体育在现代教育中占有着重要的地位，它是培养、协调、完善发展现代人的重要手段。在未来社会，由于自动化、机械化、电气化程度的逐步提高，人们的体力劳动越来越少，肌肉能量的付出也越来越少，于是对体育的需求越来越高，甚至成为生活中不可缺少的一种需要。因此，在教育教学中必须完成对体育的运动教育、健康教育、娱乐教育、余暇教育，使每个社会成员都成为身心健全发展的人。
体育在学校教育中的地位，是由社会对教育的需求所决定的。从学校体育的发展概况可以看出，学校体育是学校教育的重要组成部分，是素质教育不可缺少的重要内容。我国著名教育家、体育家袁敦礼先生认为体育家必须懂得教育，而不懂得体育的教育家也不可能成为真正的、优秀的教育家。原国家教委副主任柳斌说过：“没有体育的教育是不完全的教育。”他还指出素质教育具有三个基本特征：一是面向全体学校；二是面向全体学生；三是面向学生的每一个方面。
一、体育在素质教育中的地位
学校体育（一）在新的世纪里，世界各国都把制定教育发展战略放在一个重要地位，全面提高公民的素质，培养更强的新一代人，几乎成为每一个国家发展战略研究的核心。同志多次在报告中为我们指明了教育改革的方向和目标，对教育，尤其是基础教育提出了更高的要求。基础教育，尤其是九年义务教育，其根本任务是为提高全民族素质，为培养各级各类社会主义事业建设的合格人才奠定基础。党中央、国务院十分重视基础教育在提高国民素质中的作用。国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》明确提出“中小学校要由应试教育转向全面提高国民素质轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化、科学、劳动技能和身体素质，促进学生生动活泼地发展。”根据《纲要》的要求，使受教育者在德育、智育、体育等方面都得到发展，真正把学生培养成为社会主义的合格公民。
（二）党和政府郑重提出：学校教育要树立健康第一的指导思想。这是近百年来民族体质衰弱所受的屈辱和当今强国振兴中华的呼唤，是建国六十多年来我国学校教育正反两个方面经验的总结，是马克思辩证唯物论和人文思想在教育领域中的体现。同时也是我们对教育的有力回答，是我们全面推进素质教育的必然要求。加之现代文明病日趋严重，学校体育的健身性、娱乐性，必将得到进一步的体现。素质教育确立了学校体育的新地位。
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