小学生卫生健康教育课教案(20篇)
小学生卫生健康教育课教案第1篇：
活力宝贝
活动目标：
2．进取探索新的动作从不一样角度思考独立或合作设计完成动作要求发展幼儿创新技能。
3．在活动中让幼儿体验游戏的乐趣培养合作互助的精神。
活动准备：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园固定1.4米高的绳索以山坡（上、下）、小河、雷区电网的标志图分放在绳索下的场地上。
活动过程：小学安全教育教案
一、准备活动
1.在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。
2.情景导入：“我们的小脚累了让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。
3.提出问题：”；刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）师生共同小结：身体真灵巧脚能走腰能弯手能撑......
二、探索活动
1.教师：“我们的身体各部分能够做很多动作此刻请你们做一个动作使身体移动。”（幼儿迅即走或跑）
2.教师深入提出问题：”；如果不用小脚能够用其他部位代替脚移动身体吗？”
教师启发幼儿：“还能够用什么部位移动身体比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作
3.组织团体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作团体练习享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走等。
4.游戏：奇妙的数字园
①师：”；有一个奇妙的园子里挂满了各种数字水果、动物它们上头都有可爱的数字娃娃想去奇妙的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？”
②师生讨论去数字园的方法：上山乘揽车（坐后撑）下山滑滑梯（横躺滚）过河海豚游（鱼跃式）经过地雷区翻个跟头向前走经过电网细心触电（匍匐前进）。教师与个别动作发展差的幼儿合作协助其到达目的地。
三、放松活动
1.师：“我们的身体能变成数字吧？”幼儿单独或相互合作用肢体动作表现数字。
2.讨论：我们还能用灵巧的身体变什么？（各种动植物、人物等的模仿动作）。
3.小结：”；我们的身体真灵巧会做那么多趣味的动作还能脚不沾地做高难度动作所以我们要爱护身体的每一部分。”
在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。
小学生卫生健康教育课教案第2篇：
教学资料：我们爱整洁
教学目标：
1、教育学生初步懂得什么叫整洁人和环境什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁培养学生爱整洁的良好习惯。
教学课时：一课时
课前准备：
教师准备：有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的）脸盆若干。
学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。
教学过程：
一、导入新课：
师：同学们已经是二年级学生了很多事情已不需要爸爸妈妈帮忙了。能告诉大家你每一天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子......）
很多同学都十分能干学会料理自我的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生并持续它们的整齐清洁吗？这天我们就来学习新的课文《我们爱清洁》看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课
1、在家爱整洁。
⑴齐读课文领会“整洁”的含义。
①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅仅外面脏再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。
②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。
⑵了解”；按时”的含义。
①你们明白清晨大约是指什么时候？（天刚亮）
②你每一天几点钟起床？是谁叫醒你的？每一天都在这个固定的时间起床就叫按时起床“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问：起床后你做些什么事？怎样做的？
⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看____同学穿的衣服多整齐____同学的手、脸洗得真干净____的头发（小辫）梳得真整齐......他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自我的事自我做。（看投影片或录像片）
①指定学生复述自我平时的做法。
②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的资料与持续环境整洁的方法。
⑴清扫教室的步骤是怎样的？
⑵什么要先开窗户再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？什么？
⑶教师什么要夸奖我们？是怎样夸的？
3、身心健康与环境整洁。
1、什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？
2、怎样才能长久持续这样的完美环境？（指定学生上台表演、操作）
3、小结全课学习资料。
三、反馈检测
1、游戏。
比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣解开鞋带看谁最先穿好衣服、系好鞋带。
2、思考题。
说一说怎样才算整洁？你做得怎样？
板书设计：
按时起床：穿衣、洗漱
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