关于《小马过河》教案合集5篇
《小马过河》教案篇1
  活动设计背景：
  由于最近家长反应孩子很多事都不会做，原来自己可以做的事，孩子都不同意去做，非要家长代劳，而且遇到事情不会从多角度自己去思考，家长们很困扰，孩子都快都一班级了，还是应当让(他她们)独立了，就这样的现状，依据大班幼儿的年龄特点，我用语言故事和表演得形式，让孩子们明白其中的道理，让(他她)们养成一个良好的自我能力的培养的习惯，因此设计了这节课。
  活动目标
  1.通过故事，使幼儿在故事中懂得遇事要多观察，多动脑筋，勇于摸索的道理。
  2.发展幼儿初步比较、分析与口头表达的能力。
  3.通过活动丰富幼儿的词汇和口头表达能力。
  4.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。
  5.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
  教学重点、难点
  重点：理解故事内容，明白蕴含的折理。
  难点：理解大与小，深与浅的相对性。
马说教案
  活动预备
  1.教学挂图一副。
  2.老牛、小马、小松鼠的图片各一张.
  3.录有小马过河的磁带一盒.
  4.小马、马妈妈、小松鼠、老牛的头饰若干。
  活动过程
  一开始环节
  导入三张图片(老牛、小松鼠、小马)。请幼儿比较三种动物的高矮，(涉及过问题，将难点提前突破)。
  二基本环节
  1.请幼儿听故事(放录音磁带)
  提问：