蜀相杜甫阅读答案
蜀相杜甫阅读答案
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蜀相杜甫阅读答案篇一《杜甫蜀相详细》蜀相杜甫阅读答案篇二《蜀相——杜甫》蜀相杜甫本诗主要了什么内容？杜甫游武侯祠的所见所感。本诗按内容/题材属于什么诗？怀古咏史诗课文研读首联我们读出了什么？•点题：丞相这一亲切的称呼点了题《蜀相》•交代了地点：锦官城外•首联：自为问答—点出了祠堂之所在，铺陈渲染了安谧、幽静、肃穆的气氛——为全诗奠定了感情基调。蜀相杜甫阅读答案篇三《题库-蜀相琵琶行及答案》《语文》第二册第六单元《蜀相》复习题库一、文学常识 1.下面关于杜甫的说法不正确的一项是（） A.杜甫是唐代著名的诗人，他创作的诗歌在深刻反映现实的同时，还通过独特的风格表达出作者的心情，被后人称为“诗史”。
B.杜甫把从《楚辞》以来的现实主义传统推向高峰。他的“三吏”“三别”全面而深刻地反映了安史之乱给人民带来的灾难和对社会造成的破坏。
隔叶黄鹂空好音
C.杜甫的诗歌大胆揭露当时社会矛盾，对统治者的罪恶作了较深的批判，对穷苦人民寄以深切同情。善于选择具有普遍意义的社会题材，反映出当时政治的腐败，在一定程度上表达了人民的愿望。
D.在诗歌艺术方面，杜甫的诗歌集古典诗歌之大成，并加以创新和发展，给后代诗人以广泛的影响。 2.下面关于杜甫的称呼错误的一个是（） A.杜工部 B.杜樊川 C.杜少陵 D.诗圣 3.下面诗歌不是杜甫写的一首是（） A.闻官军收河南河北 B.望岳 C.锦瑟 D.石壕吏 4.下面最能体现杜甫诗歌风格的一项是（） A.沉郁 B.明快 C.飘逸 D.清新二、阅读理解丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。（）映阶碧草自春，隔叶黄鹂空好音。（））出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（） 1.在横线上默写原句。 2.下面对于句中加点的字解释有误的一项是（） A.映阶碧草自春（映照） B.隔叶黄鹂空好音（美妙）．． C.出师未捷身先死（快速） D.长使英雄泪满襟（永远）．． 3.在下面横线上写出诗歌中押韵的字。 4.在诗歌后面的括号里写上各联的名称。 5.下面关于《蜀相》一诗的理解，不正确的一项是（） A.开头两句，自问自答，点明祠堂所在地。“寻”字包
含了诗人对蜀相的无限追慕之情。 B.第三联从大处着眼，高度概括和评价了诸葛亮一生的功绩和才德。采用了上三下四的句式。 C.最后一联，对诸葛亮的死，表示了无限哀思；对他未能实现汉室复兴、统一中原的天下大计，深表痛惜。 D.全诗八句，前四句写景，后四句论事。《蜀相》这一标题就显示了作者是以十分崇敬的心情，把诸葛亮生平地位与事业规模，作了概括的揭示。 6.下面句中不属于颂诸葛亮的一项是（） A.复汉留长策，中原仗老臣。 B.三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。 C.王业不偏安，两表于今悬日月：臣言当尽瘁，六军长此驻风云。 D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 7.杜甫的“三吏”“三别”分别指哪些作品？《蜀相》答案一、 1.B （《楚辞》应改为《诗经》，《楚辞》
的主要风格是浪漫主义的） 2.B （杜樊川指的是杜牧） 3.C（《锦瑟》是李商隐的作品） 4.A 二、 1.（略） 2.C（胜利） 3.森音心襟 4.首联颔联颈联尾联 5.B （应为“上四下三”） 6.D 7.“三吏”：《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》；“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》《语文》第二册第六单元《琵琶行》复习题库一、给下面句中加点的字注音。枫叶荻花秋瑟瑟（ ) ．转轴拨弦三两声（）．轻拢慢捻抹复挑（）．幽咽泉流冰下难．四弦一声如裂帛．家在虾蟆陵下住．钿头银篦击节碎．又闻此语重唧唧．谪居卧病浔阳城．呕哑嘲哳难为听（）．．二、解释下面句中加点的字。醉不成欢惨将别（）．寻声暗问弹者谁（）．低头信手续续弹（）．．银瓶乍破水将迸（）．妆成每被秋娘妒（）．去来江口守空船（）．梦啼妆泪红阑干（）．终岁不闻丝竹声（）．岂无山歌与村笛（）．却坐促弦弦转急（）．三、下面句中不含通假字的一句是 A．裂缺劈雳，丘峦崩摧 B。湖月照我影，送我至剡溪 C．曲终收拨当心画 D.钿头云篦击节碎四、下面句子运用的修辞方法不同于其他三句的是A．举酒欲饮无管弦 B.间关莺语花底滑 C．状成每被秋娘妒 D。秋月春风等闲度五、下面句中加点字的用法不同于其他三句的是 A.浔阳江头夜送客 B.歌以赠之．． C．夜深忽梦少年事 D.遂命酒，使快弹数曲．．六、解释下面句中加点的字。 1.别时茫茫江浸月（）别有幽愁暗恨生（）． 2.琵琶声停欲语迟（）今夜闻君琵琶语
