(2016·四川南充)
从此岸到彼岸，是路程的距离；从此心到彼心，是心灵的距离；梦想到成功，是执着缩短了距离；善良与丑恶，是信念拉长了距离……这就是美妙得让人着迷，神奇得令人深思的“距离”。
请以“距离”为话题作文。
要求:①自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康;②除诗歌外，文体不限，不少于600字;③文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。
【写作指导】
这是一道话题作文题，话题“距离”是写作的中心。这里的“距离”不仅指空间与时间上的相隔，也指一种情感上的阻碍。显然，从后者出发，关注心灵的距离，书写情感世界里的喜悦或忧愁，能够写出更有深度的文章。
具体写作时，先要围绕标题，拟定一个合适的题目。就本题而言，可拟的题目有:“我与同桌的‘三八线’”“我与母亲的距离”“生与死，相隔多远”“我与老巷，亲密无间”“与美丽自然保持点距离”“不该有的距离”“
心与心的距离”“网络使世界零距离”等。这些题目，有的表现“我”与友人、亲人的心灵隔阂，有的表达对逝去的亲人的怀念，有的追忆过去美好生活，有的呼吁人与自然和谐相处，有的则紧扣心的隔膜会引发道德、信任、情感等社会问题。从这些角度出发，都能写出很好的文章。
例：我与父母的距离
我乘着青春的小船，在一望无边的江面上飘荡。江边，爸爸妈妈含着泪花声声呼唤我的乳名，而我站在船头倔强回首：“我受够你们了，我要自由自在地去远方，与你们拉开距离！”
（点评：以梦境开篇，写“我”对父母的厌烦，紧扣文题）
“丁零零------”床头的闹钟响了，我疲倦地坐起来，回忆起昨晚那倔强的梦。“乖女儿，快出来吃饭
了。”门外响起妈妈的呼唤。我很不耐烦地吼一句：“知道啦——”于是摸索爬起，穿好昨晚被我剪了几个洞的牛仔裤，简单洗漱后便睡眼惺忪地走到饭桌边，端着碗耷拉着脑袋百无聊赖地嚼着。
妈妈笑眯眯地看着我，叮嘱我吃这个吃那个，又兴致勃勃地夹起一块酥肉，往我的碗里伸来。近了，近了，眼看到了我的碗口，我敏捷地将碗一抽，那块圆滚滚的酥肉一下子掉在了桌上，妈妈的额头渐渐皱起“川”字，她惋惜地叹一口气，说道“看嘛，好可惜，这个多有营养啊，你怎么这样呢？”我生气地回答：“我不是跟你说过我不爱吃这个嘛！”我妈妈顿时火冐三丈，扯着嗓子怒吼：“怎么跟你妈说话呢！
尊敬长辈，没人教过你吗？”我心里焦躁又难受，不想与妈妈吵下去，于是“啪”的一声将筷子摔在桌面上，淡漠地说：“你们慢慢吃，我走了。”说完起身准备扬长而去。
（点评：妈妈为“我”夹起一块酥肉，却被“我”拒绝，表现母女之间的距离。）
“等一下，你给我回来！”这时，沉默已久的爸爸发话了。我转身，回到饭桌前。他凝神细视，敏锐的小眼睛里透出严厉的光。他问道：“你的裤子是咋回事？怎么破了那么多个洞？”我极不耐烦地回答：“我自己剪的，怎么啦？”“你说你这样像话吗？好好的裤子被你剪成这样！”“你懂什么啊，现在青少年都流行穿乞丐装，你们真是土包子。不给我买衣服也就算了，还在这里说闲话。”爸爸听这句话后，失望地摇了摇头，我便头也不回地去学校了。
（点评：“我”穿乞丐装，引发爸爸的不满，表现父女间的距离。）
日子一天比一天难过，我深深地感到我和爸爸妈妈之间的距离越来越遥远。我把我的烦恼告诉给爷爷，爷爷语重心长地说：“现在你还小不懂事，或许你长大了就会明白，爸爸妈妈是永远爱你的，他们所有的出发点都是为你好。”听了这句话，我若有所思，试着回想以前有关他们和我的细节，忽然醒悟：他们的确是为了我好啊。于是我试着去理解他们，忍着自己的性子，开始帮妈妈做一些力所能及的家务活，开始与爸爸妈妈促膝长谈------日子竟然一天天好起来，家里的乌云消散了，我与亲人的距离渐渐地拉近了。连最近做的梦也美妙了起来。
在那一望无际的江面上，我乘着青春的独木舟归来，江畔开满了五颜六的花朵，亲人们笑盈盈地向我敞开怀抱，我们之间近了，近了------
（再以梦境结尾，照应开头。）
【名师点评】
本文采取了欲扬先抑的表现手法，故事情节跌宕起伏，格调也由先前的压抑逐渐变得欢快，凸显了用理解和实际行动拉近与父母间距离的积极主题。开篇的梦境表达与父母拉开距离，结尾的梦境表达与父母拉近距离，首尾呼应，前后对比，构思巧妙。
所谓“话题作文”，指的是提供一个有约束力的话题，指明写作范围，启发思考，激活想象的一种作文命题形式。话题作文的本质是鼓励创新，让习作者在同一个谈话中心下，陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点或联想到的经历、体验。
话题作文一般由四个部分组成，即“材料+提示语+话题+要求”。
如:(2016·福建厦门)
有些鱼类有洄游现象，历尽艰险也要回到它出生的家。
在我们成长的过程中，也有着“精神洄游”的现象：我们要洄游到过去的时光中，洄游到心灵、文化、社会等往事中，洄游到爱与美、诗与思的精神家园里，去寻情感的本真与思想的胜境。
在岁月里洄游，我们可以看见未来。每一次的洄游，都是一次成长。
