年级
九年级
科目
语文
主备教师
备课时间
课题
综合性学习《青春随想》
总 1课时
教学
目标
1.锻炼学生收集、筛选、整理信息的能力，提高学生语文的综合能力。
2.通过本次综合性学习，学生能进一步感受到青春的魅力，在自主学习活动中陶冶情操，提高语文素养。
3.提倡主动探究，团结合作，勇于创新的精神。
教学
重点
锻炼学生收集资料、口头交流的能力。
教学
难点
提倡主动探究，团结合作，勇于创新的精神。 
课前准备
1.收集心愿卡。
2.搜集、筛选、整理名人青春时期的故事。
无怨的青春3.制作有创意的书签，写上自己的座右铭。
4.以小组为单位撰写青春宣言。
教  学  过  程
一、情景导入：播放《青春舞曲》
    一首《青春舞曲》，勾起了我们无限的遐思。 盼望着，盼望着，青春的脚步近了，我们轻轻地乘着风，飞翔在青春的天空。欢迎大家进入《青春随想》主题活动,希望大家积极展现真实的自我，释放青春的能量!
介绍主持人出场。
二、学生活动
1.活动一：青春的心愿
  青春是一部内蕴丰富的书，值得我们用心去品味。经历了小闰土的热情、杜小康的苦涩、若瑟夫的善良、李京京的勇敢，我们正站在自己的青春舞台上，我们满怀憧憬地翻开它。
下面，大家说一说青春的心愿。
小结：每个人都盼着自己的心愿早日实现，可实现心愿不能靠坐等，我们要在青春的道路上播撒种子，让它开花结果。
2.活动二：青春的故事
  美丽的青春心愿，鼓舞我们扬帆远航，可是青春的海洋里有暗礁，也有风浪，当我们的青春之旅受阻时，便要寻榜样。听一听名人是怎样度过他们的青春。希望大家能够从名人的故事中汲取能量，获得前进的动力！
（1）爱迪生
（2）贝多芬
（3）
名人的经历告诉我们：即使你遇到挫折，也请别放弃！请别放弃！青春不会后退，只要不放弃，青春的梦想终会实现。这正是“心若在，梦就在。梦若在，何惧失败！”
3.活动三：青春诗歌朗诵
（1）《无怨的青春》
（2）《青春无悔》
（3）《青春赞歌》
4.活动四：青春座右铭
为了让自己青春的脚步迈得雄健有力，我们写下了青春的座右铭，并将它制作成书签。
小结：希望同学们能将这些座右铭刻在心上，让他们时时警醒我们，激励我们！
5.活动五：青春的宣言
青春如花似火，灿烂热烈，我们有时间 ，有力量 ，有燃烧的信念
下面，请以小组为单位，依次起立诵读本组的青春宣言。
小结：岁月的脚步终会带着青春离我们远去 ，不管你的歌唱是清淡平和还是激越高亢，追求奋进，你的生命就会流光溢彩，分外辉煌！
谢谢大家，本次活动到此结束。
三、课堂小结
  青春需要激情，也需要理性，请大家回顾本次活动的过程，针对自己参与活动的情况以及今后的打算进行小结。
后记——活动小结
学生畅所欲言，谈自己的感悟、收获、遗憾等等。
师：希望大家珍惜青春、把握青春、挥洒青春！
四、作业布置
以“青春”为话题，完成一篇不少于600字的作文。
  参考题目：《青春的彩》
        《青春的味道》
        《青春，我来了》
        《青春因      而精彩》
        《青春需要      》
教  学  反  思（由使用教师撰写）