快乐的中秋美术教案（13篇）
欢乐的中秋美术教案篇1
活动设计背景
活动目标
1、让幼儿认真观看图片，理解作品要表达的情感。
2、让幼儿知道中秋节是我国民间团聚的节日，了解中秋节的风俗。
3、让幼儿回忆并流畅地表达自己对节日的感受。
4、体验和大家一起过节的欢乐。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
让幼儿流畅地表达自己对节日的感受，理解中秋节的意义。
活动预备
1、一盒月饼
2、录音机。
3、教学挂图《中秋节真欢乐》。
活动过程
1、录音播放有关中秋节的儿歌。
咚镪，咚镪，咚咚镪，
八月十五中秋节，
吃着月饼来赏月，
家家户户庆团聚……
2、老师提问：小伴侣，你们刚刚听了儿歌，从儿歌里知道中秋节要吃什么，干什么吗？
幼儿：吃月饼，晚上看月亮。
师：孩子们回答得真捧，其实中秋节不光要吃月饼和看月亮，还是全家团聚的日子，出外办事和远离家乡的，有条件的都要赶回家与家人团聚。
3、老师出示一盒月饼，让幼儿看看并尝尝月饼。
4、老师出示教学挂图，引导幼儿观看、讲解并描述。
师提问：小伴侣们看一看，图上你们看到了什么？
幼儿：天上有一个圆圆的月亮，有人坐在院子里看月亮，还有小伴侣在吃月饼，他们真快乐！
5、拓展幼儿的思维，让幼儿自由表达自己的看法。
①老师提问：过中秋节，小伴侣们都干些什么呢？
幼儿：吃月饼，看月亮……
②那孩子们你们对远在远方的亲人又是怎么做的呢？
幼儿：我给远在广东的爸爸、妈妈打电话……我还给奶奶月饼吃……
6、师：中秋节快到了，小伴侣们要给家里、身边的亲人说“中
秋节欢乐”，还要打电话给远在远方的亲人说。
7、让幼儿仿照给亲人打电话。
8、总结
今日，我们知道中秋节是我国人民的传统节日，在这一天要吃月饼、赏月亮、家人要团聚，除此之外，小伴侣们要关怀自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……
教学反思
在本次活动中，本班幼儿的主动性还是很好。尤其是尝月饼和给亲人打电话时主动性很高。通过这次活动幼儿了解了中秋节这一团聚节日的意义，也知道了这一天要吃月饼。但本班幼儿年龄偏小，因此在活动中幼儿对老师的提问回答得不是很好。
春江花月夜教案
欢乐的中秋美术教案篇2
活动目标：
1、初步了解中秋节的来历与风俗，感受与老师、家长、同伴共同庆祝佳节的欢乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。
2、乐于交往与共享，能主动、主动、大胆地表达与表现。
3、体验节日的欢乐气氛。
4、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。
活动预备：
1、学问预备：请家长关心幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观看月亮改变的记录活动。
2、物质预备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的打算、
确定布置方案后，共同预备布置活动会场所需要的材料，月饼及共享食物等。活动前幼儿通过张贴海
报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参与庆祝活动。
活动过程：
1、庆典活动〔幼儿主持活动〕：
〔1〕、幼儿沟通观看月亮边哈的状况，进一步感知月亮改变的神秘。
〔2〕、请家长介绍中秋节的来历。
〔3〕、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。
2、团团聚圆过中秋，赏月、共享活动。
结束：举办扮装舞会。〔扮演自己喜爱的形象并跳邀请舞〕
教学反思：
缺乏之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。老师可以讲解一起关于月亮的学问。假如能布置相应的环境，讲解一些月亮的学问信任幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些。
欢乐的中秋美术教案篇3
活动目标：
1、熟悉传统节日中秋节，知道其来历及有关风俗。
2、体验共享、合作的欢乐。
3、能自信地在同伴面前大胆讲解并描述、表现。
4、感受节日的快乐气氛。
5、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。
活动预备：
1、有关月亮的电子图片、动画、故事传奇。
2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮改变图。
3、幼儿与老师一起预备：月饼、水果、贺卡等。
活动过程：
1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？
出示图：月球
讲讲月亮的改变。
2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有许多秀丽的传奇和故事，请小伴侣讲一讲。观赏
3、人们怎样过中秋。
〔1〕请小伴侣说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？
〔2〕那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？
4、吃月饼，共同共享欢乐。
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