大班防疫教案10篇
    《大班防疫教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班防疫教案10篇！
初一吃什么    第1部分
    幼儿园疫情防控知识教案3篇
    （一）
    活动目标
    1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
    2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。
    3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。
    活动准备
    冠状病毒等图片、金粉、喷壶
    活动过程
    一、问题导入，引出“冠状病毒”
中国红军长征    1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。
    师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？（幼：没有）是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢？（幼：呆在家里的时间更多一点）
    师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？（教师可以出示一些图片来提醒幼儿）
    师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六口罩；进入超市的时候有穿着白衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了……
    2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出“冠状病毒”。
    师：这是因为我们的生活中出现了一坏家伙。这坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。（教师可出示病毒图片）
    3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。
    师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手？（幼：两只）它们手里拿的是什么啊？（幼：皇冠）它们有几只脚呢？（幼：八只）
    （2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（幼：像花瓣）
    （3）大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。
    二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法
    1.教师讲述冠状病毒的危害。 健脾祛湿吃什么药
    师：冠状病毒是一坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。
    2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。
    游戏1：喷嚏雨
    玩法：（1）师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。
    （2）教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态（注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可）。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。
    （3）教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上？打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？
    师总结：我们在出门时带上口罩（教师可示范讲解口罩的正确带法），这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。
    游戏2：“病毒”传传看
    玩法：（1）教师将金粉涂在小朋友A的手上（要多涂一点，效果更直观），揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。
    师：小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里？（幼：桌子和椅子上）
    （2）请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。
三年级语文手抄报    师：现在“病毒”被带到的哪里？（幼：小朋友B的手上）
    （3）让小朋友B与小朋友C握握手。
防疫手抄报大全图片    师：这次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友C的手上）
    （4）让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。
    师：现在，哪里又产生“病毒”了？（幼：小朋友C的脸蛋和鼻子上）
    （5）教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。
双井绿    师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏
或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。