幼儿园安全教育教案 5 篇
1.幼儿园安全训练教案： 《不跟生疏人走》
活动目标：
1、明白不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。
2、了解和把握一些和生疏人相处的方法。
活动豫备：
1、有关的图片四张。 2、请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。 3、玩具、果冻、巧克力。
活动过程：
一、故事《沙沙和生疏人》
1、叙述故事《沙沙和生疏人》：变龙沙沙单独在院子里玩，这时一 个生疏人问他公园怎
样走， 沙沙有礼貌地告知了他该怎样走， 生疏人非常 感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得 对！ 但是还有一些事情你要多加留意。 沙沙赶忙问妈妈： 还有什么事情就 应留意的呢？
2、幼儿争论：
①妈妈为什么说沙沙做得对？
②我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情？
3、出示图片：
图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习
情境一：
一个生疏的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真得意，我请你吃果冻。 之后又拿出玩具给他玩。
幼儿争论：能不能要生疏人的礼物，应当怎样对他说？
情境二：
一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说： 我是你 妈妈的好朋友， 她这天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。
幼儿争论：能不能跟她走？应当怎么做？
教师提示：
①你熟悉她吗？
②假如你不熟悉她，能不能轻信她的话。
③那你就应怎样对这位阿姨说。
教师小结：
对待生疏人要有礼貌， 但不能轻易信任他们的话， 特别是不能跟生疏 人走。
三、 选择嬉戏(每题分A、B 两个答案， 幼儿站在认为正确的答案那一 边)
1、生疏人就是坏人吗？
A、生疏人就是坏人。 B、生疏人不肯定是坏人。
2、能不能跟生疏人走？
A、能去公园和游乐场。 B、不能去任何地方。
3、有个熟悉的阿姨想带你出去玩。
A、能够和她去。 B、务必先告知爸爸妈妈。
4、有个不熟悉的叔叔给你东西吃。
A、巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。 B、什么都不能吃。 5、下大雨时一个生疏人说用车送你回家。
A、先说感谢再上车。 B、不能上车。
6、生疏人问你的名字、家里有谁、能不能告知他？
A、只能告知名字，不能告知他家里有谁。 B、什么都不能告知他。 四、完毕活动。
活动目标：
1、了解根本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志。
2、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的习惯，提高自
我安全防护力量。
活动豫备：
物质豫备：
1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、音乐磁带。
心理豫备：观看公路上的交通标志。
活动过程：
1、导入：创设情景，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看， 这里有斑马线、 栏杆， 这里象什么地方？ (公路) 我们就来看公路上发生了什么事情？看谁看得最认真。
2、观看情景表演，引起幼儿思索
(1) (留意提示：又发生了一件事情) (表演内容： a、一位汽车司机
车速较快，撞伤了横穿公路的小学生； b、一位行人看到交警不在，翻越 栏杆横过公路。)
(2) “刚刚你看到了什么？”“是什么原由造成为了危（wei）险事情的发生？”
“你想对他们说什么？
(3)小结：多么危（wei）险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们肯定 要遵守交通规章。
3、熟悉信号灯标识及几种常见交通标志
(1)熟悉信号灯，说说信号灯的作用。
师： 在生活中， 许多公路上都有信号灯， 信号灯有几种颜？它告知 我们什么？(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)
(2)摹拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来个做嬉戏， 《遵守规章的小司机》。男孩扮演小司机，女孩 扮演小学生，看信号过公路。交换角再次嬉戏。
(3)小结：小司机们真遵守交通规章，信任安全肯定会伴有你们。
4、播放课件，熟悉几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活 的关系。
(1)在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多 交通标志。 今日刘教师就带来了几种， 你们想看吗？依据不同标志， 提问 不同问题。
(2)这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？
5、归纳：
(1) 指示标志： 在蓝底上画着不同的白 图案， 是指示车辆和行 人通行的， 它们有一个共同的名字叫： 指示标志， 就告知人们可以做的事
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