（）．． 3.委身为贾人妇（）为君翻作《琵琶行》（）．． 4.移船相近邀相见（）相逢何必曾相识（）．． 5.自言本是京城女（）凡六百一十六言．． 6.老大嫁作商人妇（）为君翻作《琵琶行》（）
名人事迹．． 7.如听仙乐耳暂明（）凝绝不通声暂歇（）．． 8.转轴拨弦三两声（）却坐促弦弦转急（）． 9.是夕始觉有迁谪意（）惟觉时之枕席（）．． 10.尝学琵琶于穆、曹二善才（）转徙于江湖间（）．．七．下面句子翻译不够正确的一项是（） A．海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。——航海的人谈起瀛洲，大海波涛渺茫，他们相信瀛洲是很难到的。 B．惟觉时之枕席，失向来之烟霞。——只有醒来时候眼前看到的枕和席，刚才梦境里所见的烟雾云霞消失了。 C．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。——粗重的声音和轻细的声音交错在一起演奏出来，就像大大小小的珠子掉在玉盘中一般悦耳动听。 D．今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。——年复一年都在欢笑打闹中渡过，秋去春来美好的时光白白消磨。八．下面关于诗歌内容的理解不正确的一项是（） A．诗歌注意以景物烘托感情氛围。如秋江夜别“枫叶荻花秋瑟瑟”“别时茫茫江浸月”，这种萧瑟的秋景对离情别绪是有力的烘托。“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”四句描写了环境的恶劣。有力地烘托了“天涯沦落”之情。 B．作者通过比喻的手法，形象地再现了音乐旋律的行进过程，创造了一个异常优美动人的音乐意境。同时也体现了演奏者的专注，听者的陶醉，两者之间的感情就是在音乐旋律中默默交流，渐渐融合的。 C．全诗包含两条线索：一是琵琶女的身世，一是作者的感受。前者是暗线，后者是明线。两条线索巧妙地交汇在“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”一句。明线从具体形象上反映主题，暗线从事物本质上揭示主题。 D．诗人通过沦落天涯的歌女的身世，来抒发自己忧国遭贬的政治苦闷。把对琵琶女的无限同情，对被贬谪的满腔幽愤，对封建社会冷酷黑暗的揭露完全交织在一起。九．下面对联与所称颂的作家对应正确的一项是（）1.盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。 2.铁
板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。 3.诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水鸥野老心。 4.枫叶四弦秋，怅触天
涯迁谪恨；浔阳千尺水，勾留江上别离情。 A．（1）李白（2）陆游（3）杜牧白居易 B．（1）李白（2）辛弃疾（3）杜甫白居易 C. 韩愈（2）辛弃疾（3）杜牧（4）马致远 D．韩愈（2）陆游（3）杜甫（4）马致远十．下面作品归类正确的一项是（） 1.《将进酒》 2.《回乡偶书》 3.《涉江》 4.《凉州词》 5.《蝶恋花》 6.《关雎》 7.《龟虽寿》 8.《送杜少府之任蜀州》 9.《忆江南》 10.《钱塘湖春行》 A．1、3、6、7/2、5、9/4、8/10 B.3、4/5、8/1、2、7、9/6、10 C．1、3、4/2、5、6/7、10/8、9 D.1、3、、6、7/2、4/5、9/8、10 阅读理解元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻船中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶於穆曹二善才；年长衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然。