小学四年级安全教育教案
安全教育教学计划
为进一步做好交通安全宣传安全常识教育教学活动，提高广大中小学生交通安全意识和交通文明素质，预防道路交通事故的发生,结合我校教育实际，特制定道路交通安全宣传教育和安全常识教学计划。
一、指导思想和工作目标。
以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照“降事故、保安全、保畅通”的总体目标，以实施“保护生命、安全出行"交通安全宣传教育为载体，大力开展交通安全宣传教育活动。力争一年内形成齐抓共管的学生交通安全宣传教育工作机制，实现学生交通安全宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化；使学生交通安全宣传教育率达100%，广大中小学生的交通法制观念、安全意识和文明素质明显增强，青少年学生交通事故伤害案件明显减少。
二、学情分析
本年级一至四班共有学生共有180人，他们来自十几个村庄和镇驻地，年龄小,爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,良好的学习习惯处于初步形成期。他们对安全知识了解的太少,自我保护意识不够强。
三、工作要求
(一）高度重视，加强领导。大力加强道路交通安全宣传教育，是维护道路交通安全、保护广大师生生命财产安全的治本之策,也是坚持以人为本、构建和谐社会、和谐教育的重要举措。全体师生要高度重视交通安全宣传教育工作，确保各项工作措施取得实效。
(二）多方协同,齐抓共管。我校将主动与公安交警、交通等部门联系，密切配合,及时沟通情况，共同解决实施宣传教育工作中遇到的困难和问题.把此项工作与创建 “平安校园”活动结合起来，切实做好中小学生道路交通安全宣传教育工作。
四、工作任务和措施
（一）健全工作制度，落实道路交通安全宣传责任.建立健全各项宣传教育工作制度。包括机构和人员组成、工作职责、宣全计划、工作记录等。
（二）加强宣传教育，提高道路交通安全意识. 在条件许可的情况下,学校聘请交警讲授交通安全课，向学生宣传交通安全法律、法规和安全常识.各班级利用安全课、主题班队会、校园网、板报、知识竞赛、演讲、辩论、征文比赛等形式,定期开展道路交通安全专题教育，来丰富学生的交通安全知识,提高学生的交通安全意识。1、“交通法规我遵守”教案
教学目的
青少年正是长知识、长身体的黄金时期，他们是祖国的未来，但他们年龄小，涉世不深。在这阳光灿烂的社会中仍有阴暗的一面，年幼的他们很难辨别是非。学校和家长必须教会学生正确的处事方式.本节活动课旨在通过多种游戏活动体验，引导和帮助低年级同学，防范不法侵害,减少危险，帮助他们健康成长。
教学形式
游戏、角扮演.
教学过程:
游戏一:小兔子乖乖
游戏目的：通过角扮演，体验并感悟怎样对待陌生人.
游戏过程：请6～8名同学自愿报名参与。一人扮兔妈妈，四至六人扮小兔子，一人扮大灰狼。
表演过程：兔妈妈采了满满一筐蘑菇回来了，边敲门边唱：“小兔子乖乖,把门开开，快点开开。我要进来.”小兔子们从门缝里向外瞅瞅，看见妈妈回来了，高兴地打开了门。躲在大树后的大灰狼瞧见了,咧着嘴跑了。第二天，兔妈妈又去采蘑菇去了，大灰狼藏起了大尾巴,装着兔妈妈的样子，来到小兔子家,学着兔妈妈的声音唱着：“小兔子乖乖，把门开开,快点开开，我要进来。”小兔子们从门缝里向外一看,不对呀，妈妈可没有大尾巴,连忙唱道：“不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开。”
游戏后，老师根据同学们的表现进行点评，谁表演得最好.同时提出问题：
（1）小兔子为什么不开门？
（2）假如你是小兔子，你开门吗?为什么？
教师小结：如果小兔子开门了,就会被大灰狼吃掉,所以，小兔子说什么也不开门。如果我们遇到有人敲门，要先看看,是不是认识的人，如果是不认识的人就不要开门.
最后，请学生跟着老师一起读：“遇到不认识的人敲门时，我们要沉住气，不要
害怕，不要吭声，坚决不开门。”
游戏二:
游戏目的：通过表演，巩固刚才所学过的内容。
游戏过程：老师通过不同的角(修理工、邻居、推销员等）扮演，观察学生的反映.
教室门虚掩着，老师扮修电灯的人敲门。
问：“里面有人吗？”
学生可能的反映：
A．回答“有人."
B．回答“没有人。”
C．不应声.
