2019-2020学年第一学期
琼瑶电视剧第七单元语文教案
制造业自动化XXX小学    一年级语文备课组
班级：珍惜时间的谚语             
姓名：           
第七单元
一、单元教材分析：
本单元围绕“儿童生活”这个主题编排了《明天要远足》《大还是小》《项链》3 篇课文，题材丰富，内容贴近学生的生活：有远足郊游，有成长点滴，有海边玩耍，不仅展现了多彩的儿童生活场景，也展现了儿童丰富的内心世界，以及他们日常生活中的不同情感体验。
《明天要远足》一文描述了主人公因明天要去秋游而掩饰不住的激动无 比、无限期待的心情。
《大还是小》以简洁、生动、形象的语言写出了“我”在做不同的事时的不同想法和感受、表达了自己想要长大的心情。《项链》是一篇散文，描述了小娃娃在海边拾海螺、拾贝壳、做项链的情景，能让学生感受到大自然的美好。“语文园地七”是本单元知识的延伸和拓展，能提高学生的语文能力。教学时应从《语文课程标准》第一学段关于诗歌的阅读教学目标出发，以“读”贯穿始终，通过自由读、教师引读、同桌合作读、表演读、配乐诵读等多种方式，让学生在读中调动自己的体验与想象，感受语言的节奏感和韵律美，体会人物情感，积累课文的语言。同时课文的朗读宜与看图说话、识写生宇、认识事物、想象画面、联系生活仿创诗句相融合，从而达成本单元学习的多元目标。 
二、cause是什么意思单元教学目标：
本单元教学中，要注意从学生的经验世界入手，调动他们的情感，结合生活实例，加深体验和感受。引导学生结合生活经验学习词语的搭配，让学生从中体会到，合理的搭配可以使语言表达更加具体、生动。 
知识与技能：1、 会认本单元38个生字，会写11个生字认识5个部首。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 
zhangshangwu过程与方法：1、借助拼音学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、 偏旁部件记忆字形。通过多种朗读形式，有感情地朗读课文，从而理解课文内容，体会课文的思想感情。 
情感态度价值观：1、 感受大自然的美好，激发学生对大自然的热爱和向往之情。 2.、感受祖国语言文化的音乐美，激发学生学习语文的兴趣。3、 培养学生留心观察身边事物的良好习惯；培养正确的阅读和书写习惯。
哈姆雷特性格