一年级下册美术《春天的彩》公开课教案
一年级下册美术《春天的彩》公开课教案
教学目标:
1、情感目标:通过对大自然的观察、记忆、对学生进行热爱大自然的思想教育。
2、认知目标:认识春天的彩,感受春天彩的美丽。
3、能力培养:培养学生对彩的表现能力。
教学重点:认识春天的彩,感受春天的美。
教学难点:表现春天彩的方法。
教学用具:电脑设备、电脑光盘、录音机、水粉工具、学生优秀作业、画纸。
教学过程:
一、组织教学
二、讲授新课:
1、导入新课:听歌曲《春天在哪里》,问你知道这首歌唱的是什么?
2、出示课题:春天的彩:(电脑显示)
春天的美 春天万物复苏,大地一片生机,春天给人们带来希望。
3、问:你能描述一下春天吗?可以用你的歌声唱出来,也可以将你知道的有关描述春天的故事讲出来。 学生汇报(略)
教师道白:春天这么美,你想不想到大自然中去看看春天的景? 学生答(略)
下面请同学们跟老师一起走进大自然,来欣赏感受一下春天的景和百花争春的丰富彩。
4、看课件:
5、分组讨论:你能说出春天的颜吗?
6、彩乐趣练习:(利用电脑课件)
(1)、选练习:
①为春姑娘手中的叶子选择合适的彩。
②为春姑娘的衣服选择合适的彩。
③为春姑娘手中花篮里选择合适彩的花朵。
④选择正确后享受春回大地的乐趣。
请同学们随着春天在哪里的歌曲激兴表演。
3、问:你能描述一下春天吗?可以用你的歌声唱出来,也可以将你知道的有关描述春天的故事讲出来。 学生汇报(略)
教师道白:春天这么美,你想不想到大自然中去看看春天的景? 学生答(略)
下面请同学们跟老师一起走进大自然,来欣赏感受一下春天的景和百花争春的丰富彩。
4、看课件:
5、分组讨论:你能说出春天的颜吗?
6、彩乐趣练习:(利用电脑课件)
(1)、选练习:
①为春姑娘手中的叶子选择合适的彩。
②为春姑娘的衣服选择合适的彩。
③为春姑娘手中花篮里选择合适彩的花朵。
④选择正确后享受春回大地的乐趣。
请同学们随着春天在哪里的歌曲激兴表演。
(2)、选景练习:
为春天选择景:在“创意空间”中通过选择拖入用天空、绿叶和花草拼贴美丽的春图片。
① 、选择能表现春天天空的图片拖入画纸,选择正确后在画纸中放大,选择错误会返回。
② 、选择能表现春天绿叶的图片拖入画纸,选择正确会在画纸中放大,选择错误会返回。
③、 选择能表现春天花朵的图片拖入画纸,选择正确会在画纸中放大,并与天空绿叶形成画面,选择错误会返回。
教师小结:刚才我们选择了蓝天、绿叶、小河、鲜花。再来看看陆地,小树和鲜花怎样组成春天的画面。(以上选择师生合作完成)
7、引导思考:(利用实物投影仪)
分析几幅作品是采用什么方法完成的,你打算用什么方法画一画春天的彩。
8、教师演示:学生添画完成一幅春天彩图。
9、作业要求:根据你的想法画出春天的彩,小组合作完成。
为春天选择景:在“创意空间”中通过选择拖入用天空、绿叶和花草拼贴美丽的春图片。
① 、选择能表现春天天空的图片拖入画纸,选择正确后在画纸中放大,选择错误会返回。
② 、选择能表现春天绿叶的图片拖入画纸,选择正确会在画纸中放大,选择错误会返回。
③、 选择能表现春天花朵的图片拖入画纸,选择正确会在画纸中放大,并与天空绿叶形成画面,选择错误会返回。
教师小结:刚才我们选择了蓝天、绿叶、小河、鲜花。再来看看陆地,小树和鲜花怎样组成春天的画面。(以上选择师生合作完成)
7、引导思考:(利用实物投影仪)
分析几幅作品是采用什么方法完成的,你打算用什么方法画一画春天的彩。
8、教师演示:学生添画完成一幅春天彩图。
9、作业要求:根据你的想法画出春天的彩,小组合作完成。
三、学生作画,教师指导:(春曲伴奏)
指导如何表现春天的颜及表现方法。
四、展评作业:
1、请各小组代表谈谈创作思路和感受。
2、 教师小结:同学们表现的很好,都说出了自己对春天的感受和创作意图,充分表现了春天的彩。春天这么美,我们一定要好好的珍惜它,同时我们不但要热爱自然,还要做保护大自然的小主人。
五、延伸部分:
请同学们思考一下,你能用这张绘有春天颜的纸做什么?
指导如何表现春天的颜及表现方法。
四、展评作业:
1、请各小组代表谈谈创作思路和感受。
2、 教师小结:同学们表现的很好,都说出了自己对春天的感受和创作意图,充分表现了春天的彩。春天这么美,我们一定要好好的珍惜它,同时我们不但要热爱自然,还要做保护大自然的小主人。
五、延伸部分:
请同学们思考一下,你能用这张绘有春天颜的纸做什么?
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