老师（修理工）站在门外，试探地问:“刚才，某某的妈妈打电话说，某某家的电灯坏了，让我来修一下。”
学生的反映可能会有以下几种情形：
A．开门让老师（修理工)进来。
B．打电话向爸爸妈妈核实，问是否真有其事。大声呼救 告诉家长、老师 报警
3、 不要私自去游泳
教学目标：使学生掌握游泳安全应注意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护的
基本方法了 解溺水抢救的基本常识.
教学重点:游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识。
教学难点：溺水自救、救人基本常识。
教学过程：
一、提出问题 引出新课
师：同学们,天气越来越热了,天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳.游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒.但是,游泳又是一项危险运动.俗话说“欺山莫欺水,欺水变水鬼”,游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也必须十分小心,麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识.
二、游泳安全与溺水抢救
（一）游泳安全
我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题：
［学生议论，举手回答，老师归纳］：
1，什么人不适合游泳?
凡患有心脏病、高血压、、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人,不要单独去游泳。
2，游泳应注意哪些问题？
A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。（单独游泳没意思,不安全)水性不善者预先准备救生圈。
B，要慎重选择游泳场所,在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水;不要在有钉螺的池塘游泳(易传染血吸虫病）.
C,入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋.
D,控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。
E，游泳后，应用自来水冲洗全身。
（二）游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？（板书)
［学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范］：
突然发生抽筋—-----保持镇静，千万不要慌张（因慌张无措失去平衡身体就下沉）——---附近有人，大声呼救—-———若附近无人,视具体情况自救—-————若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水,保持平衡———-—若小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水,用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指,胸部慢慢伸直即可--———若脚
趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可—-—-——肌肉缓解后慢慢游向岸边。
（三）怎样抢救溺水者?
[学生分组讨论10分钟,组长发言，老师归纳］：
发现有人溺水-——-—大声呼喊救命，迅速赶到岸边—-——-若附近有救生圈、竹竿、木板,赶快抛给溺水者-———-如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性（不作无谓牺牲），继续呼
唤他人—-———-如自己熟悉水性,自信有能力救人，则马上下水救人(救人一命，胜造七级浮屠)——-——游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下,使其头露出水面-——-——用蹬腿仰泳姿势往岸边游—-—-—上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来—-——--嘴对嘴人工呼吸——-———必要时打120求救.
三、本课小结：
师：同学们，游泳是一种很好的运动，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的安全,我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今天所学的知识也许就会派上用场。
远离意外伤害. 小学安全教育教案
同学们，看似阳光灿烂的世界，很多时候潜伏着危险。不管是天灾还是人祸，多一份对安全知识的积累,就多一份对生命的把握，课的最后,老师有一首儿歌要送给同学们，(出示安全警示儿歌:安全隐患时时有，注意安全处处提。安全常识牢牢记，快乐常伴我和你!）愿这首儿歌伴你度过快乐幸福的童年。
板书设计：
预防家庭中的意外伤害
掌握安全知识 远离意外伤害
课后反思：
上完了《预防家庭中的意外伤害》这一课。该课是泰山版《安全教育》四年级中的一课，通过真实再现,启发学生思考在日常生活中都有哪些安全隐患,容易造成哪些意外伤害，以及遇到伤害后的急救方法.通过自己上课感受较深,反思如下：
首先我以真实的案例导入新课，通过图片刺激学生的视觉，让他们谈感受，说说为什么会发生这样的悲剧，自然引出课题《预防家庭中的意外伤害》。第二板块是本节课的重点，让学生寻自己家中都容易发生哪些意外伤害，针对这些意外伤害我们应该采取怎样的预防措施，我采取了四人小组讨论的形式，让学生先在小组里讨论，然后再全班交流。第三板块是对所学内容进行了巩固，我以安全知识闯关赛的形式调动学生学习的积极性。最后板块是总结本课所学的内容，给学生出示了安全警示儿歌，把安全知识常记心中，情感得
到升华，自然而贴切。
总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性.其中最大的亮点是安全知识闯关赛，不但调动了学生学习的积极性,还对本堂课的内容进行了巩固。
尽管如此，我认为本堂课还存在一些不足的地方，如：刚上课时，课堂气氛不浓厚，图片没能起到我所预想的作用，存在很多细节问题，我个人的能力还需进一步提升等。
这只是我成长道路上的一课,在以后的成长道路上我将边走边学，努力提升自己的语言水品，课堂驾驭能力,多关注细节,希望广大老师们能给予多多的指教和支持。
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