信。”）
（六）拓展延伸，联系生活
1.联系生活，说说这样守信用的事情。
（1）指名说。
我不能失信（2）小结。守信用是一个人美好的品质。不管我们曾经许下过
什么诺言，答应别人的事一定要尽量做到。希望下一次当我们碰到庆龄这样的事，也能够坚定地说一一我不能失信！
今天，我们通过联系上下文的方式，读懂了宋庆龄是一个守信用的孩子；也联系生活实际，明白了我们要做一个守信用的人。
2.联系生活，说说对文中画横线句子的理解。
（1）出示故事。
宋濂（lián）守信
宋濂小时候喜欢读书，但是家里很穷，也没有钱买书，只好向人家借。每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约。人们都乐意把书借给他。
一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了，他只好连夜抄书。时值隆（lóng）冬腊月，滴水成冰，他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。人家又不急着等书看。”宋濂说：“不管人家等不等这书看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话、做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重呢？”
（2）指名说理解。
附板书：
我不能失信
宋庆龄守信用