制定孩子的学习打算篇1
我们的孩子顽皮可爱，平常搂在怀里喜爱得不行。可一旦学习出了问题，家长就会恼羞成怒，横加指责。孩子究竟是孩子，他们如今就是玩的年龄，老牛不喝水强按头的做法是行不通的。要使孩子养成一个好的学习习惯不简单，即要有效地掌握并催促孩子学习，还要兼顾顽皮的孩子玩兴奋。我认为让孩子无论做什么事情都养成事前做打算的习惯还是有肯定效果的，下面将详细做法拿出来与大家共勉。
凡事“预则立，不预则废”。家长要关心孩子将所学科目或所要读的书，按轻重缓急划分成若干等级，根据照看重点兼顾其他的原则，支配出具体的时间表，这是制定学习打算的基本原则。孩子的年龄尚小，还不具备统筹兼顾的力量，对孩子的学习要扶上马再送一程，等他的习惯养成了，家长就轻松了。
要特殊留意的是支配学习肯定要每天打算。所定的打算太大、太远，一时又实现不了，孩子会产生厌倦、消沉的心情。不要说孩子，就拿我们这些做家长的打比方，自己做好了一个星期或一个月的的打算，由于一天两天的耽搁，无法如期完成，于是越拖越久，越积越多，最终变成为打算而打算，完全忽视了打算的目的和本意。因此制定的打算既要有长期目标，更要有近期目标，内容要细化到天、小时。
俗话说得好：“好记性不如烂笔头”，让孩子养成一个习惯，预备小记事本，每天早上或晚上制定好其次天的打算。其次天结束时再核查一下，完成了多少，还有哪些没完成，然后列出下一天的打算，
周而复始，坚持不懈。正所谓习惯成自然，养成今日事，今日毕的习惯，确保每天的打算按时完成。无形中也就完成了周打算、月打算、年打算等长期打算。每天都会感到自然而轻松。
这样制定好打算，可以关心孩子抓住重点，分清主次，有的放矢，有条不紊进行学习。每天打算是长远打算得以实现的牢靠保证。什么事情都依靠老师是不行的，借口忙于工作将责任推给学校、推给老师，有失公正，教育好孩子是对整个社会负责的看法。孩子在家时两个大人管一个孩子，在学校是一个老师对几十个孩子。所以我们家长的教育是不行忽视的。教育孩子，责任重于泰山！家长关心孩子制定学习打算，陪伴孩子们健壮成长！
制定孩子的学习打算篇2
制订学习打算，需要制订者对自己有极其深刻的了解和比较正确、客观的熟悉才行。内容如下：
打算要考虑全面
学习打算不是除了学习，还是学习。学习有时，休憩有时，消遣也有时，全部这些都要考虑到打算中。打算要兼顾多个方面，学习时不能废寝忘食，这对身体不好，这样的打算也是不科学的。
长远打算和短期支配
在一个比较长的时间内，比分说一个学期或一个学年，你应当有个大致打算。由于实际中学习生活改变许多，又往往无法预报，全部这个长远的打算不需要很详细。但是你应当对必需要做的事情心中有数。而更近一点，比方下一个星期的学习打算，就应当尽量详细些，
把较大的任务安排到每周、每天去完成，使长远打算中的任务逐步得到解决。
有长远打算，却没有短期支配，目标是很难到达的。所以两者缺一不行，长远打算是明确学习目标和进行大致支配；而短期支配则是详细的行动打算。
支配好常规学习时间和自由学习时间
常规学习时间指按学校规定的学习时间，主要用来完成老师布置的学习任务，消化当天所学的学问。而自由学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的时间，你可以用来弥补自己学习中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势和特长、或者深化钻研一件有意义的事情。
自由学习时间的支配是制定学习打算的重点。抓住了和合理利用的自由学习时间，对自己的学习和成长都会有极大的好处。所以我们应当提高常规学习时间的效率，增加和正确利用自由学习时间，把握自己的学习主动权。
对重点突出学习
学习时间是有限的，你的精力也是有限的，所以学习要有重点。在这里，重点一是指你学习中的弱科，二是指学问体系中的重点内容。只有抓住重点，兼顾一般才能取得更好的学习效率。
打算要留有余地
制订打算不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使打算有肯定的机动性。究竟现实不会完善地跟着打算走，给打算留有肯定的
余地，这样完成打算的可能性就增加了。
脑体结合，文理交替
学习对脑力消化特别大，所以不要长时间学习，要适当加入休息时间。而且在支配学习打算时，不要长时间地从事单一活动。学习和熬炼可以交替支配，由于熬炼时运动中枢兴奋，而其他区域的脑细胞就得到了休息。比方说：学习了两三个小时，就去熬炼一会儿，再回来学习。支配科目学习时，也要文理交替支配，相近的学习内容不要集中在一起学习。
提高学习时间的利用率
制定学习计划早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，可以支配着重记忆的科目，如外语。心情比较开心，
留意力比较集中，时间较完好时，可以支配比较枯燥，或自己不太喜爱的科目：零星的、留意力不易集中的时间，可以支配做习题和自己最感爱好的学科。这样可以提高时间利用率。
制定孩子的学习打算篇3
古语说：“凡事预则立，不预则废。”这就是说，凡事都要有个打算，学习当然也概莫能外。那么，如何关心孩子合理地制订学习打算呢?
一、制订可行的打算。学习打算要求不宜过高，由于要求过高不仅难以执行，而且简单引起心里没数和自卑感。有的孩子虽然订了学习打算但没有执行，究其缘由主要有以下三个方面：一是打算订得过于抱负；二是本人缺乏执行的毅力；三是四周条件不允许。当然，
无论属于哪种状况，都可以依靠他本人的努力和身边人们的帮助而加以解决。
二、考虑全部生活的`平衡。制订学习打算不能只考虑学习而不顾其他。其实，学习只是一天生活中的一个方面，其他活动对学习都有肯定的影响，所以，在制订学习打算时，必需全面考虑。既要使学习在一天中占首位，又要使学习同其他活动协调起来。换言之，在一天的作息时间表里既要有吃饭、睡眠、上课、课外活动的时间，也要有休息、消遣的闲暇时间，还要留出同同学、伴侣、家人谈天、听广播、看电视等时间。总之，一天的活动要多样化，各种活动都应当适时且协调地进行。有规律而充实的生活是提高学习效率的基本条件。
三、要有肯定的敏捷性。打算不应肯定不变，依据实际状况和执行打算中的体会应允许有些变动。例如，某天孩子因参与运动会觉得身体特别困乏，那就应当准时转变打算早早休息。假如单纯为了执行打算，你硬要孩子一边打盹儿一边坚持在规定的时间里学习，或是不解完十道题目就不睡觉，那就无异于削足适履了。
学习打算既要有敏捷性，又必需以基本不变为原则，这样才有利于养成良好的习惯。如果把什么状况都看成是例外，任凭变更打算，就难以养成好习惯。所以，在一开头制订打算时就要考虑留有余地，打算一旦订好之后，就尽可能不要变动。坚持这一原则非常重要。
四、有详细的学习目标。这个目标要依据孩子自己学习的目标、以往的学习状况、学科进度、喜恶学科等状况来确定。
1、打算要适合孩子个人的力量和特点，不要从个人的喜恶动
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