美术课《折纸》教案
美术课《折纸》教案
教材分折纸艺术在我国源远流长，历史悠久，它取材方析便操作简洁，生动形象，有很强的趣味性，是千百年来劳动人民不断制造而流传下来的。表达了劳动人民的勤劳和才智，具有独特地风格和鲜亮的共性。折纸是众多中国传统文化的一种，作为折纸艺术的继承人和发扬者的中国，更应当让折纸发扬下去。折纸的博大精深传承着中国人的传统文化，我们不能抛弃。折纸是我们小时候最喜爱的活动之一，十多年过去了，你是否还能折出那些精致的小东西呢？上这堂课就是盼望能有更多的人去关注折纸、学习折纸，让折纸艺术的魅力永恒的流传下去。课折纸题单元教本次课以促进小学生的身心安康，树立正确的世学界观、人生观、价值观为主要宗旨，通过这次课目的使同学们回忆同年的点点滴滴，带来美妙的回忆，向往将来，迎接新生活。盼望通过这次课同学们能在亲身体验中获得自我、熟悉自我和自我教育的进展，培育喜爱学习、喜爱生活、团结同学的思想感情，提高相互协作，共同讨论的力量，培育良好地人际关系，提高班级荣誉感和实现自身价值的成就感。教学重让同学们在亲身体验中获得自我熟悉和自我教育点的进展，带着美妙的回忆，向往将来，迎接新生活。教学难能否发挥想象，制造更多不同种类的折纸方法及点成品。学生用学生在课前预备好五颜六的纸张，剪刀等用具。具预备教师用预备好纸张，剪刀等
用具以及不同的折纸成品，具预备课件材料。教学过一、组织教学：上课前，检查同学们都有没有带程好纸，及其他用具，并讲出今日学习的主要内容及事项，如不要被剪刀划破手。二、复习旧课：上课前，同学说上节课学过的学问，教师并作指导。三、讲解新课：1、呈现预备好的成品给同学们看，引起他们的兴趣，看他们想做哪个，讲解之后，开头演示教学。2、演示和实际结合，边教边做，引导学生自己动手的力量3、自我评价，做完后评价自己的作品哪里需要修改和留意。四、学生作业：问同学有没有自己喜爱的东西，可以尝试着折出来，发挥自己的想象力，在课后多折自己想要的东西。五、教学小结：这次课主要培育学生的动手力量，现在的学生最缺乏的是动手力量，通过这次学习，让学生对折纸有了初步的了解及能主动的思索和制作。
扩展阅读：小学美术课教案教学设计
小学美术课教学设计《漂亮的染纸》
一、教学目标：
１、学习和尝试染纸的技术和方法；
２、在完成染纸的过程中体会形式美，以感性的形式进一步了解颜的原学问；
３、喜爱染纸的过程，并能用染纸作品装饰美化生活。二、教学重、难点：
教学重点：知道学生学习和尝试染纸的技术和方法。
教学难点：指导学生初步体会染出的画面效果与纸的折叠方法及用之间的关联。
三、教具学具：
扎染背心、扎染方巾、染纸作品装饰的贺卡、染纸作品、电脑课件、染纸的工具材料。
四、教学设计思路：
本课的根本脉络：激发兴趣、导入新课观赏感受、开阔视野观看探究、了解技法制作实践、感受颜魅力美扮装饰、培育设计应用意识展现评价、拓展延长。教学过程：
一、激趣导入，观赏感受
１、教师展现扎染背心和方巾，引导观赏。（１）教师简洁介绍扎染的特点和方法。（２）学生沟通发表自己的观赏感受。（３）板书课题漂亮的染纸
２、观赏扎染、蜡染、染纸作品，开阔视野、激发探究欲望。（１）教师演示课件，简洁介绍，引导观赏。（２）学生争论沟通观赏感受。（３）激发学习欲望。二、观看探究，了解技法１、观看制作方法视频。
（１）教师播放制作方法视频课件。
（２）提问：制作漂亮的染纸需要哪些工具和材料？运用了哪些方法？特殊提示了哪些需要留意的问题？
（３）学生观看视频。（４）争论、发言。（５）教师小结。
２、探究发觉折叠方法。
（１）教师出示染纸作品展板，提示纸张的根本折叠方法和外形变化。（２）分组探究折叠方法。
（３）学生代表到前面演示发觉的多种折叠方法。３、尝试染纸过程。
４、观赏撕染、剪染作品，启发创新。
（１）观赏课本里的撕染作品，启发学生的创新思维。（２）学生谈自己的设计准备。三、制作实践、感受颜魅力
１、学生染纸实践，教师提示留意事项。（播放音乐《春江花月夜》《高山流水》）２、教师指导学生设计制作。四、美扮装饰，设计应用１、教师展现染纸画装饰的贺卡作品，引导观赏，启发思维。２、学生争论发言。
五、展现评价，拓展延长
１、学生展现自己的染纸作品。２、相互沟通评价。
３．启发学生制作出独具特的作品，并装饰美化自己的生活。４、合唱《幸福拍手歌》，尽情享受创作胜利后的乐趣。六、作业要求：
1.每人四幅不同折法，不同颜的染法。
2.点染时胆子要大，心要细，每染完一张，要总结阅历，取长补短，不断改良。
3.折纸、剪纸可以自己设计把戏。七、板书设计：
春江花月夜教案美术的染纸
制作过程：折、夹、挤、染、绽开。种染法：浸染、点染、冲染、浓破淡。
友情提示：本文中关于《美术课《折纸》教案》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，美术课《折纸》教案：该篇文章建议您自主创作。