2021年春天花儿开教案
2021年春天花儿开教案1
  活动目标：
  1、欣赏音乐《茉莉花》。用肢体动作表现花开，并且能够在乐句的末尾开花。
  2、感受春天花开的美好，喜爱春天。
  活动准备：
  PPT课件、空气清新剂
  活动过程：
  一、寻春天
  律动：春天在哪里（边唱边表演）
  二、感受春天
  过度：春天在哪里呀？闭起眼睛闻一闻，这里有股什么味道啊？
  提问：阵阵的花香，真好闻，那你们知道春天都有哪些花儿会开呢？
  那你们知道花儿是怎么开的吗？
  三、春天花儿开
  视频里花儿是怎么开的？
  提问：好听的音乐中开了几次花，在乐句的什么地方花儿开得又大又漂亮？
  小结：在好听的音乐里，一共开了八次花，花朵在每句音乐的最后开得最大最漂亮。
  四、美丽的花园
  1、幼儿欣赏音乐《茉莉花》。随着音乐慢慢地开花。
  2、在乐句的最后花儿开的最大，最美丽。
  五、蝴蝶花
  蝴蝶来小花做朋友，小花要在乐句的末尾开花，蝴蝶才会来你。
  六、寻春天
  蝴蝶邀请你们都变成美丽的蝴蝶你们愿意吗？美丽的蝴蝶要去寻更大的花园，让我们继续寻春天。
2021年春天花儿开教案2
  活动目标：
  1、了解春季盛开的花朵，让幼儿画出并制作花朵。
  2、根据自己的构思选择合适的材料。
  活动重点：
  了解春季盛开的花朵，让幼儿画出并制作花朵。
  活动难点：
  根据自己的构思选择合适的材料。
  活动准备：
春天的花园  美工区：彩卡纸、纸杯、彩带、皱纹纸等制作春季的花。
  图书角：一些春天花朵的图片供幼儿进行创编儿歌或猜谜游戏。
  活动过程：
  一、让幼儿了解春天的气息。
  1、小朋友们知道现在是什么季节?对了现在是春天，春天到了世界的万物都勃勃生机，春天给大自然穿上了一件花衣裳。各种各样的花都绽放开来。
  2、请小朋友们来说说，在春天这个美好的季节里，你知道有哪些花开放了，你觉得那种花最美它美在哪?
  二、收集各种花卉图片。
  1、让幼儿利用周末的时间，让爸爸妈妈带着小朋友们一同到户外，进行采集一些现在春天的带领幼儿采集一些花卉的图片。
  2、教师向幼儿介绍各种在春天开放的一些花卉图片。
  3、我们一起来欣赏各种花卉图片。
  三、介绍区域材料。
  1、美工区：大自然真美呀!有美丽的花草树木，春天是花儿正当开放的时候?今天请小朋友们来用各种各样的形式制作“各种花”好吗?我们可以怎么做呢?让幼儿自由讨论。在动手区老师给小朋友准备了各种材料，小朋友可以用不同的材料画、剪贴、颜料彩卡纸、纸杯、彩带、皱纹纸等制作春季的花
  2、阅读区：
  投放关于一些春天花朵的图片供幼儿进行创编儿歌或猜谜游戏。
  四、幼儿操作，教师适时指导。
  小朋友自主选择区角进行游戏，教师巡回指导。提醒幼儿不争抢用具，用完后要学会自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培养孩子的自理能力，增强幼儿的自信心。
  三、其他区域幼儿进行自主选择。
  四、仔细观察幼儿情况，适时介入幼儿活动。
  五、播放音乐，组织幼儿收拾整理材料。
  六、结束活动。
  1、用照片展示幼儿活动情况，并请幼儿介绍自己的活动，教师进行小结活动所出现的一些现象。
  2、表扬在活动中有序、有礼貌的幼儿。
  3、收拾材料。
2021年春天花儿开教案3
  活动目的：
  1、能感受四分音符与八分音符的节奏，培养初步的节奏意思。
  2、会节奏说与随乐演奏乐器。
  活动准备：
  （1）春天花园的背景图一张，红花、蓝花、黄花的图片各一张。
  （2）磁性板一张，磁铁若干。
  （3）四分音符与八分音符的节奏若干
  （4）碰铃。
  活动过程：
  出示春天花园的背景图，引导幼儿观察。
  将各花朵的图片依次贴在背景图上，引导幼儿分辨。
  幼儿有节奏地学念歌谣：春天 到来百花开，红花蓝花和黄花。
  幼儿自由将节奏卡对应在相应颜花的上面，然后按照节奏卡的提示朗读花的节奏，如红花对应的是"X X IX X"则一字一音地念"红花 红花"若对应的是"X X X X I X X X X"则念"红 花 红 花红 花 红 花" 。