一、 导入
1、 提问：你们有没有曾经因为某个人或某件事而失信于人呢？当时的感受如何？
二、 整体感知
1、 听课文录音，思考以下问题：
•课文的主人公是谁？她不能失信于谁？
•她为什么不能失信？
•她在什么情况下不能失信？
2、 交流讨论。
三、 深入研读
1、 阅读课文，划出你不理解的句子，并提出来与大家交流。
我不能失信2、 分组讨论以下问题：
•宋庆龄在父亲病重需要休息的时候，为什么还要坚持去儿童书房？
•宋庆龄在什么情况下对小朋友表示歉意？这表现了她的什么品质？
•宋庆龄家教很严，从哪里可以看出来？她父亲的观点是什么？这说明了什么？
3、 全班交流讨论。
4、 归纳总结：通过学习这篇课文，你有什么收获或启示？
四、 拓展延伸
1、 阅读课后阅读链接《我不能失信》，思考以下问题：
•这篇短文中的主人公和课文中的主人公有着怎样的相似之处？
•你认为“我不能失信”这个信念对于一个人来说重要吗？为什么？
2、 小组讨论。
3、 全班交流讨论。
4、 教师总结：诚实守信是我们中华民族的传统美德，也是我们做人的基本准则。在我们的生活中，无论是学习还是工作，都需要坚守诚信。只有坚守诚信，才能赢得他人的信任和尊重，才能在社会上立足。因此，我们要时刻铭记这个信念，做一个诚实守信的人。
五、 课后作业
1、 背诵课文第9自然段。
2、 完成课后练习题。
六、 总结回顾
1、 回顾课文主要内容，总结宋庆龄的品质特点。
2、 思考本课所学到的道德品质对于我们的成长和未来的重要性。
3、 讨论在现实生活中如何践行“我不能失信”的信念。
七、 课外拓展
1、 推荐阅读宋庆龄的传记或相关书籍，了解更多关于她的故事和品质。
2、 写一篇关于自己曾经坚守诚信或者违背诚信的小故事，分享给大家。
3、 小组合作，制作一份关于诚信的手抄报或海报，贴在班级或学校里，宣传诚信的重要性。
八、 课堂结束语
同学们，诚信是我们中华民族的传统美德，也是我们做人的基本准则。希望通过这节课的学习，我们能够深刻理解“我不能失信”的含义，并在日常生活中积极践行这一信念。让我们一起努力，做一个诚实守信的好公民！
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