学校举办体育活动方案(精品8篇)
学校举办体育活动方案篇1
  学习目标：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。
  学习内容：游戏：障碍赛跑
  学习步骤：
  一、 游戏活动，积极参与
  教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
  2、组织学生利用跳绳进行准备活动。
  3、组织学生柔韧练习。
  学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
  2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。
  3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。
  4、听口令进行柔韧练习。
  二、尝试练习，体验成功
  教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。
  2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。
  3、提示学生调整障碍。
  4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。
  学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。
  2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择、最安全的过障碍方法进行游戏。
  3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。
  4、用自己觉得、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。
  5、总结自己一小组过障碍跑的情况。
 
学校举办体育活动方案篇2
  学习目标：积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。
  学习内容：游戏 自然地形跑
  学习步骤：
  一、 游戏活动，积极参与
  教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
  2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。
  3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固学生对规则的理解。
  4、提出分组要求，组织学生分组游戏。(由指定的学生全权负责。)
  5、组织学生柔韧练习。
  学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
  2、深入熟悉游戏规则，知道游戏要求。
  3、全班围成一个圆按规则进行游戏。
  4、全班分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。
  5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。
  组 织：六列横队、小组分散
  二、自主选组、自主练习
  教师活动：1、讲解分组要求(按体能分组，3—6人一组;选好组长;纵队排好，组长在前。)组织学生分组。
  2、提出自然地形跑的要求：(组员听从组长，组长履行职责;合理选择场地和速度;合理控制路程;注意跑时纪律;注意呼吸，轻松自然;时间由老师控制。)
  3、观看和指导学生进行自然地形跑。
  4、向小组长了解每一组的完成情况。
  5、组织学生柔韧放松。
  6、小结整节课的学习情况。
  学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。
  2、认真了解自然地形跑的要求。
  3、在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。
  4、小组长交流自己一小组的跑步情况，管理感受。
  5、听口令进行柔韧放松。
  6、认真听，积极参与讲。
  组 织：小组分散、席地而坐、六列横队
  场地器材：校园、操场
  课后小结：本课的大部分活动是在组长的带领下完成的，不过因为本课是跑的练习，学生的体质差别很大，所以本课中所有的组长都不是固定不变的，游戏时的组长由老师指定善于调控的同学担任，柔韧练习时由常规组长担任，自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组，推选了小组长，正因为小组长的不断变化，使得本课的骨干作用体现得非常好，而且最值得高兴的是学生分组的要求很明确，跑时也基本能听从组长的带领。
 
学校举办体育活动方案篇3
  学习目标：在小组合作学习中掌握韵律舞蹈的基本动作。
  提高学生表现美的能力。
  学习内容：集体舞：我把祖爱在心上
  学习步骤：
  一、 游戏活动，激发兴趣
  教师活动：1、师生问好。
  2、宣布本课学习内容。
  3、组织学生看光碟练习手指操活跃情绪。
  学生活动：1、师生问好。
  2、了解本课学习内容：集体舞
  3、跟光碟听音乐进行手指操练习。
  组 织：六列横队、小组分散
  二、模仿练习、学习动作
  教师活动：1、播放光碟，让学生了解整个动作过程。
  2、组织学生分组，到合作伙伴。
  3、组织学生模仿练习，体验基本动作。
  4、组织学生分组表演，熟练动作，体验音乐的节奏。
  学生活动：1、认真观看光碟，了解全套动作。
  2、在老师的安排下到自己的合作伙伴，并了解合作要求。
  3、听音乐，跟光碟进行模仿练习，体验各个动作，熟悉整套动作的过程。
  4、分小组练习后再进行分组模仿表演。
  组 织：两人一组
  场地器材：教室、光碟等电教设备
 
学校举办体育活动方案篇4学校体育
  一、指导思想
  以“健康第一"为指导，把学校体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，紧紧把握提高学生体能，增强体质，促进健康成长这个核心，充分发挥体育的育人功能，促进学生全面和谐发展。
  二、工作重点
  1、激发体育兴趣。德国教育家第斯多惠说过：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。"兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果;学生能否通过体育活动促进身心健康，关键在兴趣。我校紧紧抓住学生活泼好动、追求新鲜的心理，开展多种形式的体育活动。
  2、处理好活动与学习的矛盾。让学生在规定的时间玩规定的体育项目。
  3、抓好常规工作。一是要求各位老师上好两课，做好两操;二是坚持开展评比活动——每天坚持开展课间操评比，每学期开展一次课问操比赛。
  4、做好宣传工作。我们通过学校广播站、固定宣传栏大力宣传体育活动对促进身心健康的益处。对在校内体育活动中涌现出来的好人好事进行报道表扬。
学校举办体育活动方案篇5
  学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力
  学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力
  学习步骤：
  一、 游戏活动，激发兴趣
  教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
  2、组织学生进行大渔网游戏。
  3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。
  学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
  2、听口令进行二路纵队行进走。