班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 把古诗补充完整，并完成练习。
（1）补充完整诗句。
（1）补充完整诗句。
墙角数枝梅，凌寒独 。
遥 ，为有暗 。
遥 ，为有暗 。
（2）这首诗的作者是宋代诗人 。
（3）这首诗描写的是 （季节）的景。
（3）这首诗描写的是 （季节）的景。
2. 古诗阅读。
绝 句
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
［1］这首诗是唐代诗人杜甫所作，描写的是________（季节）的景。
［2］根据古诗内容填空。（选一选，填序号）
沐浴着春光，多么秀丽，春风送来 的芳香。
衔着湿泥忙筑巢，暖和的 上睡着成双成对的鸳鸯。
A.沙滩 B. 江山 C. 花草 D. 燕子
［3］诗人向人们展示了一幅彩鲜明、生机勃勃的画面。下面横线上应该填写什么景物？请选一选。
迟日对春风，江山对 ，泥融对 ，燕子对 。
A.鸳鸯 B.花草 C.沙暖
［4］阅读古诗，想象故事描绘的画面，然后画下来。
3. 阅读诗歌，完成练习。
我有一盒彩笔， 我用它画美丽的今天： 画一条蓝的直线， 那是_______流过稻田。 画一个黄的圆， 那是_______挂在山尖。 画一条紫的曲线， 那是连绵起伏的高山。 画一个细细直立的三角， 那是_______插入云天。 | 我有一盒彩笔， 我用它画明天的理想： 我画透明的海洋， 为了看清海底的宝藏。 我画绿的太阳， 为了让夏天凉爽。 我画结满面包的大树， 为了永远消灭饥荒。 我画小朋友长上翅膀， 为了在广阔的天空飞翔。 |
［1］把下面的词语填到诗歌中相应的横线上。（填序号）
①中秋明月 ②电视塔 ③远山 ④小河
［2］诗歌分为两节，第一节描绘了_________，第二节勾画出明天的理想。第二节里，“我”分别画了哪些“明天的理想”？用“________”画出来。
赞美庐山的诗句［3］仿照诗歌中的句子，用彩笔画出你的理想吧！
我画________，为了_________________。
4. 课内阅读。
田家四季歌（节选）
春季里，春风吹
花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿______，桑叶儿________。
夏李里，农事忙，
_________________________。
早起勤耕作，归来戴月光。
［1］将选文内容补充完整。
［2］这两节诗共有_______句话，写的是______季和______季的田家生活。
［3］春风一吹，有哪些事物发生了变化？用“——”在选文中画出
［4］从哪里可以看出夏季的农事很忙？（用原文中的话回答）
______________________
［5］“归来戴月光”的意思是（ ）。
A.回来的时候带着月光 B.回来的很晚
5. 将诗句补充完整，再填一填。
( )( )鸟飞绝，
万径( )踪灭。
( )( )蓑笠翁，
( )钓寒江( )。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是______代的诗人________。
［3］这首诗写的是( )(季节)的景。
A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天
6. 古诗阅读。
题西林壁
（宋）苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
［1］出这首诗中至少两组反义词，分别是( )--( )，( )--( )。
［2］“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这两句诗写了诗人从不同的角度，处在不同位置观看
_____山的感觉。
［3］俗话说：“当局者迷，旁观者清。”“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗说明了什么道理？选一选( )。
A. 对复杂事物，只要抓住主要方面，就可以推断出其他方面。
B. 要看事物，也要像看庐山一样，从几个方面去看，才能看清它的真面目。
7. 阅读理解。
江畔独步寻花
（唐）杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
［1］解释词语。
蹊：___________
留连：___________
恰恰：___________
娇：_____________
［2］用现代语言翻译一下后两句。
___________________________________
［3］赏析一下“留连戏蝶时时舞”。
___________________________________
8. 同步阅读。
拍手歌
你拍一，我拍一，几只小鸡叫叽叽。
你拍二，我拍二，房檐底下有燕儿。
你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看。
