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出水荷花有高低
——《给教师的建议》读后感
店面装饰风格关于书的诗句
《给教师的建议》是前苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的教育专著，今年寒假抱着完成任务的心理极不情愿地捧起了这本书，不知不觉被她深深地吸引。书里的每一篇文章都震撼着我，看了后，我由衷觉得苏霍姆林斯基真伟大，真不愧是世界著名的教育理论家和实践家。书中每谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，如话家常，既实在又在理。捧读此书，就好像有一位慈祥、睿智的长者与我面对面地聊天，他的闪光的思想、丰厚的学养、充满智慧与灵性的语言就像一场甘霖滋养着我的心灵，提升着我的智慧。我想就着书中印象最深的几个问题谈谈自己的感受。给教师的建议读后感
也只是一味的求全责备，心里还固执地认为：“我这还不是为学生好吗！”后来，我在一本杂志上看到了苏霍姆林斯基说过的一句话：“如果认为我们的儿童都是能够顽强地克服困难的英雄，那就未免想得太天真而且错误了。”就是这句话让我重新审视了自己的思想与行为，是啊，金无足赤，人无完人，何况孩子还没有完全成熟，不可能不出错，也不可能完全按照我的意愿去行事，更何况学生与学生之间还存在着差异，各有所长，各有所短，如果要求学生什么都做好，什么都会，岂不是太天真了，真是大错特错。至此我才如梦初醒，我的追求尽善尽美的动机固然是好的，但在无形之中却伤害了学生，也伤害了自己，真是得不偿失。今天，当我看到苏霍姆林斯基的：“不要向儿童要求他不可能做到的事”这句话时，我更加深刻地认识到以前自己的做法的错误，错就错在不能以平常心来看待差生。在某一方面有欠缺的学生，绝不是一个两个，作为教师不能一味严格要求、求全责备，应以平常心来看待他们，坦然面对“出水荷花有高低”的现实，正视、宽容他们的弱点。教育是一项充满智慧的事业，有智慧的教师总能摆正心态，想出办法，从内心寻一种力量，让这种力量去唤起学生心灵深处的驱动力。让我们记住苏霍姆林斯基的：“不要向儿童要求他不可能做到的事”这句话，以平常的心态对待每一个学生，尤其是差生，为差生创造一种宽松和谐的环境，使他们的心灵健康发展。
浇花要浇根，帮人要帮心。只要我们从师爱出发树立只有差异没有差生的新的教育理念,西洋参有啥功效将一部分学习成绩和行为习惯稍差的学生看成一种正常的个体差异,准突破口,从心态上接受他们，从情感上理解他们，从言行中关心他们,就 剪发基础能将他们培养成一个优秀的学生. 学生某方面的差是表面的、暂时的、相对的，对于后进生的教育应植根于爱，看重他们，不鄙弃他们，尊重他们，加倍的热爱他们是教育取得成效的前提，我相信，只要我们从热爱学生的真诚愿望出发，动之以情，晓之以理，细如雨丝，一定能更好地做好所有学生的教育教学工作。
读罢《给教师的建议》，我掩卷沉思：“学无止境，教海无涯。前行的路任重而道远，唯有不断学习，充实自我，勤勤恳恳、踏踏实实工作，才能在教育的百花园中酿出甜美的蜜。《给教师的建议》无疑是一本好书，它给我的教学道路指明了方向。今后，我还要继续精读这本书，细细揣摩其中的道理，汲取其中的营养，使自己有更大的进步。
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