内容:《我的老师》第一课时
教学目标:
教学重难点:激发学生对老师的尊敬之情 教学方法:谈话法
教学具准备:《每当我走过老师窗前》录音带
教学过程:
一、创设情境,激趣导人。
1、齐唱《每当我走过老师窗前》这首歌歌颂的是谁?
二、自主探究,体验发现。
3、小结:在汇报交流中,同学们知道了老师每天要早早来到学校,为我们上课、备课、批改作业,放学护送同学们。晚上回家还要备课、改作业,真不容易!
三、活动导行,辨析深化。
活动(一):体验师爱。
1、 导语:同学们通过认真观察,不仅对教师有所了解,而且有更多
收获。
2、体会老师的辛苦。你认为老师的工作怎么样?引导学生体会老师工作的忙碌与辛苦,并说出是从哪里体会到的。老师评价,鼓励。
3、感悟老师的关心。展示照片:老师关心学生的成长。看过照片,你想到什么?引导学生回忆具体事例,理解老师对自已成长的关。
4、理解教师的爱。老师为什么这样做?引导学生通过思考回答,理解老师对学生的关心爱护。
5、学生朗诵诗歌——《我心中的老师》
6、小结。通过体验,同学们认识到老师工作的忙碌与辛苦,理解了老师为我们付出的爱,我们应该尊敬老师。
活动(二):写心里话
1、在上课前,同学们都利用课余的时间为自己喜欢的老师做了一份礼物,现在请同学们拿出来,并在礼物上面写上心里话。歌颂老师
2、小组交流。将学生分成小组,让每个学生在小组交流,介绍自己制作的礼物。
3、将作品贴到黑板的大心形卡纸上。
四、总结评价,拓展延伸。
1、我们口头上说要尊重老师,但在学习生活中我们应该怎么做?
2、希望同学们在今后的生活中都能尊敬自己的老师,用实际行动尊重老师的劳动,不辜负老师对你奉献的一一片爱心。老师也相信同学们一定能做得到。
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