我读书，我成长，我快乐！
泞泥 ——《给教师的建议》读后感
和平街小学 刘桂玲
记得刚开始从教时，我经常会感到知识含量的不足，文化底蕴的苍白，这时我才知道读书是补充自己的唯一手段。于是，我拜读了一本又一本名著，当我读到《给教师的建议》时，我的眼前好像出现了一个崭新的世界，光明一片！今天，我将用激动地心情把我的感悟与大家分享、交流！
苏霍姆林斯基告诉广大教师，只有不断地提升自己的教育素养，才能成为教育能手。我认为可以从以下两方面做起：
一、教师要勤于阅读
苏霍姆林斯基认为：“教师要想上好一节课，就要用终生的时间来备课。这就需要读书，每天
不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。”一些优秀教师教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们知识的大海。国内外的教育专家一致认同：“要想给学生一滴水，自己就要有一杯水；要想给学生一杯水，自己就要有一桶水；要想给学生一桶水，自己就要是长流水。”可见，教师必须博览书，使自己知识海洋里的水越积越多。
那么，我们该读哪些书呢？苏霍姆林斯基告诉我们要读三类书：（一）、教育著作；（二）、与所交专业相关的书籍；（三）、能提高自身修养地书籍（有思想的文学作品）。今年暑假我分别阅读了《给教师的建议》、《做最好的老师》、《论语》等教育著作。我倾听着教育大家们的谆谆教导；我汲取着圣人思想的精华；我感悟着丰富的人生哲理……。可以说，读书不仅完善了自我，而且改变了我的生活。今后我还要做到读书，读书，在读书！
二、教师要善于思考
苏霍姆林斯基认为：“学校的重要任务是培养具有好钻研的、创造性、探索性的思维的人。”他非常重视学生的智育，并花了大量的时间对学生进行思维训练，力图使学生养成善于思考的习惯。怎么样才能让学生养成爱动脑筋的习惯呢？这就需要教师运用自己的智慧。
教师在工作中要勤于思考并且善于思考。如，备课时，教师只有认真地分析教材的重难点和学生的特点，才能选择恰当的教学方法；课堂上，教师只有仔细地观察学生的表情并思考学生掌握知识的情况，才能及时地调整自己的思路；分析教材时，教师只有深入地思考并且得出自己的见解，才能把学生吸引到教材上来。总之，教师要用自己的思考指挥学生的思考，用自己的思想火花碰撞出学生的思想火花。
给教师的建议读后感除此之外，苏霍姆林斯基还为我们提出了关于如何对待学生的宝贵建议。我认为有以下两方面：
一、 教师要尊重学生
苏霍姆林斯基告诉我们：“你所面对的是儿童的极易受到伤害的、极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”因此，教师要尊重信任学生，并且与学生之间建立一种平等、融洽的师生关系。
上个月，我和学生们一起去阳光基地参加军训。周四晚上，班里有个叫王悦的女孩哭闹着
稻城亚丁在哪里公司税收筹划案例要回家，很多女生也跟着哭起来，面对如此混乱的场面，我的火气“噌”地上来了。但是，我控制住了自己愤怒的情绪，耐心地询问孩子们究竟发上了什么事？原来她们害怕宿舍里闹鬼！于是，我给她们做了大量的思想工作，让她们知道世界上没有鬼。孩子们的情绪渐渐地平静了下来，然而，王悦依然坚持着要回家，当时我可以用教师的权威强迫她留下来，但是我不能那么做。我告诉她，这是一个有组织的活动，如果你提前离开了，别的小朋友会怎么看你呢？难道你想让她们认为你是一个胆小鬼吗？在我的耐心劝导下，王悦主动给她的爸妈打了电话，告诉他们她要坚持训练到最后！军训结束时，王悦笑着对我说：“老师，您说的对，‘世界上根本没有鬼！’”从她的笑容里，我看到了快乐与幸福！从她的眼神里，我看到
了勇敢与坚强！
虽然，这只是我教育生涯里的一个小插曲，但使我深深地体会到，教师只有尊重学生并且信任学生，才能使学生通过学习而受到教育。
二、 教师要培养学生学习的愿望
小鹿斑比
怎样才能使学生愿意学习呢？苏霍姆林斯基认为：“要不断发展儿童从学习中得到满足的良好情感，以便从这种情感中产生和形成一种情绪状态——即学习的愿望。”
我认为教师首先要热爱工作。课堂上教师要用激情去感染每一个学生，用抑扬顿挫的语调去吸引每一个学生，用发自内心的真情去打动每一个学生，从而让学生产生良好的情绪，即学习的愿望。
不仅如此，教师还要鼓励学生并且使学生获得学习的成功与快乐！在工作中，我非常关注后进生，努力发现他们身上的闪光点，并且给予恰当的鼓励，使其获得自信。王心怡是一个性格内向、自卑，对学习不感兴趣的孩子。但是，她有一个爱好——即做手工。只见，劳技比赛时，她能麻利地做一个大风车，于是，我抓住这个契机，鼓励她：“既然你能把风车做得又快又好，就一定是一个聪明的孩子。如果你把热情用在学习上，就能获得同样的成功与快乐！”从此王心怡像变了个人一样，只见她听课时有精神了，回答问题积极了，写作业认真了，……。这次期中考试，她竟然考取了90分得好成绩！从她那喜悦但又有些不可置信的神态里，我知道了，她已经获得学习的成功与快乐！
从这个案例中，我体会到教师只有热爱工作、关心学生才可能使学生愿意学习。
留侯论总之《给教师的建议》一书，博大精深，韵味无穷！我感激她，因为有她，我懂得了教师应该勤于阅读、善于思考；因为有她，我知道了教师应该尊重学生、热爱学生；因为有她，我获得了无比的幸福与快乐！我坚信，只要有她，我和我的学生一定会快乐成长、共同进步！
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