《我不能失信》作业再设计（优秀模板17套）
《我不能失信》作业再设计 套1
  ★一、我能连
  yào      cān      qiàn      shì      pū
  早餐    扑空    解释    照耀    道歉
  ★二、我会填
  jǐn(      )              hǎo(      )
  尽                    好
  jìn(      )              hào(      )
  ★三、填上合适的词
  （      ）的眼睛      （      ）地说
  （      ）的嘴巴      （      ）地问
  （      ）的孩子      （      ）地笑
  ★★四、引用人物的话，可以有不同的形式。读读比比，试着写几句。
  “我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”（提示：人物语言在中间。）
  “爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。（提示：人物的语言在前边。）
  父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”（提示：人物的语言在后面。）
  ★★★五、课文回放
  宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
  1、你通过这些带点的词语体会到什么？试着完成填空。
  庆龄多么想（            ），多么想（            ）。
  而最终她却放弃了去伯伯家，这是为什么？从她的身上你得到了什么启示？
  ★★★六、古人诚信小故事
  孔子早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。他认为这才是对待学习的正确态度。
  曾子也是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。
  旧时中国店铺的门口，一般都写有“货真价实，童叟无欺”八个自古在商品买卖中，就提倡公平交易、诚实待客、不欺诈、不作假的行业道德。
  在当代中国，诚实守信的美德也得到了发扬光大。这种美德表现在工作和学习上，就是专心致志，认真踏实，实事求是；表现在与人交往中，就是真诚待人，互相信赖；表现在对待国家和集体的态度上，就是奉公守法，忠诚老实。
  你还知道哪些有关诚实守信方面的故事或者名言警句吗？记录下来或者给爸爸妈妈讲讲！
《我不能失信》作业再设计 套2
  学习目标
  1、正确、流利、有感情地朗读课文。
  2、能概括课文的主要内容。
  3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
  课前准备
  发动学生寻宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。我不能失信
  谈话导入 
  1、哪位同学订阅过《儿童时代》？你知道这份儿童刊物的最早创办者是谁？宋庆龄是怎样的一个人物？
  利用自己寻到的资料，结合资料袋中的内容向大家介绍。
  2、今天我们就来学习一个她小时候的故事――《我不能失信》（板书课题）。
  初读感知
  1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
  2、分自然段指名朗读检查。
  3、讨论疏解：
  a.故事发生在什么时间？
  b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？
  爸爸 伯伯家
  宋庆龄
  妈妈 小珍
  c.完整地说说课文主要讲了一件什么事。
  课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。
  分角朗读
  1、交代任务：前后四位学生为一组，分角朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习，然后小组间比赛。
  2、组内安排角，各组练习，教师巡视。
  3、挑三四个小组进行比赛。
  4、同学评议，推选优胜组。