科⼆教育学与⼼理学⼈物理论与实验合集！常考重难点都在这了！
在科⽬⼆的主观题与客观题的考查中，常常涉及到各类教育学与⼼理学专家的理论，以及他们所做的实验，今⼉考前来⼀波，由此弱项的童鞋可以临时补⼀补！
教育⼀词的由来
1.孟⼦《孟⼦.尽⼼上》--“得天下英才⽽教育之，三乐也” 。这是“教育”⼀词的最早出现。
2.最早对教育⼀词做出的解释说明：许慎《说⽂解字》--“教，上所施，下所效也；育，养⼦使所善也。
教育的起源
1.⽣物起源说
⼈物：利托尔诺、沛西·能
2.⼼理起源说
⼈物：孟禄
3.劳动起源说
⼈物：⽶丁斯基、凯洛夫
教育学的产⽣与发展
⼀
孔⼦
１.代表作品：《论语》
２.主要教育思想
（1）教育作⽤：
对社会发展作⽤：庶、富、教
对⼈发展作⽤：性相近，习相远。
（2）教育对象：有教⽆类。
（3）教育⽬的：培养德才兼备的君⼦
（4）教育内容：⽂⾏忠信
⼆
《学记》
１.地位：中国、世界上最早出现的专门论述教育问题的著作。２.主要教育观点：
（１）教育作⽤
对社会发展作⽤：“化民成俗，其必由学” “建国君民，教学为先”；对⼈发展作⽤：“⽟不琢不成器，⼈不学不知道”
（２）教学原则
①教学相长原则
②豫时孙摩原则
③长善救失原则
④启发诱导原则
⑤课内外结合的原则
⼆
苏格拉底
1.产婆术--西⽅最早的启发式教学
2.提出问题：美德是否可教
四
柏拉图
1.代表作品：《理想国》
2.教育⽬的：培养哲学王
五
亚⾥⼠多德
1.地位：“百科全书式教育家”
2.著作：《政治学》
3.主要观点
（1）教育⽬的：和谐发展
（2）⾸次提出“教育遵循⾃然”的观点
六
昆体良
1.著作：《论演说家的教育》/《论演说家的培养》/《雄辩术原理》）
2.著作地位：
西⽅最早专门论述教育问题的专著
七
培根
⾸次把教育学作为⼀门独⽴的学科确⽴下来
⼋
夸美纽斯
1.《⼤教学论》标志教育学独⽴形态的萌芽
2.地位：教育学之⽗
3.教育观点
①教育思想：泛智教育
②教育制度：⾸次系统论述班级授课制
③教育原则：教育适应⾃然的原则
⼝诀：夸⼤侄⼦学拌饭
九
洛克
1.教育著作：《教育漫话》
2.教育思想：⽩板说、绅⼠教育
⼝诀：绅⼠洛克在⽩板上画漫画
⼗
卢梭
1.教育著作：《爱弥⼉》
2.教育思想：⾃然主义教育
⼝诀：卢梭爱⾃然
⼗⼀
赫尔巴特
著作：《普通教育学》：独⽴的教育学的正式诞⽣
主要教育观点
⼀原则：教育性教学原则
⼆基础：伦理学和⼼理学
三中⼼：教师中⼼、教材中⼼、课堂中⼼
四阶段：明了、联想、系统、⽅法
⼝诀：⼀⼆三四通
⼗⼆
杜威
１.地位：现代教育代⾔⼈
２.著作：《民主主义与教育》
３.主要教育观点
①三本质：教育即⽣活；教育即⽣长；教育即经验的改组或改造
②⼀⽬的：教育⽆⽬的论
③新三中⼼：学⽣中⼼、经验中⼼、活动中⼼
④五步教学法：困难、问题、假设、验证、结论
⑤活动课程：做中学
⼝诀：⼀⽆三三⽆
⼗三
凯洛夫
著作：《教育学》
它是世界上最早的马克思主义教育学著作。
⼗四
马卡连柯
1.著作：《教育诗》
2.贡献：流浪⼉和问题⼉童改造
2.贡献：流浪⼉和问题⼉童改造
3.教育思想：集体主义教育
⼝诀：⽼马留诗集
⼗五
杨贤江
著作：《新教育⼤纲》我国第⼀本教育学著作
⼗六
赞可夫
思想：⼀般发展性教学理论
⼝诀：发赞
⼗七
苏霍姆林斯基
思想：⼈的全⾯和谐发展教育思想
⼝诀：全⾯和谐好司机
⼗⼋
布卢姆
1.教育⽬标分类（认知⽬标、情感⽬标、动作技能⽬标）
2.掌握学习
⼝诀：⽊（姆）有⽬标和掌握
⼗九
布鲁纳
玉不琢思想：结构教学论；发现学习
⼝诀：哪（纳）有结构和发现
⼆⼗
⽡·根舍因
思想：范例教学理论
⼝诀：⽡砾（例）
⼆⼗⼀
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