自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十二言，命曰《琵琶行》。…………蜀相杜甫阅读答案篇四《《蜀相》导学案学生版》《蜀相》导学案学习目标知识与能力： 1、了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古诗的诵读。 2、把握重点词语，分析人物形象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。过程与方法： 1、反复吟诵，细细品味诗歌蕴含的思想感情，感知诗歌的声韵美。 2、讲授法。对于诗歌，点拨最能体现意境的语句。情感、态度与价值观：感受诗人忧国忧民的、强烈的爱国主义感情。学习重点难点： 1
、把握重点词语。诗歌颔联所表现的意境，“空”、“自”两字的作用 2、诗中有关蜀相的典故。体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。学习方法：1、反复吟诵，细细品味诗歌蕴含的思想感情，感知诗歌的声韵美。 2、点拨法。对于诗歌，点拨最能体现意境的语句。学习设想：以读为主。读中有品，以品带读，品读结合一、知识链接“知人论世”是鉴赏诗歌的一种重要的方法。我们在欣赏古人的诗歌作品时，应该深入探究他们的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代。根据你所认识的杜甫来填空：杜甫，字_________，自号
社会实践报告格式模板“_________”。是我国古代最负盛名的_________主义诗人。他的诗集众家之长，兼古今之体，又在许多方面有所创新，显得沉厚雄浑，
博大精深。他的作品犹如安史之乱前后唐代社会的一面镜子，被公认为“_________”，明清文人推崇他为“_________”。他的政治理想是“_________，_________”。综观杜甫一生思想是“穷年忧黎元”，“致君尧舜上”，所以他的诗歌创作，始终贯穿着忧国忧民这条主线。
2、查资料明确本诗的写作背景。二、从题目入手，鉴赏诗中塑造的人物形象。 1、从诗的题材（内容）上说，我们学过的诗有离别诗、山水诗、田园诗、边塞诗、咏物诗、咏史诗（怀古诗）等等，那杜甫的《蜀相》是什么诗？ 2、结合我们学过的类似诗歌谈谈这种诗歌有什么特点
白磷的着火点3、本诗借哪位古人抒发自己的怀抱？老年斑怎么去
4、作者用哪些诗句以凝练的笔墨勾画了一个有为的政治家形象？
5、“长使英雄泪满襟”中的英雄指什么样的人？是否也包括杜甫在内？。
6、品味作者的思想感情
7、把握诗歌情感基调，品评人物形象：二、“以意逆志”，探究此诗的主旨。 1、河南南阳市的卧龙岗有一副对联这样评价诸葛亮：“收二州，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。”诸葛亮可美的东西很多，作者为什么选取“天下计”和“老臣心”这两点呢？（请同学们结合诗题和作者的生平理想思考。） 2、联系时代背景揣测：处于人生落魄阶段中的杜甫最羡慕诸葛亮哪点？为什么？ 3、反复吟诵，细细品味诗歌蕴含的思想感情三、揣摩语言想象意境 1、阅读咏史诗的关键，一要基本了解诗歌所咏的历史事件，二要能准确地把握诗人对此段历史的观点看法，三要进一步揣摩作者咏叹历史背后想要抒发的对现实的感慨。咏史类诗歌在写作上通常会采用典故、对比、衬托、抑扬等手法，本诗前四句采用了哪些手法？请简要分析。 2、古人评诗时常有“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往指一句诗中最精练传神的一个字。王国维说：“‘红杏枝头春意闹’。”著一‘闹’字而境界全出。”参考此说，说说“映阶碧草自春，隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟境界的关系最为密切，为什么？四、自主诵读，体会风格。沉郁顿挫。五、课堂小结：咏史诗常常以历史人物、历史事件、历史遗迹为题材，将史实与现实
结合在一起，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来抒发、寄托个人的情思，或是感慨个人遭遇，或是抨击现实社会，借古讽今、hat是什么意思