你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。
你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。
你拍六，我拍六，树上很多小斑鸠。
你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。
你拍八，我拍八，青蛙捉虫顶呱呱。
你拍九，我拍九，鱼儿成水里游。
你拍十，我拍十，保护动物人人知。
［1］这首儿歌一共写了（_____）种在空中飞的小动物。
［2］读一读，圈出下面带有虫字旁的字。
小鸡 孔雀 蜘蛛 蜜蜂 斑鸠 蜻蜓 青蛙 动物
［3］读一读，连一连。
孔雀 结网
蜘蛛 捉虫
蜜蜂 开屏
青蛙 采蜜
［4］“青蛙捉虫顶呱呱”的意思是（ ）。
A. 青蛙捉虫时会呱呱叫
B. 青蛙捉虫的本领很高
C. 虫子被青蛙捉到会呱呱叫
［5］用“ ”画出一个比喻句。这句话把 比作 。
［6］依照儿歌，再编两句。
（1）你拍 ，我拍 ， 。
（2）你拍 ，我拍 ， 。
9. 阅读诗歌，回答问题。
春姑娘
咦，是谁叫醒了小草？
原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢！
是谁在和鱼儿玩耍？
原来是春姑娘在和鱼儿嬉戏打闹。
每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长……
每当到了春天，是我们最最快乐的时刻。
春姑娘，请你留下来好吗？
和我们一起度过金童年。
咦，是谁叫醒了小草？
原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢！
是谁在和鱼儿玩耍？
原来是春姑娘在和鱼儿嬉戏打闹。
每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长……
每当到了春天，是我们最最快乐的时刻。
春姑娘，请你留下来好吗？
和我们一起度过金童年。
（1）这首诗歌由 个小节组成。
（2）给下面划线的字注音。
（2）给下面划线的字注音。
玩耍 | 嬉戏 | 时刻 |
（3）写出下列词语的近义词。
嬉戏—— 快乐——
（4）根据诗歌内容填空。
春姑娘在给 挠痒痒，和 嬉戏打闹，和 一起玩耍，一起成长……
（5）我会仿写。
例：每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长……
每当到了春天， 就
10. 阅读下面的短文，再完成练习。
风（节选）
妈妈把洗好的衣服
晾在绳子上，
蜻蜓来看看就走了，
蝴蝶来看看就走了，
白云来看看也走了。
只有风最为神奇了
悄悄地试穿着——
爸爸的上衣跟裤子，
妈妈的衬衫跟裙子，
弟弟的校服跟鞋子。
［1］填空。
（_______）的衣服 （________）的白云 （______）的风
［2］文中把四个事物当作人来写，请用“ ”画出来。
［3］请出文中把风当作人写的句子，抄写在下面横线上。
_____________________________________
［4］写蜻蜓、蝴蝶、白云是为了突出风的（ ）。（填序号）
A. 有趣 B. 好奇
11. 阅读《绝句》片段，回答问题。绝句
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
_____________________，
_____________________。
一行白鹭上青天。
_____________________，
_____________________。
（1）《绝句》是唐代诗人 写的。诗中一共描写了六种景物： 、 、 、 、 、船。提到的四种颜，分别是 、 、 、 。
（2）补充诗句。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ， 。
（3）写出后两句话的诗意。
（2）补充诗句。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ， 。
（3）写出后两句话的诗意。
12. 阅读理解。
噪（zào）音
噪音是个魔术师，一下子，从工厂里跑了出来。
一下子，闯到了马路中间；餐厅、车站、戏院……到处乱闯。
警察先生想抓他，却抓不到，因为他躲进了每个人的耳朵里。
［1］猜猜下面词语的意思
乱闯——____________________
［2］“噪音”的“噪”用部首查字法先查部首_______，除去部首再查________画。
［3］噪音闯到了餐厅、________、_________等地方。
［4］《噪音》是一首儿童诗，想象力丰富。“因为他躲进了每个人的耳朵里。”“他”是指__________。
13. 阅读理解。
雷锋叔叔，你在哪里（节选）
沿着长长的小溪，
寻雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
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