活动一：寻春天
目标：
1、能感受和发现春天的天气和花草、树木的变化。
2、乐意在老师的引导下观察初春的景，喜爱春天。
准备：
1、选择花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。散步时带领幼儿观察发芽的树。
过程：
1、春天真舒服——到户外感受春天的天气。
带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天真暖和。
2、花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木。
（1）、带领幼儿观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。
（2）、与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。
3、我到了春天——表达自己的发现。
（1）、你们到春天了吗？它藏在哪里？
（2）、引导幼儿运用恰当的词汇表达。
（3）、带幼儿到户外游戏。
延伸：在日常生活中，继续引导幼儿在户外观察、寻春天
活动二：故事——小花园
一、活动目标
1．仔细倾听故事并能感悟故事中表达的情感。
2．知道老人劳动很辛苦，学习主动关心和帮助老人。
二、环境创设及材料
1、创设－个美丽的小花园场景，分别放些假月季花、茉莉花等等。
春天的花园2、木偶（熊猫奶奶与小马）
三、活动过程
1．问题启动
①在听故事前呈现问题：“熊猫奶奶在林子里新开辟了一块地，种了许多许多的花，是个很美丽的小花园，她每天辛苦地照顾这些花，但终于发生了一件事”。运用这样的提问引起幼儿兴趣，让幼儿产生悬念，急切地想知道故事的内容，既启动幼儿积极地仔细地明故事，也引起幼儿积极地思维。
②听故事的录音（前半段）
从开始……她着急地想：我不在，花怎么办？它们一定会……。
2．顺向设问
问：熊猫奶奶的小花园里有些什么花？引起幼儿回忆故事内容，唤起幼儿要爱惜美丽的花。
①熊猫奶奶每天一早干什么？她怎样照看这些美丽的花？
②熊猫奶奶突然生病了，为什么？（设想老人的劳动很辛苦，知道由于年老休弱、老人很容易生病，引起幼儿关心老人、尊敬老人的情感。）
那么熊猫奶奶的花怎么样了？（幼儿讨论，创造性的想象出花有可能会出现的情况。）
3．假定设问：
①花园里的花儿长得很好，并没有渴死，那是因为小象在帮助熊猫奶奶，假如小象不去关心帮助会怎么样？这个问题主要是引起幼儿充分的讨论，去领悟老人劳动辛苦和主动关心老人是可赞美的品德，为形成正确的道德评价提供一些认识并引起情感的共鸣。
    ②如果你遇到了有困难的老人，你会怎样做？
4．欣赏、改变
通过故事的表演（教师和幼儿一起表演木偶）再现故事中美的场景，美的彩，美的形象等，来烘托小象主动关心老人，帮助老人的“爱心”与行动。
引起幼儿要向小象学习，激发幼儿尊敬老人的情感，故事中的小象可根据幼儿的想象进行更改。
故事——小花园
熊猫奶奶在林子里新开了一块地，种了许多许多的花儿，有红红的月季花、粉红的喇叭花，还有洁白的荣莉花，可漂亮了！
熊猫奶奶每天一早就起来到林子里给花浇水，“哗，哗，哗”又清又凉的水一勺一勺浇到地里头，喝足了水，花开得又美又漂亮。
有一天，熊猫奶奶突然生病住进了医院，在病床上，她着急地想：“我不在，花怎么办？它
们一定会渴死的！”
几天后，熊猫奶奶终于出院了，一出院急急忙忙就去看她心爱的花，“咦？熊猫奶奶吃惊地发现，地里的花全开了，比以前更美丽了。”这是怎么回事？熊猫大婶惊讶极了，忽然她看见邻居小象拎着一桶水走了过来，只见小象放下水桶，把长长的鼻子放进桶里吸出桶中的水，然后，扬起鼻子，“哗－”清清的水像一根根银丝洒到了地里“兹，兹”地响。原来是小象帮她照顾着地里的花呀！她赶紧说：“谢谢你呀！勤劳可爱的小象”。小象说：“不用谢，这么好看的花，我们都该爱护它。”
活动三：春娃娃的礼物
活动目标：
能用不同的感官感知蚕豆与豌豆的不同。
尝试进行简单的排序，体验动手操作的快乐。
活动准备：
●新鲜的蚕豆、豌豆若干（未剥开的放在小篮子里，剥好的放在小摸袋里）
