教案设计
2、说说演奏的民族乐器。
3、听赏丝竹音乐《中花六板》
4、小结、预习
二、教材分析：本堂课的江南丝竹《中花六板》属于丝竹音乐，江南丝竹音乐风格以轻巧、明朗、欢快、活泼为主，有时也表现得较为粗犷。其乐曲多表现江南人民朴实键朗的欢乐性格，也从一个侧面体现了江南山清水秀的美丽风貌。音乐以加花、纤细、轻盈、运营、灵活为其典型风格特征。
三、教学目标
1、聆听民间丝竹音乐，激发、培养学生对民间丝竹乐的兴趣。
2、感受、体验江南丝竹的音乐风格，掌握江南丝竹之特乐器的知识及判断其音的能力，知道形成他们音乐风格的主要原因。
3．掌握有关江南丝竹的相关知识。
四、教学重点：
感受、体验、认识丝竹音乐的情绪和音乐风格，知道形成其音乐风格的主要原因。
五、教学难点：
聆听《中花六板》感受、体验其音乐情绪，掌握江南丝竹的编制知识及主奏乐器音的能力。
六、课前准备：多媒体课件
七、教学过程：
由于时间有限，接下来我用八分钟来开讲，进入今天的新课题《江南丝竹》。
（一）、组织教学：课前播放江南丝竹乐《花好月圆》背景音乐，营造气氛。
（二）、导入新课：
1、让学生听赏丝竹音乐《中花六板》，说说演奏的民族乐器。并逐一认识丝竹乐器。
2、教师小结：这些乐器中有弦乐器，也有竹制的吹管乐器，所以通称为“丝竹乐器”，丝与竹古老八大乐器的两种，在晋时就有“丝竹更相和，执节者歌” 的文字流传。
3、呈示课题：江南丝竹。
（三）、新课
1、引导学生认识二胡和高胡等几种丝竹乐器，辨别其音特点。
听辨乐器音：其中二胡----悠扬抒情，高胡---清脆明亮，有力，音调高于二胡。
2、江南丝竹：
（1）、简介：广义上说，是指包括江南的所有丝竹乐，即专指流传在上海—江苏---浙江一带的民间器乐合奏曲。乐曲曲目大多来自民族乐曲或古典乐曲，有些则由其它器乐曲衍化而来。
著名的八大名曲有《中花六板》、《三六》、《行街》、《欢乐歌》、《云庆》、《慢六板》、《花三六》、《四合如意》。获得国内外高度评价的《春江花月夜》，亦属于江南丝竹音乐。
（2）、出示乐队编制图，讨论交流：使用的乐器及主奏乐器（二胡、笛、箫、琵琶演奏主旋律，笙、扬琴支持烘托，小三弦打点添线）
教师小结：江南丝竹所使用的乐器以民族管弦乐器为主，辅之以轻型的打击乐器（增添乐曲欢乐的气息）。乐队编制可大可小，大者十数人，小者至两人，一丝（二胡）一竹（笛子）
3、视频观看、听赏《中花六板》
4、思考提问：
乐曲情绪和使用功能（喜庆、活泼、追求幸福、乐观向上）
音乐风格特征（优美抒情、清新悠扬、庄重典雅，婉转流畅，具江南彩。）
八、总结：
江南丝竹的最大特点就是演奏风格精细，在合奏时各个乐器声部既富有个性而又互相和谐，支声性复调织体写法很有特点。
乐曲多来自于民间婚丧喜庆和庙会活动的风俗音乐，有的是长期流传于民间的古典曲牌。
九、课后预习：搜索一下身边的“广东音乐”素材；试着去了解一下“广东音乐”的由来。
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