高中语文必修上理解性默写及答案
《沁园春·长沙》
2.《沁园春·长沙》关注国家命运，对国家命运发出感叹的句子：，，？
3.“家事国事天下事事事关心”，表现革命者关注国家大事的言行的句子：，。
4.在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱作用，《沁园春·长沙》中，词人巧妙地借用“，”两句表现了这样的图景。
《插秧歌》
1.暗示插秧就像一场紧张的战斗，突出农忙抢种的题旨：，。
《登高》
1杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子
是: ，。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
2.情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子
是：，。
3.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：，。
4.今人常用杜甫《登高》中的两句诗来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意：，”
《梦游天姥吟留别》
1.李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是
“，”。
2.浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_”和“”令人叹为观止。
3.李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是
“，”。
4.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园田居》“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，李白《梦游天姥吟留别》
“，”。
5.苏轼的《念奴娇赤壁怀古》流露出消极情绪：人生如梦，一尊还酹江月。李白的《梦游天姥吟留别》中也有消极情绪的流露：
“，”。
6.李白《梦游天姥吟留别》中用夸张直接描写天姥山高峻的诗句
是：，。
7.李白《梦游天姥吟留别》中的
“，”两句，借助天台山从侧面表现天姥山的高峻。
8.《梦游天姥吟留别》中具体描写李白月下飞度镜湖到达剡溪的诗句
是：，。
9.李白《梦游天姥吟留别》中描写山腰见闻的诗句
是：，。
10.李白《梦游天姥吟留别》中的
“，”两句，描写天姥山上野兽的叫声，让人毛骨悚然。
11.李白《梦游天姥吟留别》中的
“，”两句，描写神仙世界出现前，天空黑云笼罩、水面烟雾迷蒙的景象。
12.李白《梦游天姥吟留别》中的
“，”两句，描写神仙洞府即将打开时，突然电闪雷鸣的震撼场面。
13.《梦游天姥吟留别》中，梦中进入神仙世界的李白首先看到的景象
是：，。
14.《梦游天姥吟留别》中的“，”，是李白从美好的仙境突然惊醒看到眼前只剩下觉时的枕席而产生的联想。
15.《梦游天姥吟留别》中，李白自问与东鲁的朋友分别后何时返回，他的回答是：，。
16.李白的《梦游天姥吟留别》中描写了著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾，猿啼凄清的环境的句子是：，。
《归园田居》
1.“，”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格。
2.用比喻的手法表明自己厌倦官场，向往自由世界的对偶句是：
“，”。
3.表明作者不随波逐流，而是固守节操，回乡开荒种地的句子是：
“，”。
4.用数量词静态描写自己房屋面积的大小和房屋数量的多少的诗句是：“，”。
5.用白描手法静态描写房屋周围树木茂盛特点的对偶句是：
“，”。
6.运用双关手法表达出忘记人世间的喧嚣与杂乱，对宁静、闲时的田园生活感到惬意两句是：“，”。
7.用比喻和双关表达厌恶官场，感叹回归田园后的喜悦心情的诗句是：“，”。
8.《归园田居》中表现作者早出晚归，不辞劳苦的句子是：
“，”。
9.《归园田居》中透过“，”
两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。
10.《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是：
“，”。
白居易的琵琶行11.《归园田居》中
“，”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格。
12.《归园田居》中
“，”两句，写诗人回头想起来，那是误入歧途，误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。
《琵琶行》
1、有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中“，”的感喟。
2、朱自清《松堂游记》：好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。文中引用《琵琶行》的名句：，。
3、白居易《琵琶行》交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：，。
4、运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：，。
6、杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“，”两句就表达了一种凄凉之意。
8、白居易《琵琶行》“？”，表现听琵琶曲后的无尽伤感。
9、古典文学中“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。如白居易的《琵琶行》中有“，”月朦胧迷离，恰似诗人当时的心境，这个“月”真切地表达了诗人离别时的悲凉心情。
10、音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“，”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。
11、白居易《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：，。
12、《湖居听书》写王小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是：，。
13、古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》“，”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。
14、严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“ , ”两句表达了这样的意思。
15、古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“ , 。”
16、古人常化用前人诗文为己用，如张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“，”。
《琵琶行》
《念奴娇•赤壁怀古》
1．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“___________________，___________________”，（两句）描绘了周瑜的英气勃发。
2．《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句：“___________________，___________________，
___________________”
3.《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼用“ ___________________，__________________”来直抒胸臆，以寄托壮志难酬的苦闷心情。
4.《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的两语句是___________________，__________________
5.《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度：___________________，__________________，__________________。
6.《念奴娇·赤壁怀古》中诗人面对赤壁惊险壮阔的自然景象，发出了
“__________________，_________________”（两句）的感慨，将自然风景与怀古之情融为一体。
7.《念奴娇·赤壁怀古》中感慨身世，言生命短促，叹人生无常的悲叹的两句是“__________________，_________________”
《声声慢》（寻寻觅觅）
1.李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中有七组十四个叠字，“，，
”犹如信手拈来，看似平淡，无一愁字，却写得字字含愁，造成了一种如注如诉的音韵效果，委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后地愁苦之情。
2.李清照的《声声慢》（寻寻觅觅）中的“，，
”句子是由景入情，情景交融。作者感情慢慢融入落花，对花自怜，黯然伤神。3.在《声声慢》（寻寻觅觅），写出了天气反复无常，词人难以入眠的句子：，
。
4.古人有“借酒消愁”一说，词人李清照也不例外。在《声声慢》（寻寻觅觅）中，写到词人本欲用酒来打发愁情，没想到还是驱不散晚风带来的寒意的句子是：，、。
5.李清照的《声声慢》（寻寻觅觅）借大雁表达对故国、亡夫以及家乡的思念之情的句子是：
，，。
6.李清照的《声声慢》（寻寻觅觅）中，“，”这一生活状态的描写和心理活动的刻画表达了词人无边无际的孤独和度日如年的煎熬之情。
7.李清照在《声声慢》（寻寻觅觅）中用黄昏时刻的梧桐和细雨表达自己无垠的愁情的句子是：，、。
8.《声声慢》（寻寻觅觅）中，词人直抒胸臆表达自己心中愁情的句子是: ，
。
《劝学》
1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“”印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“，”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“，。”
4. 《劝学》阐明了学习要持之以恒的句子是：
“，，，。5．《劝学》中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：
“，。”
6．《劝学》中强调空想不如学习的一句：“，
。”
7.刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子劝学中的“，，。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
8.“，。”通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
9.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子.劝学》中则用“，”来形象论述积累的重要性。
10.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说
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