种花小班数学教案
种花小班数学教案1
    教学目标：
    1、学习按AB模式进展排序
    2、帮忙蝴蝶建筑花园,进一步感受春天花儿的漂亮。
    3、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。
    4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。
    教学预备：
    1、春天小花园场景一个、幼儿扮演的蝴蝶姑娘二位。
    2、各类模式卡、小花盆人手一份、面泥制作的不同颜、大小、种类的花若干。
    3、音乐伴奏。
    教学过程：
    一、看看说说
    1、师：“我们来到了哪里呀?春天来了，你觉得小花园怎么样?是谁飞来了,咦,怎么又飞走了?”（幼儿扮演蝴蝶姑娘进场）
    2、师：“蝴蝶姑娘最喜爱和花园的谁一起玩?我们前几天始终在做花，快来帮蝴蝶姑娘想个方法？”
    3、师：“那你们知道蝴蝶姑娘最喜爱怎么样的花园？”（幼儿自由说）4、小结：蝴蝶姑娘说了，它最喜爱在花园里种的整整齐齐、有规律的花。假设你把花乱起八糟的种在一起会一点也不美丽的。
    二、摆摆讲讲
    1、师：“蝴蝶姑娘它有自己的想法，它给每位小朋友预备了一封信,它说根据信的要求把花种的整整齐齐，那么花园会更漂亮的。”
春天的花园
    2、争论：“你们知道这盆花是怎么种的呀？”（出示一张模式卡）
    3、小结：种花的时候先到起点，看清晰信上的规律再种上去，种的时候排的整整齐齐才会更好看，蝴蝶才会更喜爱和春天小花园的花做朋友。
    4、幼儿操作。
    5、争论：“你们把一朵一朵的花都排排队种在了花盆里，好象种的方法不一样，谁来说一说？”（幼儿一一介绍）
    6、小结：你们真动脑筋，都是根据蝴蝶姑娘的要求来种花，可是种的方法不同，有的是按颜来种的，有的是按大小来种的，有的既不是根据颜、大小而是根据花的不同名字来种的，蝴蝶姑娘看了肯定会很快乐的！
    三、唱唱跳跳
    1、师：“我们一起把花种到花园里吧，你们现在觉得蝴蝶姑娘会喜爱来花园玩吗？”
    2、师：“我们一起和蝴蝶姑娘来跳跳舞吧！”（歌舞表演）
    3、师：“和蝴蝶姑娘再见，我们过几天再来看你！”
    教学反思：
    小班幼儿借助可触摸到、体验到的面泥开展好玩的操作活动，特别适于农村幼儿园，也得利于转变单一的、封闭式的课堂教育形式。为此，将底构造活动中制作的面泥小花进展拓展，有效开展高构造活动能使幼儿的学习兴趣递增，不同的新阅历得到提升。本次活动“种花”就是将材料进展拓展，使幼儿在数的情景操作中尝试运用AB模式进展排序。
    在活动中我主要采纳了问题情景层层层入的方式，如一开头教师带着幼儿来到小花园中问：“你觉得小花园怎么样?是谁飞来了,咦,怎么又飞走了?” 就将幼儿对春天的各种感受进展了大胆的表达，帮忙幼儿整合了各种春天的阅历。
    之后在师幼争论中：“你们知道蝴蝶姑娘最喜爱怎么样的花园？”很好的激起了幼儿对有规律种花的想法与兴趣。再通过个别幼儿对操作材料的示范与讲解，使每位幼儿清楚、正确地了解了有规律种花的要点，再后幼儿在自主选择教师供应的各种材料互动中（平日幼儿在区域活动中塑造的各种小花及人手一份的模式卡、小花盆等），充分赐予了每位幼儿
大量实践操作的时机。同时，幼儿在运用AB模式排序帮忙蝴蝶建筑花园的程中又提升了按颜、按大小、种类种花的方法，从而使幼儿在嬉戏情景中自主探究、实践应用中达成活动目标。在最终的环节中，幼儿自由地在唱唱跳跳中表现出了对春天的宠爱之情，也使活动到达了高潮，并且帮忙幼儿获得了各种力量的进展。
种花小班数学教案2
    活动名称：
    种花
    活动目标:
    1通过操作让幼儿感知圆形、三角形和正方形，并进展形辨识
    2培育幼儿通过探究推断事物特征的力量
    活动预备：
    自备教具：圆形、三角形和正方形的作业纸：
    情境创设：圆形、三角形和正方形的土地、红、黄、蓝三小花若干，每组一个小筐
    配备教具：
    贝贝羊宝宝兔嘟嘟牛教具、
    活动过程：
    一、出示动物形象，引起幼儿的兴趣
    “勤劳的贝贝羊、宝宝兔、嘟嘟牛三个好朋友要种花，他们每人都有一块地，看，这是贝贝羊的，这是宝宝兔的，这是嘟嘟牛的（依次出示），你们看，他们的土地的外形一样的，都是什么外形”（圆形、三角形和正方形）
    “贝贝羊、宝宝兔、嘟嘟牛开头种花了，给花施肥、浇水，没过几天小花就长出来了，看看，贝贝羊、宝宝兔、嘟嘟牛的地里都长出了什么颜的花”（红、黄、蓝）
    二、幼儿操作，进展颜辨识
    “我们也一起和它们一起种花吧
    发给幼儿每人一张作业纸”（听教师的要求开头“种花”）
    如：三角形里种红的花（幼儿在小筐里到红的小花，贴在三角形里）
    三、请幼儿完成书上的评价练习
    请幼儿翻开书第14页，观看书中都有什么颜的图形，红框里有什么图形，红框旁边是什么外形，什么颜？他们两个放在一起会是什么样的？（以同样方式争论下面两组图）
    人手一份几个图形泡棉，取出红框和蓝三角形，尝试操作第一组。拼好后，请幼儿把拼好的颜在书上涂出来（以同样方式争论下面两组图）
种花小班数学教案3
    【活动目标】
    1、能按颜标记帮花朵分类。
    2、学习依据点数和花朵匹配。
    3、进展幼儿的语言力量，能够完整的表述一句话。
    4、培育幼儿对数字的熟悉力量。
    5、让幼儿学习简洁的数学题目。
    【活动预备】
    1、花园场景，并贴上颜标记以及画上各种外形并在外形中间画上点数。
    2、幼儿已熟悉各种颜的花以及各种标记。
    3、红、黄、蓝、绿四种颜的花若干，装花的礼盒人手一个。
    【活动过程】