●大礼物盒一个，小摸袋13个，铅丝12根，蚕豆和豌豆做的手链两根，红、绿小篮子各12个。
●布置春娃娃的花园有大树、草地和房子。
活动过程：
一、礼物
1、参观春娃娃的花园
宝宝们今天我们一起去参观以下春娃娃的花园好吗？（带幼儿入场）
看看春娃娃的花园里有些什么呀？（大树、房子、草地）
春娃娃的花园真漂亮，春娃娃为了欢迎我们小朋友给你们每人准备了一份礼物，这些礼物都藏在它的花园里，你们自己去把它出来，到了告诉我们大家你是在哪里到的礼物？
2、礼物
引导幼儿说出自己到礼物准确方位。（如：大树下、房子里、草地上等）
二、认识蚕豆和豌豆
1、看一看
我们一起来看一看春娃娃送给我们的是什么礼物呀？谁知道这是什么呀？
（认识豆子，告诉幼儿大的是蚕豆、小的是豌豆）
2、剥一剥
豆宝宝都住在豆壳里面，我们把他们剥出来，看看他们有什么不一样？
（提醒幼儿剥出来的豆子放在绿颜的篮子里、壳放在红颜的篮子里）
幼儿剥豆，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
3、比一比
现在我们来看看蚕豆和豌豆有什么不同？（引导幼儿比较豆壳和豆子）
看看他们是什么颜的，什么形状的？
小结：豌豆小、圆圆的，蚕豆大、扁扁的。
（请小朋友把放壳的篮子放在椅子底下）
4、摸一摸
1）你们都有礼物，春娃娃也给老师准备了一个礼物（出示大礼物盒），这么大的礼物盒里面是什么礼物呢？让我们打开看一看，原来是这么多的礼物袋，这么多给我一个人好象太多了，分给你们每人一个大家来分享好吗？那这些礼物袋里面装着什么礼物呢？小朋友要是不用眼睛看有什么办法可以知道呢？
2）幼儿讨论怎样知道摸袋里的礼物，引导幼儿说出用手摸。
3）把礼物袋分给小朋友，引导幼儿用手在袋袋外面摸一摸，猜猜里面的礼物。
4）幼儿摸礼物，猜礼物。
  你们怎么知道里面是蚕豆和豌豆（引导幼儿说出摸上去圆圆的、扁扁的）
5）把礼物倒在篮子里看看你们猜得对不对？（把摸袋放在椅子下面的红篮子里）
三、穿手链
1、教师出示自己的礼物袋，吸引幼儿的注意。
伊！那我的袋袋里是什么礼物呢？我们猜猜看。
2、出示手链
看看这根手链是什么做的呀？仔细看看上面的豆宝宝是怎样排队的？（ABAB、ABB）
3、穿手链
1）今天我们的小朋友也来穿一根漂亮的手链。
2）教师演示用铅丝的方法，提醒幼儿注意安全。
3）幼儿穿，教师引导幼儿说出自己穿的豆宝宝是怎样排队的，并且帮助穿好的幼儿把铅丝两头连起来。
活动四：越开越多的花
活动目标：
1、能按1—5实物卡片匹配相应数量的物体。
2、能手口一致的点数5以内的实物。
活动准备：
1、花盆图片5个，小花图片若干。
2、蝴蝶图片若干。
活动过程：
一、出示图片，引导幼儿观察花盆上的圆点数量。
1、提问：这里有5个花盆，看看这5个花盆和我们平时看到的花盆有什么不一样的地方呢？
2、第一个花盆上有几个小圆点？第二个花盆呢？第三、第四、第五个花盆呢？
3、师幼共同点数说出每个花盆上小圆点的总数。
二、出示小花卡片和花盆进行匹配。
1、将小花实物卡片匹配相应圆点数量的花盆。
2、幼儿拿好小花卡片进行插花。
(1)在贴有“5”以内小圆点的花盆里，插入相应数量的花朵。
(2)师幼共同检查是否插对。
(3)师小结：第1盆花开了一朵花，第2盆花开了两朵花，第3盆花开了三朵花，第4盆花开了四朵花，第5盆花开了五朵花，花盆里的花越开越多了。
三、游戏：小蝴蝶花
1、师：我们小宝宝插的小花真漂亮，小蝴蝶也来小花做朋友了，一只蝴蝶要到插一朵花的花盆，那么其它的花盆会有几只蝴蝶飞过来呢？
2、请幼儿给花盆到相应数量的蝴蝶。
活动五：种花
活动目标：
1、尝试选用不同的颜表现盛开的花朵。
2、关注不同颜的花，喜欢它们。
活动准备：
1、彩水笔、画纸。
2、实物花卉、各种花的照片。
3、小兔的花园背景图。（操作材料包“种花”）
活动过程：
一、讨论，引发画画的兴趣
1、出示背景图小兔的花园，引导幼儿观察背景图，发现：小兔的花园里没有了鲜花，大家要为小兔的花园种上美丽的花。
2、交流、介绍自己见过的各种花的颜。
3、观看实物和照片，讨论怎样才能开出又大又漂亮的花朵，知道给花儿浇浇水、让它晒晒太阳，花儿就能长大了。