部编版小学语文六年级下册小升初能力提高检测卷（一）（含答案）
    小升初能力提高检测卷（一）-小学语文六年级下册部编版
    一、选择题
    1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（    ）。
    A．兴旺（xīng）    寄托（tō）    何曾（céng）    肿胀（zhàng）
    B．法庭（tíng）    侵袭（xí）    分外（fèn）    处境（chǔ）
    C．徘徊（huái）    拨弄（nòng）    骆驼（lè）    不禁（jīn）
    D．惊惶（huāng）    耽搁（dān）    忧伤（yōu）    间断（jiàn）
    2．下列各组词语字形完全正确的一项是（    ）。
    A．沉郁  依偎  严竣  书籍 B．漫长  僻静  叹吸  清脆
    C．理智  控制  幼稚  治度 D．唯恐  流落  防御  觉察
    3．下面句中加点词语运用恰当的一项是（    ）。
    A．一向不爱说话的小刚，今天竟然多次举手回答问题，真让我们觉得司空见惯！
    B．今年的春天常常刮很大的风，汹涌澎湃的，还有很多的沙尘。
    C．这件艺术品不知深埋土里多少时日，终于在一场一场大雨的冲刷后重见天日。
    D．今天我独自在家，我做了最拿手的美味的西红柿炒鸡蛋，然后就自作自受起来。
    4．下列汉字的笔画、笔顺正确的一项是（    ）。
    A．“惯”字共有11笔，第7笔是“横”。 B．“敏”字共有11笔，第5笔是“横”。
    C．“媚”字共有12笔，第7笔是“竖”。 D．“凄”字共有9笔，第8笔是“撇”。
    5．在学习生活中，我们每天都要坚持及时反省，不断革新，让自己天天都有新的进步，永远走在成长的路上。如果用下面的句子表达这一意思，最恰当的一项是（    ）
    A．苟日新，日日新，又日新。 B．及时当勉励，岁月不待人。
    C．常将有日思无日，莫把无时当有时。 D．青，取之于蓝，而青于蓝。
    6．下列表述不符合课文内容的一项是（  ）
    A．魏格纳出版的《物种起源》一书在生物学界产生了重大影响。
    B．李大钊在危难时刻为了民族解放事业坚持工作，毫不畏惧。
    C．炊事班长在长征途中为照顾生病的小战士不惜牺牲自己的生命。
    D．詹天佑顶着帝国主义的压力，克服种种困难主持修筑京张铁路。
    7．下列选项填在横线上最恰当的一项是（  ）
    辩论时，要善于听取对方的发言，善于发现对方观点片面、证据不足之处，________，使自己的发言具有较强的针对性。
    A．从而提高自己的认识
    B．从而理清同伴的思路
    C．从而帮助对方陈述
    D．从而抓住对方的漏洞
    8．下列学习方法不正确的一项是（  ）
    A．每天都要读课外书，作业写不完也要读，只要与课本无关就行。
    B．边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，还可以诵读。
    C．完成习作后认真读几遍，有什么问题，用修改符号仔细修改。
    D．遇到不懂的问题要勤查勤问，琢磨解决问题的办法。
    二、填空题
    9．依据拼音写出汉字。
    清cuì(    )  zhí(    )行  dān(    )搁  通xiāo(    )  kòng(    )制
    10．给下面字加上不同的部首组成新字，并填入括号。
    （1）辟：(    )静    (    )免    （2）非：(    )徒  (    )徊
    11．选词填空。
    （1）糊涂    含糊
    这一次不知道为什么，父亲竟这样    __地回答我。
    （2）宏愿    心愿
    年轻的僧人唐东杰布许下    __，发誓架桥，为民造福。
    （3）流落    流浪
    鲁滨逊又累又饿，心里想：    __到这种地方，怎样活下去呢？
    12．根据积累补充填空。
    （1）路遥知马力，_______。
    （2）青，_______。
    （3）古人常常托物言志，诗人于谦通过“_______，要留清白在人间”来表达自己决不与世俗同流合污的志向；郑燮则用“千磨万击还坚劲，_______”来寄寓自己刚正不阿、铁骨铮铮的品质。
    （4）水是_____，山是______。欲问行人去那边？_______。
    三、语言表达
    13．我们跟随优秀文学作品的脚步，发现了更广阔的世界。请填写下面的阅读卡，和他人分享你的阅读收获。
    阅读卡 （1）我阅读的书籍名称是《_________》 （2）其中，我最喜欢的内容是_________ （3）我喜欢的原因是_________
    14．按要求写句子。
形容风大的词语
    （1）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（用自己的话说说句子的意思）
______    ___________
    （2）根据所给内容写一个夸张句。
    例：谎言被揭穿，我很羞愧。
    谎言被揭穿，我羞愧得恨不能个地缝钻进去！
    我们班被评为优秀班集体，大家很高兴。
______    ___________
    （3）根据提示仿写句子。
    大自然给我们许多启示：稻谷低下沉沉的穗子，那是要教我们谦虚；蜜蜂______，那是要教我们_________________
    （4）从下面的情境中选择一个，就心情“好”和“不好”这两种状态，写几句话。
    奔跑在田野间    走在公园里
    心情好：_________________
    心情不好：_________________
    四、现代文阅读
    课内阅读
    （  ）我们是为人民服务的，（  ），我们（  ）有缺点，（  ）不怕别人批评指出。（  ）是什么人，谁向我们指出（  ）行。（  ）你说得对，我们（  ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
    15．语段选自课文《________》，作者是_______。
    16．在括号里填上恰当的关联词语。
    17．这段话共有四句话。第一句表明“我们”(    )，第二句表明“我们”(    )，第三句表明“我们”(    )，第四句明确了正确批评的标准。
    A．接受任何人的正确的批评    B．欢迎任何人的批评    C．欢迎批评
    18．对于语段句与句之间的联系，说法正确的一项是（  ）
    A．是通过具体事例联系起来的，描写具体生动。
    B．是通过关联词语联系起来的，意思层层递进。
    C．是通过正反对比联系起来的，表达明确鲜明。
    19．这段话告诉我们，衡量批评正确与否的标准是______，接受任何人的正确批评的目的是_________________
    阅读短文，完成习题。
    棋手
    ①街心花园里布满了象棋摊，爱好者们有的正悠然地下着棋，有的则围在旁边观看。一位卷发青年已经静静地看了很长时间。
    ②一串清脆的自行车铃声打破了宁静的氛围，正在下棋的人们皱起了眉头。只见一个小伙东瞧瞧，西看看，信步走到一个棋摊旁，嘴里念叨着：“大老李，你的马不行了，我给你支一招怎么样？”说着就要去抓棋子。一旁的卷发青年直起身来，诧异地看着小伙。
    ③大老李生气地拨开小伙的手，说：“你别捣乱行不行？”小伙嬉笑着说：“我是常胜将军，你不信我？”大老李有些恼怒，使劲瞪了他一眼。小伙做了个鬼脸，转到别处去了。
    ④一会儿，别的棋摊上又响起了小伙的声音：“出车呀！”“快架炮！”“你这招不行……”许多棋手不由相视苦笑。
    ⑤观棋的卷发青年悄悄问大老李：“这小伙是什么人？”大老李一放棋子，说：“前面一家厂里的工人。他棋下得是好，可整天指手画脚，看不起人。大家都不愿意和他下。”正说着，那小伙又转了回来，到大老李，嘴里仍旧念念有词。大老李一气之下，不下了。