广西壮族自治区桂林市2024学年中考联考语文试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累
1．下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（ ）
A．栈桥（zhàn） 迟疑不决 魁梧(wu) 余音绕梁
B．恐吓（hè） 郑重其事 惊骇(hài) 荒谬绝伦
C．揣摩（chuǎi） 莫名其妙 煞白(shā) 鸭雀无声
D．桑梓（zǐ） 叱咤风云 瞥见(piē) 不可名状
2．根据文章内容关联词填空正确的一项是( )
（ ）是满月，天上（ ）有一层淡淡的云，（ ）不能朗照；（ ）我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
A．只有 才 所以 因为
B．虽然 却 所以 但
C．即使 也 就 虽然
D．尽管 但是 而 因为
3．下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）
A．清宫剧热播带火故宫旅游，“十一”长假期间，不少游客怀着好奇心莅临延禧宫，工作人员称，更多人能来此参观也是了解历史和文化的好事情。
B．吉林长春长生公司违法违规生产狂犬病疫苗事件的调查结果让人如雷贯耳，它再次突显出建立常态监管制度和严格的惩戒体系的重要性。
D．种下绿，就能收获美丽，种下希望，就能收获未来。塞罕坝林场建设者创造了震撼世界的生态文明奇迹，为人类治理荒漠化改善生存环境提供了中国方案。
4．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ）
①但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。 ②也许是人类的天性，凡是无偿获
得的东西，就不为自己所珍视。 ③当原本无偿的东西开始收费以后，人类才珍视它们。 ④我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。⑤人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。
A．②④①⑤③ B．②⑤④①③ C．④③②①⑤ D．④①⑤③②
5．默写。______________，_________________ , 国恒亡 。（《生于忧患，死于安乐》）《渔家傲》（宋·李清照）中写词人晚年孤独无依，以及空有才华却遭逢不幸的诗句是___________ ，__________ 。
6．名著阅读。（任选一题作答）
（1）鲁迅先生说“神魔皆有人情：精魅亦通世故。”请在《西游记》中任选一个“神魔精魅”，结合具体情节简析其人性特点。
__________________________________________
（2）好的封面画，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感……或兼而有
之。结合你的阅读思考，为《钢铁是怎样炼成的》选择一幅最合适的封面画，并简述理由。
二、阅读
7．与长子受之
朱 熹
盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见④，故令汝一行。汝若到彼能奋然勇为力改故习一
味勤谨则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩⑤人物，不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党⑥故旧耶。念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑦尔所生！”在此一行，千万努力。①义理：指讲求经义、探究名理的学问。②膝下：借指父母。③汩(ɡǔ)：搅乱，扰乱。④闻见：这里指相互探讨，增长见识。⑤伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑥乡党：乡里、家乡的人。⑦无忝(tiǎn)：不要辱没。忝，辱。
1．解释下面句子中加着重号的词语。盖汝好学____________ (2)力改故习____________不然，则徒劳费____________ (4)夙兴夜寐____________
2．用“/”给下面的句子断句。
汝 若 到 彼 能 奋 然 勇 为 力 改 故 习 一 味 勤 谨 则 吾 犹 可 望。
3．把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)不待远离膝下，千里从师。
___________________________________________________恐汝在家汩于俗务，不得专意。失落的记忆
____________________________________________________
4．用自己的话说说朱熹让儿子离家千里从师的原因。
8．文言文阅读。
给句中加点词选择正确的义项。其微言大义，苟非工大积久，能见本体。（清·黄宗羲《移史馆论不宜立理学传书》（________）
A．精妙，微妙。 例：其文约，其辞微，其志洁，其行廉（《史记·屈原列传》）
B．如果没有。 例：微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）
C．细小，微小。 例：岭峤微草，凌冬不雕。（《梦溪笔谈》） 诸郎中执兵，皆陈殿下。（《荆轲刺秦王》）（_____________）
A．旧，旧的。 例：向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。（《兰亭集序》）
B．陈列，摆列。 例：山肴野蔌，杂然而前陈者。（《醉翁亭记》）
C．陈述，陈说。 例：恐惧不敢自陈。（《荆轲刺秦王》）下列哪个年龄段与“伛偻提携”中的“提携”差不多？（____________）
A．既加冠，益慕圣贤之道
B．黄发垂髫，并怡然自乐
C．束发而就大学，学大艺焉，履大节焉
D．到处不妨闲卜筑，流年自可数期颐
9．阅读下面文言文选段，完成后面小题鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
选自《鱼我所欲也》子墨子曰：“万事莫贵于义。今①谓人曰：‘予子冠履而断子之手足，子为之乎?’必不为。何故?则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎?’必不为。何故?则天下不若身之贵也。争一言②以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”
选自《墨予·贵义》①今：若，如果。②一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。
1．解释下列句中加点词的意思。 故不为苟得也（______________）故患有所不辟也（_____________）是贵义于其身也（______________）予子冠履而断子之手足（______________）
2．下列句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（ ）
例：断子之手足
A．人皆有之
B．予独爱莲之出淤泥而不染
C．辍耕之垄上
D．醉翁之意不在酒
3．用现代汉语翻译下面的句子。 非独贤者有是心也。 万事莫贵于义也。
4．甲乙两文都运用了比喻论证阐明观点，乙文用“冠履不若手足之贵也”论证“万事莫贵于义”，甲文则用“_________________”论证“__________________”的观点。甲文"所欲有甚于生者，所恶有甚于死者"与乙文中________________________表达了同样的观点。
5．你认为两文中的“义”的内涵是什么?今天我们还有坚持的必要吗?为什么?
