【语言的力气——班会课全流程教案】
主持人1：不知道大家有没有发觉，人类的语言是全部动物之中最简单的。
主持人2：人与人沟通的过程，就是人类语言传播的过程。
主持人1：在语言传播的过程中，几乎每个人都参加其中。
主持人1：今日的班会，我们将围绕谣言绽开。
主持人2：在正式班会开头之前，让我们先做一个小嬉戏，感受语言传播的力气。
主题1：语言传播的力气
活动一
传声筒嬉戏10min
1.有一外星人到地球大陆来旅游
4.鸟欲高飞先振翅，人欲高飞先读书
主持人1：在嬉戏之中，我们发觉大多数状况下，信息在传播的过程中，一传十，十传百，最终传播的信息的意思早已偏离原有的轨迹，谣言的产生就是如此。
主持人2：同时，生活中，许多的人那么选择信任对自己有利或者符合自己观点的信息，于是在不经意之间我们就成为了谎话的传播者。接下来，请让我们观看小品动物庄园。
活动二
小品1动物庄园8min
牛耕田回来，躺在栏里，疲乏不堪地喘着粗气，狗跑过来看它。
“唉，老伴侣，我实在太累了。〞牛诉着苦，“明儿个我真想歇一天。〞
狗辞别后，在墙角遇到了猫。
狗说：“伴计，我刚刚去看了牛，这位大哥实在太累了，它说它想歇一天。
也难怪，仆人给它的活儿太多太重了。〞
猫转身对羊说：“牛埋怨仆人给它的活儿太多太重，它想歇一天，明天不干活儿了。〞
羊对马说：“牛不想给仆人干活儿了，它埋怨它的活儿太多太重。
唉，也不知道别的仆人对他的牛是不是好一点儿。〞
马对猪说：“牛不预备给仆人干活儿了，它想去别的仆人家看看。马说教案
也真是，仆人对牛一点儿也不心疼，让它干那么多又重又脏的活儿，还用鞭子粗暴地抽打它。〞
晚饭前，主妇给猪喂食，猪向前一步，说：“主妇，我向你反映一件事。牛的思想最近很有问题，你得好它。它不愿再给仆人干活儿了，它嫌仆人给它的活儿太重太多太脏太累了。它还说它要离开仆人，到别的仆人那里去。〞
得到猪的报告，晚饭桌上，主妇对仆人说，“牛想背叛你，它想换一个仆人。背叛是不行饶恕的，你预备怎么处置它?〞
“对待背叛者，杀无赦!〞仆人咬牙切齿地说道。
可怜，一头勤劳而实在的牛，就这样被传言“杀〞死了。
主持人1：在谣言产生之后，许多人会不加以思索地传播，更有甚者会加上许多夸张的内容，这导致了动物庄园故事里那头勤勤恳恳的牛的凄惨结局.因此，谣言的危害不言而喻。
主持人2：我们所处的是一个信息传播高度兴旺的社会，无论是在现实生活还是在网络世界，我们猎取信息的渠道太多太广，导致无法辨别真实和谎话。
主题2：学会思索，明辨信息8min
活动1：情景模拟
班两个同学玩闹时打碎了王小明同学的水杯，同桌当时开玩笑说：“这个杯子要三百万，你们竟然打碎了。〞王小明觉得这是同学之间不值一提的一个玩笑，但它却在学校的百度贴
吧里，被快速引燃。
“一个叫王小明的女生，自称花了三百万买了个喝水的杯子。〞
“既然这么有钱，还穿得这么土？〞
“用一两百块的老年机还说买了300万的杯子〞
一句明眼人都知道是开玩笑的话，却成了王小明噩梦的开头。最初的调侃，慢慢演化成嘲。关于“神女〞的各种谣言，在同学中广为流传，校内贴吧上甚至盖起了“讨伐〞神女的高楼。
在当地的网络世界里，王小明成了一个“名人〞。谈论的不仅是本校的同学，还有周边学校的同学。
一个上午的课间，一众同学拥到她所在的班级，围观他们口中的神女。
教室门口、窗口都是人。王小明就趴在桌子上，把头埋起来，不想让人看到我的脸。当时的她，内心极度可怕，整个人是木的，假装听不到那些吵闹的声音。
争论：假如你是她的同班同学，你会怎么做呢？
主持人1：事实上，这是依据一个真实的故事而改编的争论。在真实的故事中，这个故事的仆人公并没有得到关心，而患病了长达10年的谣言的攻击，这对她的心灵造成了很大的损害，直至现在，她还很难从过去的阴影中走出来。
主持人2：除了我们生活的校内生活，我们也常接触网络世界的各种信息，这些信息中总有一些热度很高，却不那么科学。接下来，我们来进行一下学问竞赛。
活动2：学问竞赛5min
主持人1：经受谣言，真理才显得更宝贵。网络时代的谣言犹如超级病毒，传播速度治快，令人赞叹；社会危害之大，令人心惊，让人们得到深刻的教训。不信谣，不传谣，携手营造一个清爽、健康、向上的互联网共有家园是当代青年应有的文化担当。接下来请听诗朗诵：谣言止于智者。
主题3
活动1：诗朗诵5min
A孔子说：“在道路上听到传言，没经过证明、思索就在路途中传播出去，这是有道德的人应当抛弃的作风。〞
B南怀瑾先生说：“有时处理业务，对于一个人、一件事，千万不行道听途说。〞
C正所谓“众口铄金，积毁销骨〞。谣言从一个人的口中传出来是谣言，当它大面积传播，全部的人都在说的时候，那就不能再算是谣言了。
A一般状况下，人们会选择信任大多数人的话。因此，当谣言四起的时候，很少有人能够把谣言照旧当成谣言。
B一传十，十传百。在传播的过程中，人们还会习惯性地加上自己的主观看法。等到谣言四起的时候，已经跟原来传播的那个版本不一样了，原来无中生有的一句话变得充实了起来，变得有根有据，不由得人们不信任。
C所谓“谣言止于智者〞，只有那些聪慧的人，才能发觉谣言背后的真相，才能破解谣言，使谣言在自己这里戛然而止。
ABC谣言的产生不行防止，我们无力阻挡，但我们可以选择做一个智者，把自己听到的每一句话都进行过滤，筛出那些不该传播的话。
ABC无论我们听到的关于别人的谈论是真是假，都应当在我们这里停住，让那些扰乱人心的言语就此打住，不要让其成为的工具。
活动2：5min
提问：你在现实生活中还遇到过哪些谣言？在之后的生活中，面对谣言，你该如何做？或者，听完这此班会，你学到了什么。
主持人：同学们，今日我们看到了谣言的力气，它对我们的损害是巨大的，因此，在生活中，我们要学会不无中生有地发表言论，学会不加之评论地传播信息，学会辨别信息，做谣言的终结者，做优质信息的传播者。
老师总结：
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