苏少版三年级美术上册教案
在美术课中三年级美术老师要培养孩子创造性的思维，要让孩子的思维活起来。作为一名三年级美术老师，不妨在课前写一篇三年级美术教案，它对你的工作有许多帮助。
  #585539苏少版三年级美术上册教案1
  第1课认识美术工具
  教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。探索领域，目的是想结合儿童以往的(学前)绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。
  教学目标：
  1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。
  2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具
和材料的联想。
  3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
  教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物
  教学过程：
  一、组织教学：按常规进行。
  二、导入新课：
  回顾学前绘画经验引语：今天我们要在课堂上朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。
  1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字?怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗?
  2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的?你认为它们能用来干什么?
  3、你最想拥有的美术用品有那些?为什么?
  蜡笔小知识
  1、是年幼儿童最常用的绘画工具
  2、同彩铅笔相比，蜡笔的彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。
  3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂。
  油画棒小知识1小朋友最喜欢使用的工具，彩鲜艳、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜之间容易混合，彩的变化，层次都比较丰富。
  彩铅笔小知识：
  1、最简单的彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用
  2、彩柔和，即可以用来涂颜，但涂的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。
  3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。
  师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。
  三、引导观察思考发现新的工具和材料课件展示：
  1、欣赏中国画、书法作品。
  2、欣赏油画作品。
  3、欣赏水粉、水彩画作品。
  4、欣赏版画作品。春江花月夜教案
  5、欣赏儿童画作品。
  师：欣赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗?生自由议论。
  6、课件再次展示(结合作品进行展示)，目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力，引发学生明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课前准备能有所重视。大家现在可以猜出我们要的朋友是谁了吗?
  7、怎样爱护这些工具和材料。
  课件：工具和材料使用小知识，进一步强调爱护工具、保护学习用品、正确使用学具的良好品质。
  四、评价，师指导学生正确使用回答问题。
  1、你能认识的美术工具和材料有()种?
  2、通过学习你又认识了那些绘画的小伙伴它的名字叫()?
  3、你能爱护和正确的使用工具和材料吗?
  五、课后观察和思考
  1、收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料。
  2、到美术用品店去观察文房四宝是什么?又发现了什么新的工具和材料。
  #585541苏少版三年级美术上册教案2
  教学目标：
  1、了解民间美术的简单知识和特点
  2、体验感受花样形式的魅力
  3、大胆描画或剪贴图案花纹
  教学重点：花样图纹的赏析
  教学难点：自主表现花样图纹，激活审美情趣。设计的花样适合物体
  教学准备：教学用课件
  教学过程：
  一、情境导入——说花样
  1、课件演示：民间美术中有许多花样，它们的造型大方质朴，手法生动自如，形象逗人喜爱。
  2、经历了漫长历史形成的民间美术具有很高的观赏价值和收藏价值，是祖国面族文化的结晶。
  二、欣赏——赏花样
  1、师：花样是民间美术的结晶。在很多方面都有应用，如：刺绣，陶瓷，剪纸，房屋等。请学生根据自己的喜好，上台来电及电脑上的各类各种花样，进行欣赏。
  2、师问：这话样是画、绣还是剪的?是什么内容?有什么感觉?有什么特点?
  3、小结：内容主要是自然之物，朴实，温馨。表达了美好的意愿。彩或单一，或和谐。
  三、给花样命名(课件)
  1、课件出示范例，如何命名：如：二龙戏珠等等。
  2、生：给花样命名。讨论。
  四、花样游戏(课件)
  (1)出示剪纸花样(圆形适合纹样)，问：漂亮吗?
  (2)师小结:花样应适合被装饰的物品。将圆形适合纹样放置在方形的物品上，让学生纠错。
  (3)做花样适合游戏。将花样与相适合的器皿物品对应起来。
  五、自主表现
  1、生自由选择瓶、扇或者盘，衣服的外形进行装饰。
  2、师出示范图：要求适合，和谐。范图：瓶的装饰，衣服装饰等。
  六、作业展评。
  #585540苏少版三年级美术上册教案3
  一、教学目标：
  1、学习和尝试染纸的技术和方法;
  2、在完成染纸的过程中体会形式美，以感性的形式进一步了解彩的原知识;
  3、喜欢染纸的过程，并能用染纸作品装饰美化生活。
  二、教学重、难点：
  教学重点：知道学生学习和尝试染纸的技术和方法。
  教学难点：指导学生初步体会染出的画面效果与纸的折叠方法及用之间的关联。
  三、教具学具：
  扎染背心、扎染方巾、染纸作品装饰的贺卡、染纸作品、电脑课件、染纸的工具材料。
  四、教学设计思路：
  本课的基本脉络：激发兴趣、导入新课——欣赏感受、开阔视野——观察探究、了解技法——制作实践、感受彩魅力——美化装饰、培养设计应用意识——展示评价、拓展延伸。
  教学过程：
  一、激趣导入，欣赏感受
  1、教师展示扎染背心和方巾，引导欣赏。