部编版六年级语文下册《第一、二单元》每课类文阅读
课文1《北京的春节》
【类文阅读一】
春节的传说（节选）
很久以前有个叫“万年”的青年，家里很穷，以打柴为生。但他十分聪慧，看到当时节令很乱，影响他人作息与出入，决心把节令摸透弄准。一天，他上山
打柴，在树下休息时，树影的移动启发了他。回到家里，他设计了一个专门测日
影计天时长短的“日晷仪”。可是，当天气出现阴天雾时，就无法观测，怎么办？
后来他到泉边喝水，看见那崖上的泉水很有节奏地往下滴，引起了他的兴趣，便
又动手做了一个五层漏壶。就这样，他通过测日影，用漏水记时的方法慢慢发现，
每隔365天，时间的长短就会重复一次，最短的一天是冬至，最长的一天是夏
至。
那时的国君叫祖乙，由于节令的失常影响农业生产，老百姓叫苦连天，为此
他十分苦恼，一个叫阿衡的大臣为了讨好国君，奏称设天台敬祭天神，就可以解
决时令失常现象，祖乙听后认为很有道理，便带领臣祭天，结果却无济于事。
万年知道后便带上日晷仪和五层漏壶去见祖乙，他给国君讲清了日月运行的道
理。祖乙听后大悦，感到万年讲得很有道理，于是就把万年留下来，并在天坛筑
起日晷台和漏壶亭，又派12个童子给万年听用。
过了一些时候，国君登上日月坛时，看见天坛的石壁上刻着：日出日落360，
周而复始从头来，草木枯荣分四时，一岁月有12圆。万年指着天象对祖说乙：
“现在，申星已追上了蚕百星，星象复原，子时夜交，旧岁已完，时又始春，希
望天子定个节吧。”
天子祖乙说：“春为节首，就叫春节吧”，据说这就是“春节”的由来。
成都澳门豆捞（选自《春节文化》李英儒山西古籍出版社 有删减 ）
1.从文中出合适的词语填空。
不断叫苦，形容十分痛苦、烦恼。（ ）
对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。（ ）
2.根据短文下列说法不正确的是（ ）。
A.万年虽然家里穷，但他很聪慧。
B.万年发明了日晷仪和五层漏壶可以让节令正常起来。
C.大臣阿衡的做法也可以解决节令失常的现象。
D.“子时夜交，旧岁已完，时又始春”指的是旧年已经结束，新的一年即将开始。
我的弥生3.说说文中画线句子的意思。
4. 读了短文，你知道春节的由来了吗？
参考答案
1. 叫苦连天 无济于事
2. C
3.一年有360天，有春夏秋冬四季，有十二个月。
4.示例：万年发明了万年历，让国君祖乙给新的一年的第一天定个节，于是国君
就说“春为节首，就叫春节吧”。
【类文阅读二】
春节文化的生活德育智慧（节选）
赵丽娟
春节作为沿袭传统农耕生活的节日，其最原始的意义是在岁末年初之时，将经过一年辛勤农业劳动收获的物品祭祀众神及祖先，感谢大自然的恩赐，祈求神灵和祖先的庇佑，渴望新的一年生活幸福、吉祥。因此，春节本身就是人们物质文化生活的产物，理应以物质文化生活为基础。
有歌谣唱到：“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年，腊八粥，吃几天，沥沥啦啦二十三。”腊月二十三祭灶日，春节的幕布正式拉开。祭灶时家家户户都要献麻糖：一方面用贿赂的手段甜了灶王爷的嘴，另一方面粘住灶王爷嘴使其只能“上天言好事。”腊月最后一天（除夕日），则是展示人们物质文化生活的喷火口：红红火火的窗花、剪纸、春联，叱咤威武的门神画像，迎接诸神的神像、焚香、祭品、鞭炮，全家团聚的饺子、金鱼、花糕、公鸡，为初一准备的红包、糖果、点心、新衣服等等悉数登场。而到了正月十五元宵节，则是春节狂欢的最后时刻：喧天的锣鼓、绚丽的烟花、高悬的灯笼、香甜的汤圆，渲染着热闹的节日氛围，自此春节行至尾声。
总之，春节这个特殊的时间节期，将人们的衣食住行等日常生活以集中地形式呈现出来，是人们物质生活世界的集中反映。
（选自《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2018年第8期）
1.写出下列词语的近义词。
辛勤——（）祈求——（）呈现——（）
2.从文中出合适的词语填空。
怎么炒（）的锣鼓（）的烟花（）的灯笼（）的汤圆
3.根据课文判断对错。
（1）春节是我国的一个传统节日。（ ）
（2）春节期间有三个重要的日子：腊八、祭灶日、除夕。（ ）
（3）祭灶日要吃麻糖。（ ）
学校运动会（4）汤圆、灯笼是元宵节的标志。（ ）
4.为什么说“春节本身就是人们物质文化生活的产物，理应以物质文化生活为基础。”？在文中出答案，用“ ” 画出来。
5.传统意义上的春节从什么时候开始，什么时候结束，有哪些习俗？
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参考答案
1. 辛劳 请求 展现
2. 喧天 绚丽 高悬 香甜
3.（1）√（2）×（3）√（4）√
4. 春节作为沿袭传统农耕生活的节日，其最原始的意义是在岁末年初之时，将经过一年辛勤农业劳动收获的物品祭祀众神及祖先，感谢大自然的恩赐，祈求神灵和祖先的庇佑，渴望新的一年生活幸福、吉祥。
5.传统意义上的春节是从二十三这天开始，到元宵节结束。最重要的习俗是送灶
王爷、贴春联、吃饺子、放鞭炮、闹元宵。
第2课《腊八粥》
【类文阅读一】
腊八粥
冰心
从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。
这腊八粥是用糯米，红糖和十八种干果掺在一起煮成的，干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏
仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，（ ）合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。
母亲说：这腊八粥本来是佛教寺院来供佛的，十八种干果象征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通行，因为借这机会清理厨柜，把这些剩余杂果煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，他叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有14岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅，她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮着腊八粥，（ ）为了供佛，（ ）为了纪念我的母亲。”
我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我也有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥，（ ）我凑不上十八种的干果，（ ）孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子给淡忘了。
1.在文中的括号里填上合适的关联词。
2.作者笔下的腊八粥包括（ ）（多选）。
A.糯米
B. 红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干
C. 各种豆子和芝麻腊八粥主要内容
D.各种糖
3.文章的线索是什么，通过这个线索把哪些事情连起来了？十一的含义
4.文章表达了作者什么思想感情？
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