10．阅读《读书是改善碎片化思维的良药》，回答后面小题
读书是改善碎片化思维的良药
①如今，在人人都离不开网络的社会中，手机似乎成了人们的必需品。尤其是年轻人，他们习惯于抓住一切空当刷刷手机，以为这样就可以毫不费力地知晓天下事。
②可惜的是，由于手机上接收的信息往往是碎片化的，很多人没有时间去仔细探究信息的内涵，甚至连辨别真假的功夫都没有，缺乏自己独立的思考与判断。渐渐地，有些人发觉自己接触到的信息越来越多，但学到的知识却越来越少，陷入了思维碎片化的困境。
③如何走出这种困境？或许，读书能够破解。
④读书使人专注。闻一多读书成瘾，一看就沉醉其中，在他结婚那天，亲朋好友都来登门贺喜，花轿快到家时，忽然发现新郎不见踪影，急得大家东寻西，结果在书房里到了他。只见他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷，早已忘却了今日是自己的大喜之日。“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”可见，读书能够培养一个人的专注力。当你愿意静下心来去感受文字时，你的思绪也将下来，所有的注意力都会被书中的文字所吸引，眼下的文字在这思绪的作用下与记忆中的事物结合碰撞，在作者的带领下，我们在他的思维之路上畅行，与此同时，我们也会产生自己的思考与感悟，开出属于自己的“思想之花”。此时、此刻、此地，只有你与书。
⑤读书促人思考。尼尔·波茨曼在《娱乐至死》这本书中谈道：“阅读过程能促进理性思维……阅读文字意味着要跟随一条思路，这需要读者具有相当强的分类、推理和判断能力。
”相对于简要的告知类信息、视觉性强的图片、有趣的视频来说，书籍更能锻炼人的思维逻辑。为了使整个故事脉络变得清晰，读者在字里行间中寻情节发展的前因后果，追溯书中人物的所思所想，预测着下一情景的出现。读者在对整体文字的把控过程中完成了一次思维的锻炼。
⑥耐心的思索、独立的思考、清晰的思维对于我们每个人来说都非常重要。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”读书是一种情怀，更是这纷繁世界中保持清醒的良药，尤其对于长期居于网络世界中的年轻人而言，十分需要读书这一份情怀，这一剂良药。
1．本文的中心论点是什么？
2．文章第①-③段有什么作用？
3．文章第④段中的画线句运用了什么论证方法？有何作用？
4．为了证明中心论点，作者提出了哪两个分论点？
11．阅读下面的文章，完成后面小题
乡村听风
梁永刚
①在乡间行走，踟蹰的脚步，一次次被风指引。恰好，穿村而过。
②风过村庄，泥土、老井、草木与池塘，一切寻常的乡村事物，便多了几分灵动和诗意。四合的暮云，张开臂膀将村庄拥入怀中，于是，一天又接近了尾声。炊烟袅袅升起，弥漫着诱人的饭香。一道残阳，把最后的光束照射在村后浓黛的山顶，金遍地。被晚风轻抚的炊烟，远远看去，像极了一幅遒劲有力的“狂草”，虚实搭配，韵味无穷。
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