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当代体育
城乡结合部初中体育教学现状分析与对策
吕文聪
随着教育水平的提高我们追求素质教育，希望学生得到全面的发展。对于城乡结合部的初中来说，由于教育观念比较落后，教学资源比较匮乏，师资力量比较薄弱，对于教育的认识不足等原因，导致对于学生的教育不够重视。尤其对于体育学科而言，普遍存在忽略体育教育的现象，体育作为一门重要的基础学科对于学生的体质健康和习惯的养成具有重要的作用，适当的体育锻炼可以提高学习效率，缓解学生的压力，通过对城乡结合部初中的体育教学现状的分析，针对性的提出改进方式，落实素质教育，提升体育教学理念，促进学生的全面健康发展。
1 城乡结合部初中体育教学现状1.1 对体育教育的认知不足
城乡结合部的学校资源一般比较薄弱，对于教育的认识程度还存在欠缺。城乡结合部的很多学生都是来
在农村，学校和家长的普遍认识就是学习成绩为重，在很多学校存在着牺牲学生的体育课堂时间学习文化知识，学校面临着升学的压力，对于学生的关注更多在于文化课成绩上，对于学生的体育教育认知不足。一些学校把体育和体育竞赛混为一谈，认为学生把文化课学好就行，体育好有什么用，认为体育就是充满竞争，这种对体育错误的认知导致城乡结合部初中的体育教育停滞不前。
对于体育教育的认知不足，对于体育教育的浅见的认知导致了城乡结合部初中体育发展缓慢，对于体育停留在竞技和浪费时间的观念中，这些都不利于学生的全面发展。
1.2 对体育教育不够重视
体育作为一门基础学科，在学生的体质健康和素质教育中具有重要的作用，在城乡结合部的学校中，由于家长和学校的教育观念比较落后，只关注于眼下学生的学习成绩和升学情况，忽略学生的全面发展。对于体育课有些学校开展也就是本着让学生玩耍娱乐的角度，有些学校甚至为了学生的文化课有更多的时间而取消了体育课，一味的追求眼前的成绩，忽视体育教育在学生发展中的中重要作用，认为体育就是浪费时间，就是“不务正业”，对于体育不重视，对于体育课可有可无，忽视体育教育的重要价值。
1.3 体育教学师资水平不足
体育课的宗旨是能够培养学生的运动习惯，提升学生的身体素质。在城乡结合部的初中，由于对体育教育的不重视，对于体育教师的要求也没那么严格，存在一些体育老师的专业素养不足，在实际的教学中教学不规范。教师对于体育教学准备不完善，教学内容的匮乏，教学不能调动学生运动的积极性对于体育教育也有很大的影响，体育教师的专业素养对于学生体育的学习至关重要，体育是需要专业指导的，要帮助学生掌握良好的运动习惯，比如在跑步时的注意事项等，这些基础内容的把握可以防止学生受伤。
1.4 体育设施比较落后
城乡结合部初中对于体育不重视，对于体育教育的投入也比较少，这些导致了体育设备相对来说比较落后，这也在很大程度上影响了学生的锻炼，阻碍了体育教育的发展。巧妇难为无米之炊，丰富的体育设施可以为学生的体育训练提供更多的选择性。
2 城乡结合初中体育教学提升对策2.1 普及体育教育理念为了贯彻素质教育理念，要从学校开始贯彻促进学生全面发展理念，指引正确的教育方向。要多开展教育宣传活动，普及体育锻炼的好处，让教师、家长和学生意识到体育教育的重要性。
2.2 提升体育教师的专业素养
对于学校体育工作者的专业素养要严把关，经常组织开展知识学习活动和交流讨论活动，增加体育教育的形式调动学生的激情，必要时还要开展一些评比活动调动教师的积极性。对于体育教师的专业性要高标准严要求，能够组织开展有特的体育活动，教会学生基础的体育知识和运动常识。
2.3 强化师资队伍的建设
学校教育要完善教师队伍的建设，对于学生的体育教育要有计划有制度，要逐渐摆脱之前对于体育教育的漠视态度，学校可以通过重整体育教育管理，完善管理机制，对于体育教育的师资分配要完善。师资队伍的建设是开展体育活动的重要举措，通过学校的重视和队伍的建设逐渐提升城乡结合部初中体育的教育。
2.4 培养学生的体育锻炼习惯
体育教育是通过课堂的学习培养学生的良好行为习惯，重视身体健康，促进全面发展。通过定时开展体育活动，将体育教育渗透到生活中，让学生学会通过运动来达到强身健体，提升学习效率。良好的运动习惯需要从平时慢慢的培养起来，不断的强化意识和行为。
2.5 完善体育设施改善教学环境
学校体育学校要加大对于体育教育的投入力度，为学生体育锻炼营造良好的环境。身体健康是一切活动的基础，
要通过完善体育设施，鼓励学生参与体育锻炼。体育教学环境的改善不仅为教师开展体育活动提供了硬件条件，也能通过多样的体育设施鼓励学生参与活动。
3 总结城乡结合部初中体育教育问题根源在于教育观念，体育设施的不完善、教师专业素养不足、体育教育不重视等因素都对影响着体育教育的发展，通过对存在的问题不断完善，逐渐提升初中的体育教育，提高学生的身体素质，让学生健康成长，促进学生的全面发展。
（作者单位：云浮市第三中学）