请以“洄游”为话题，写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外)，不少于500字;②正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
需要注意的是，构成话题作文的四个部分中,“材料”和“提示语”可有可无，但“话题”和“要求”必不可少。其中“话题”是核心，是审题立意的对象;“材料”的作用主要是引出话题，同时对话题作注释和说明;“提示语”的作用是启发审题、立意，明确写作的范围;“要求”则是写作时的注意事项，也要认真审读。
例：淌过我心的流水
我说，书是流水，亘古不变地流着，从历史的车轮下流过，流向灿烂的明天、美好的未来……
我在这里，轻轻翻开书的扉页，慢慢走进书的世界。于是，那清凉的智慧之水便缓缓地流进我的心田，给我予无穷的知识，还有精神上的支持、情感上的熏陶及品格上的启示。我沐浴着这流水，欣赏着书中的每一棵草每一株花，每一个人生历程与众不同的人物，每一件或惊天动地或平淡如水的事……
我总以为大观园是花柳繁华地、温柔富贵乡，是芳香美丽令人向往的女儿国，书却证明我错了。流水用泛泛的声响告诉我真相，于是我终于知道清幽的潇湘馆里那个女孩的痛苦：青灯照壁人未睡，冷雨敲窗被未湿！贾府繁华的外表下，竟是吞金的痛、跳井的苦、青春出家的悲观与绝望！书是流水，她那溅起的晶莹水花向我展示了青春的笑与泪、爱与怨。
当东方的地平线透出一派红光时，当碧绿的嘉陵江荡起涟漪时，当绚丽的彩霞放射出万道光茫时，我的心无法平静，为了这刚刚破晓的天空，为了这用鲜血换来的黎明……书的流水在我心中一泻千里，我的心激情澎湃，忘不了江死前的从容与坚定，忘不了许云峰忍受痛楚用指甲挖去条石的不屈与毅力，忘不了齐晓轩用鲜血染红的红岩……书是流水，她那排空的巨浪告诉我今日的幸福生活来之不易。
寒风刺面的清晨，喷着水的水龙，高高扬起的长鞭，从头顶飞过的弹，什么都挡不住爱国之士的步伐！英勇无畏的游行者喊出了整个中华民族的声音！他们的喉咙沙哑了，他们火热的心却不愿停止。他们用生命高喊：将所有践踏着我们国土的人赶走。书是流水，她那深沉的淌过千山的声响向我阐述了爱国之情的伟大。
“越千年，观世事纷纭沧海横流；展宏图，问苍茫大地谁主沉浮；有所思，唱江山如画志在千里。”的诗词已成为一种艺术。“霜晨日，马蹄深碎、喇叭声咽。”“万木霜天红烂漫，天兵怒气冲霄汉”……距离作文
书是流水，她那气势惊天的话语向我展示了一代伟人的智慧。
书是流水，亘古不变地流着，演绎着历史的真谛。我愿永远沐浴这流水，让她淌过我的心田……
点评：
选材角度的独特与文章语言的绚丽是本文的两大亮点。话题作文怎么在选材角度上独出心裁而又不致有离题之嫌，恐怕是许多学生百般斟酌的要点。本文作者以“书是流水”为主题，把书所展示的或“惊天
动地”或“平淡如水”的丰富的情感世界，与流水的或“泛泛”“轻溅”或“澎湃”“排空”的特点巧妙地结合在一起，在考场上短短的几十分钟里，既充分展示了自己丰富的阅读积累，也体现了自己深刻的思想立意、昂扬积极的人生态度。这一点值得考生们借鉴。
苏轼说：“凡文字少小时须令气象峥嵘，彩绚烂……”。本文语言正印证了这点。语言富有韵律的长短结合、随心所欲的对仗排比、信手拈来的典故诗词，共同营造了文章峥嵘的气象，点染了文章绚丽的彩。文中体现出的语言之华丽、气质之大气，想来是赢得评卷老师赏识的关键。
一、拟题精妙
1.善拟题，以小见大。以所给话题为基准，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。如以“体验”为话题，可拟“爱的初体验”“体验孤独”“体验成长”等。
2.巧点化，妙趣横生。引用或化用大家熟悉的诗词、歌词、广告词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文题，可使文章标题显得新颖别致，妙趣横生，散发独特的魅力。如:“诚信”话题——“众里寻它千百度”,“环保”话题——“都是污染惹的祸”,“亲情”话题——“世上只有妈妈好”等。
3.妙修辞，匠心独运。根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，可以增强文题的美感，使文章锦上添花。如:“心愿”话题——“心灵是一棵会开花的树”,“诚信”话题——“守住你的金矿”等。
4.新视角，别开生面。拟题不仅要恰当，更要新颖。这就要求我们要克服思维定式，进行逆向思考，选择独特的视角。如“苦难也是一笔财富”“灵魂的乞求”等文题就拟得很有穿透力，自然会让阅卷老师“一见钟情”。
5.设悬念，矛盾生疑。悬念就是“卖关子”，能让读者保持鲜活的注意力和紧张感。让文题一反常规，从反差上制造悬念，如“100分，我恨你”“小题大做”；运用错觉制造悬念，如“明天我们有水喝吗?”等。
二、选材新颖
古人云:“良桐方能斫美琴。”因而话题作文的选材要着眼当代，紧贴现实，突出新意。如以“渴望”为话题，不少考生都局限在“渴望减轻学业负担”“渴望得到父母的理解”这些狭小的圈子中，如果拓宽思路，挖掘生活中的材料，如以“环保”为主题，写“我渴望碧水蓝天”等。