如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。学生齐读。
（二）品读第四自然段，欣赏珍贵的历史文物。
1.师过渡语：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。请大家看到课文第四自然段，自由读一读课文。出示课件4：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
2.师：圆明园内有哪些珍贵的历史文物？生汇报。
3.我们一起来欣赏这些精美的文物。出示课件5.
4.这么多的宝贝，难怪它成为当时世界上最大的博物馆和艺术馆！圆明园不愧是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华！面对这人间奇迹，你有着怎样的心情？（为圆明园感到骄傲，自豪，喜悦……）相机板书：喜
5.师：那怎样才能把我们的这种心情通过读书表达出来？（满怀自豪的心情，从容，缓慢地读）
6.学生有感情地齐读3、4两个自然段。
（三）品读毁灭，揭露帝国主义丑恶嘴脸。
7.师：这昔日辉煌的圆明园现在只能出现在人们的梦中，请大家看到课文最后一个自然段，自由读读课文，并拿起你手中的笔，写一写你的体会。出示课件6.（课文最后一个自然段）
圆明园的毁灭教案8.师：圆明园怎么了？（毁灭了）相机板书：（毁）
9.读完课文后，你的心情是怎样的？（愤怒，惋惜…...）看到加点词语，你从中体会到了什么？（体会到英法联军的贪婪，残暴，野蛮，他们的行为是强盗行为……）
10.师：我们一起来看看这些强盗在圆明园内都做了些什么？（出示课件）
11.师过渡语：此时，我们愤怒的心情难以平息，就让我们把满腔的怒火与惋惜化作铿锵有力的读书声吧！
12.指导有感情的读文。
13.师过渡语：圆明园的损失是我们难以计算和估量的！出示课件7：圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
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