《圆明园的消灭》第2课时教案及反思圆明园的毁灭教案
《圆明园的消灭》第2课时教案及反思
《圆明园的消灭》描绘了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏消灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。下面是其第2课时教案及反思，欢送参考：
教学目的：
1、有感情的朗读课文， 背诵课文第三、四自然段。
2、围绕“不忘国耻，振兴中华”这一主题开展一次演讲活动。
过程与方法：引导学生把阅读、感悟、想象结合起来，把搜集与整理、运用资料结合起来。
情感态度价值观：激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。
教学重点：
背诵课文，并开展演讲活动。
教学难点：
在演讲的过程中做到语言流畅，仪态大方，感情真挚。
课前准备：
搜集资料，加以整理，以备上课交流。
教学过程：
一、复习稳固
1、 朗读课文， 体会作者强烈的爱与恨。
2、 背诵三、四自然段。
朗读、背诵、体会作者的爱与恨。
进一步加深对课文的理解。
二、探究交流
1、 今天，我们将围绕“不忘国耻，振兴中华”为主题开展一次演讲活动，同学们在演讲的时候应做到语言流畅，仪态大方，感情真挚。
2、 以小组为单位推选一名代表和教师组成评审团。
3、 按次序进展演讲。每个人享有对自己欣赏的.演讲投支持票的权利。
4、 根据评审团的评选结果及同学们的投票情况，评出优秀演讲个人假设干，并总结奖励。
推选评审团并演讲。
锻炼搜集和整理信息以及表达清提那的才能。
三、总结发言
师总结：同学们的演讲精彩极了，既让我们回忆了那段耻辱的历史，同时又让我们明白了
不忘历史不等于铭刻仇恨，而应为中华民族的伟大复兴努力学习，不让历史悲剧重演，是中华民族屹立于世界民族之林。
学生认真聆听。
激发感情。
板书设计：
圆明园的消灭
“不忘国耻，振兴中华”
教学反思：
在教学时由于拘泥于课堂时间的限制，学生的思维开展、情感体验没有充分拓展开。在课上假如安排学生动笔下下自己的感受就更好了。让他们认识到了他们这一代肩挑重担，必须发奋学习，保卫祖国，决不让列强再踏进国土一步，要让庄严的五星红旗永远高高地飘扬。