五年级上册第七单元整体教学设计
单元教材分析：
本组教材以“勿忘国耻”为专题。共安排了四篇文章：《圆明园的毁灭》、《狼牙山五壮士》、《难忘的一课》、《最后一分钟》。其中前两篇为精讲课文，后两篇为略读课文。
《圆明园的毁灭》表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨；《狼牙山五壮士》颂扬了抗日英雄大无畏的英雄气概和伟大的献身精神；《难忘的一课》叙述了抗日战争胜利后台湾刚“光复”时，台湾人民学习祖国文字的动人情景；《最后一分钟》是一首富有时代感的诗歌，抒发了香港回归祖国时，华夏儿女无比的喜悦与自豪之情。这几篇课文虽然体裁不一，有叙事性的散文，有抗日英雄的事迹和作者的亲身经历，也有诗歌，但字里行间都饱含着强烈的民族精神和爱国热情。
学情分析
针对五年级学生年龄特点，以前所看的影视和文学作品大多选取正面典型事例为主，本组课文同时又正视近代史上的国耻，客观地再现了屈辱的历史，目的在于激发读者强烈的爱国热情与民族精神。所以本
组课文是在语文教学中进行现代史教育和爱国主义教育的极好凭证。
因为本单元的事迹距离学生生活较远，所以教学前的搜集资料尤为重要。教师要鼓励学生通过多种途径去采集资料，并学习整理资料的方法，促进理解内容，达到语文学习与实践活动能力的培养。
理解文章内容时，采用以读为主的教学方式。在读中感悟，抓住重点句段读，体会文章的中心思想，体会人物强烈的情感。
单元学习目标
1、掌握本单元的生字新词，并进行积累。
2、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。
3、搜集、整理、运用相关资料，了解中华民族的屈辱史和抗争史。
4、领悟课文的写作和表达的方法，提高语言表达能力。
单元学习重难点
【重点】
引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，通过分析品味，有感情地朗诵等手段，使学生受到爱国主义的熏陶感染，增强历史责任感和使命感。
通过多种途径搜集有关资料，学习整理资料的方法，并在语文学习中加以运用。
【难点】
引导学生揣摩课文的表达形式，体会表达的效果。既着眼于遣词造句，又着眼于课文的篇章结构。
总体构想
圆明园的毁灭教案模块一：领悟文章表达特点（1课时）
模块二：预习整组课文，整体了解本单元的学习任务。（2课时）
模块三：识字与写字。（2课时）
模块四：抓住课文要点，体会作者准确用词，形象地表达。（2课时）
模块五：了解基本说明方法，并在习作中加以运用。（2课时）
模块六：写作指导。（2课时）
模块七：语文园地实践活动。（2课时）
总课时：13课时
模块一：激情导入，激发学生学习兴趣（1课时）
教学目标：
1、本单元的生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、中华名族受屈辱的历史，使学生受到爱国主义的教育，并增强历史责任
和使命感。
教学重难点：
运用搜集、整理资料的方法，提高表达能力。
教学过程：
一、推荐并布置学生阅读与不忘国耻相关的书籍
1、通过课外阅读文段来激发学生学习本单元的兴趣。
2、自由阅读本单元的课前导读。
3、自己喜欢了解到哪些中国历史上的耻辱？
4、自我提醒：落后就要挨打，我们要不断努力，才能振新中华，扬我国威。
5、交流自己读过的相关历史书籍。
二、整理并交流自己课前搜集的有关资料。
1．有关圆明园的
2．有关狼牙山五壮士的
3．有台湾光复的
4．有关香港回归的
其他自己搜集的资料
三、布置作业。
根据自己的兴趣，进一步了解香港的历史，了解可歌可泣的英雄事迹，了解郑成功收复台湾的壮举，了解昔日圆明园的辉煌。
模块二：
预习整组课文，明确本单元的学习任务（2课时）
第一课时
教学目标：
1、整体了解本单元的学习任务。
2、提前做好学习准备。
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