教案
[导语]诗人运用简朴的文字，就常见的“小雨”和“草”，描绘出了早春的独特景，诗的风格清新自然，简直是口语化的。看似平淡，实则是绝不平淡的。以下是整理的小学三年级语文《早春呈水部张十八员外》原文及教案相关资料，希望帮助到您。
[篇一]小学三年级语文《早春呈水部张十八员外》原文
早春呈水部张十八员外
韩愈〔唐代〕
天街小雨润如酥，草遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
译文：
长安街上细密的春雨润滑如酥，远望草依稀连成一片，近看时却显得稀疏。
一年之中最美的就是这早春的景，远胜过绿柳满城的春末。
注释：
呈：恭敬地送给。水部张十八员外：指张籍（766―830年）唐代诗人。在同族兄弟中排行第十八，曾任水部员外郎。
天街：京城街道。润如酥：细腻如酥。酥，动物的油，这里形容春雨的细腻。
最是：正是。处：时。
绝胜：远远胜过。皇都：帝都，这里指长安。
[篇二]小学三年级语文《早春呈水部张十八员外》教案
教学目标
1、了解有关韩愈的文学常识和本诗的写作背景。
教学重点/难点
［教学重点］理解作者表达的热爱早春，热爱自然的情感并背诵和默写这首诗
［教学难点］联系实际体会作者表达的思想感情。
教学过程
一、释题导入：
题目点明了此诗是诗人在初春时节写给水部员外郎张籍的，张籍在兄弟辈中排行十八，故称"张十八"。
二、整体感知：
1、教师范读、领读全诗。
2、学生自由朗读、齐读全诗。
3、韩愈（768-824），唐代文学家、哲学家，字退之，河南河阳人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。曾任国子博士、刑部侍郎等职，后官至吏部侍郎，谥号"文"。倡导古文运动，其散文被列为"唐宋八大家"之首，与柳宗元并称"韩柳"。其诗力求新奇，有时流于险怪，对宋诗影响颇大，有《昌黎先生集》。其中的有《马说》《师说》《劝学解》等。
4、选自《昌黎先生集》。水部，唐朝工部的一个司，掌管水利方面的政令。张十八员外，即张籍（约767-约830），唐代诗人。字文昌，吴郡人。贞元进士，历任太常寺太祝、水部员外郎、国子司业等职，故世称张水部或张司业。其乐府诗颇多为反映当时社会现实之作。
5、学生默读，背诵这首诗。
三、细读品味；
马说教案1、"天街小雨润如酥"――第一句写早春的背景：蒙蒙春雨飘洒在皇城的街道，细雨滋润着春草，一片朦胧。
2、"草遥看近却无"――第二句写早春的草：极淡极少，似有似无。这一句恰是全篇的绝妙佳句。
3、"最是一年春好处"――第三句似乎在提醒大家：一年之计在于春，而春的"处"在于早春。
4、"绝胜烟柳满皇都"――本句将初春草与暮春的满城"烟柳"作对比，更突出了作者对早春的喜爱。
四、合作探究：
作者对早春的喜爱之情在各句诗中是如何体现的？
明确：第一句写早春的雨景；蒙蒙春雨飘洒在皇城的街道，雨滋润着春草，一片朦胧。第二句写早春的草：极淡极少，似有似无。这一句恰是全篇的绝妙佳句。试想：早春二月，在北方，当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌的时候，春在何处？连影儿都不见。但若下过一场春雨后，春就悄悄地来了，小草就是春的使者。第三句似乎在提醒大家：一年之计在于春，而春的"处"在于早春。很自然地引出末句："绝胜烟柳满皇都"。为什么早春的草要比皇城的出处烟柳好呢？只因为春草蕴涵着大地回春、万象更新的勃勃生机，而杨柳堆烟的暮春又有什么稀罕的呢？将初春草与暮春的满城"烟柳"作对比，更突出了作者对早春的喜爱。
五、教师小结：
这首诗语言清新自然，运用对比手法，突出春的特征。通过对早春景物的描写，表现了诗人对早春的喜爱之情。
[篇三]小学三年级语文《早春呈水部张十八员外》教案
一、教学目标：
1、体会诗中蕴含的情理，做到学以致用。
2、培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。
3、领略古诗词的凝练姜、意境美、音律美和含蓄美。
二、教学重点、难点：
重点：
理解诗歌内涵，准确把握诗中情感。
难点：
理解诗句蕴含的情理。
三、课时安排
1课时
教学过程：
一、导语
二、解题及作者简介
1、解题
这首小诗是写给水部员外郎张籍，张籍在兄弟辈中排行十八，故称张十八。
2、作者简介
韩愈（768～824），唐朝文学家、哲学家。字退之，河南河阳人。自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”。官至吏部侍郎，卒谥文。与柳宗元同为古文运动的倡导者。其散文在继承先秦两汉古文的基础上，加以创新和发展，气势雄健，被列为“唐宋八大家”之首。
三、整体感知
1、结合课下注释自学。体会作者的思想感情，感悟诗中的意境，朗读全诗。
2、赏析诗歌
理解诗意、感受情境，体味诗境。
3、诗中写了什么景？其特点是什么？
这首诗咏早春，抓住了早春的景特点，将初春草与满城“烟柳”做对比，表达了诗人对早春的喜爱，
能给读者无穷的美感和趣味。运用对比手法，与一般不同，这是一种加倍写法，为了突出春的特征。
4、怎样理解“草遥看近却无”一句诗？
提示：试想，早春二月，在北方，当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌的时候，春在何处？连影儿也不见。但若是下过一场小雨后，第二天，你瞧吧，春来了，雨脚儿轻轻地走过大地，留下了春的印迹，那就是最初的春草芽儿冒出来了，远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片极淡极淡的青青之，这是早春的春。看着它，人们心里顿时充满欣欣然的生意。可是当你带着无限喜悦之情走近去看个仔细，地上是稀稀朗朗的极为纤细的芽，却反而看不清什么颜了。诗人像一位高明
的水墨画家，挥洒着他饱蘸水分的妙笔，隐隐泛出了那一抹青青之痕，便是早春的草。远远望去，再像也没有，可走近了，反倒看不出。这句诗，真可谓兼摄远近，空处传神。
四、本课小结
五、布置作业
熟读并背诵这首诗。
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