一、教学目标
通过本教案的学习，让幼儿掌握正确的坐姿，并养成良好的坐姿习惯，以提高幼儿的身体协调能力和注意力集中能力。
二、教学准备
1.童谣教材：准备与坐姿相关的童谣歌曲，如《席地而坐》、《小鸟栖枝》等。
2.班级环境：整理幼儿园大班教室的座位，确保每个幼儿有足够的空间舒展身体。
3.教具准备：椅子、坐垫等。
三、教学步骤
第一步：导入
第二步：引入童谣
4.播放背景音乐，带领幼儿唱《席地而坐》童谣，教唱动作：屁股顶墙，背靠椅背，两手放在膝盖上。
5.教师示范坐姿动作，引导幼儿跟随示范并加以纠正。
第三步：体验坐姿
6.教师安排幼儿在座位上体验正确的坐姿，要求幼儿屁股完全贴在椅子上，背部挺直，双脚平放，两手放在膝盖上。
7.教师巡视每个幼儿的坐姿情况，及时进行纠正。
第四步：巩固童谣
8.教师再次引导幼儿唱《席地而坐》童谣，并提醒幼儿坐姿要正确。
9.教师与幼儿一起进行齐唱和分组唱，并进行反馈。
第五步：延伸童谣
10.引导幼儿唱《小鸟栖枝》童谣，教唱动作：背挺直，手脚放轻松，双脚微微开，手放膝下。
11.教师示范坐姿动作，引导幼儿跟随示范并加以纠正。
第六步：体验坐姿
放轻松12.教师安排幼儿在座位上体验正确的坐姿，要求幼儿背部挺直，手脚自然放松，双脚微微开，手放在膝盖下。
13.教师巡视每个幼儿的坐姿情况，及时进行纠正。
第七步：巩固童谣
14.教师再次引导幼儿唱《小鸟栖枝》童谣，并提醒幼儿坐姿要正确。
15.教师与幼儿一起进行齐唱和分组唱，并进行反馈。
四、教学总结
通过本节课的学习，幼儿了解并掌握了正确的坐姿，并通过童谣歌唱加深对正确坐姿的印象。通过体验和反复练习，幼儿将养成良好的坐姿习惯，并提高身体协调能力和注意力集中能力。教师需要在日常生活和教学中持续关注幼儿的坐姿情况，并及时进行纠正和引导。通过坐姿童谣的教学，培养幼儿保持良好坐姿的意识和习惯。
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