2023高考作文冲刺各类主题作文必读范文“你是谁”与“遇见谁”人生思考类作文导写
一作文题目
有人认为，你是谁不重要，重要的是和谁在一起；有人认为，和谁在一起无关紧要，关键在你自己。
上述材料给人以启示，请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2.阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说，你是谁，便遇见谁。
也有人说，遇见谁，你便是谁。
这两句话带给你怎样的启迪和思考？请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。
二审题立意
这两道是类似的话题作文，都谈到青年人对自己，对人生的正确认识和思考，但仔细辨析，各题强调的侧重点又有所不同，所以在审题中务必细致体会命题的意图。
第一题
这是一道引语式材料作文题。材料新鲜，从材料中提炼最重要的观点，同时这个观点可以运用到各个方面。无论是个人生活，学生教育，做事模式，都可以有所展现。
两个“有人认为”观点貌似相对，其实都有道理。“你是谁不重要，重要的是和谁在一起”，“和谁在一起”是指你的朋友、伙伴，你所处的环境。此句强调了环境对一个人的重要性。“孟母三迁”，“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，还有很多成语，像“耳濡目染”等都强调了环境的重要性。
那么二者是完全对立的吗?当然不是，两种观点都有道理，那么就要到二者的平衡点，从而到处理问题的最佳方法。写作时既要肯定两种观点都正确，同时也要探讨如何处理二者的关系。比如，当能够选择环境时，我们要选择对自己成长有利的环境，远离不好的环境；当环境无法选择时，如果处于不利的环境，那我们就要发挥主观能动性，靠自身的毅力对抗不利环境，做自己命运的主人。
这类题，要求学生首先要读懂作文材料，继而进行立意分析，列出几则立意，最后结合题目要求及自
身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。
切题立意：
1.和鹰一起飞翔。
2.我命由我不由天。
3既要选择和谁在一起，也要明白关键在自己。
第一题
审题时要抓住材料中的“你”和“谁”两个词语，“你”是指内因，即“你”是个什么样的人，具备什么品质，拥有什么能力，保持什么习惯等，“谁”是外因，可以是“你”所处的环境，结交的人，获得的资源等。按照哲学观点，事物的发展变化是内外因共同起作用的结果，其中内因是事物发展变化的根本原因，外因是发展变化的条件，外因通过内因起作用。
第一句“你是谁，便遇见谁”强调内因的作用，与我们常说的“物以类聚，人以分”“花开自有蝴蝶来”相似，成为最好的自己，才能遇见对的人。第二句“遇见谁，你便是谁。”强调外因的影响，与我们常说的“近朱者赤，近墨者黑”“名师出高徒”“龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞”相似，所以古人云“居必择邻，游必就士”，也是强调所处的环境会对人产生影响。
这两句话相对独立又互为因果，写作时要突出“你是谁”对“遇见谁”的决定作用，并兼顾“遇见谁”对“你是谁”的影响作用。联系现实生活中的人情事理论证为什么，最后落脚到“我”该怎么做。
这种对立型观点题的一般写作思路是：赞同或反对其中一个观点，写出理由和论证过程；针对两句话各自的妙处或不足，结合自己的生活体验谈自己的思考
感悟。为使观点鲜明，话题集中，同时避免自相矛盾，写作时最好有明显的倾向性，就如辩论赛中的正反方一辩，双方观点本来各有漏洞，你只要证明自己观点的合理性即可，没必要面面俱到。
切题立意：
1.初心决定着你是谁，你要走怎样的路，遇见怎样的人，我们要坚守初心。
2.每个人的成长都离不开他人的指引，感恩人生路上的引路人。
3.环境能潜移默化地改变一个人，要努力改善自己的生存环境，踏上更好平台。
4.方向比努力更重要，要正确认识自我，审时度势，适时调整奋斗方向。三例文展示
【第一题例文】
我命由我不由天
“有人认为，和谁在一起无关紧要，关键在你自己”，生活中总有一些人在抱怨，怨天，怨人，怨自己的出生，也有那么些人，虽被命运遗弃，但仍旧不屈不挠，以坚强的毅力让世人知道我能行。
不要总以为自己的出生低微，资质太差，很难成才。海伦·凯勒、张海迪他们会使你无地自容，始终应记住一包话：“生当做人杰，死亦为鬼雄。”“生当做人杰”，是对人生的一种追求，是不问出身，实现人生价值的必要品质。人生当优秀，这便是人生价值的展现。一代伟人司马迁从小便立志读书，然而命运的魔爪却向他伸了去，他被施了宫刑，作为一个富有自尊心的男子汉。这对他的打击胜过了剥夺他的生命。但他还是走出了低谷，忍辱负重，并完成了《史记》。我们明白，司马迁的忍辱负重，是为了实现更高的人生理想，他怕因遭宫刑而被世人耻笑，可他更怕的是一生无所作为。
回顾历史，依旧有那么些人为人生的崇高理想不懈努力着，他们始终不会向命运低头。如诗仙李太白，虽遭遇许多挫折，但依旧高歌：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”虽然他的坚持未必得到很好的回报，但他的人生意识依旧是那样的自由洒脱，正如他的诗，“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，如此的豪放洒脱这世间能有几人?李太白，他一生追求自由，追
求功名，即使天公不作美，他的功名得不到很好的实现。但他依旧不虚度光阴，不以己悲的人生态度，使他的人生得到了充实。
乐观主义者认为这个世界由无数条门。没有脚一样可以行走，一个先天性右脚残缺，左脚畸形的女孩，不管未来如何，绝不怨天尤人，她用自己的行动默默地阐述着自己人生的价值，用信心、耐心、和毅力行走。
古有：“五十而知天命”，是说五十岁之后，知道了理想实现之艰难，故而做事情不再追求结果。其实，五十知天命是个错误，在当今社会中一个人的命运是可以提前测定的。
回顾历史的点点滴滴，有忍辱负重，顽强拼搏的司马迁。有忽视命运的李太白给我们指明方向，也有虽身强但志弱的项羽让我们引以为鉴。我们要积极的去面对人生更好的实现人生的价值。我命由我不由天，事在人为，我相信自己一定能行。
思考人生【第二题例文】
你若盛开，蝴蝶自来
有人说你是谁，便遇见谁；也有人说遇见谁，你便是谁。我认为，每个人立身处世，决定你成为谁的，首先是自己的态度，环境的塑造作用固然不可小觑，但只要你葆有对世界的热忱，总会迎来超越自我的高光时刻。心怀坚定，坚守自我，为成长埋下种子。
“你是谁，便遇见谁”，所以才有了鸟儿遇见天空，鱼儿遇见大海。你是什么种子，就会长成什么树；你
是怎样的灵魂，决定你生命中将行的路途和能够见到的风景。尼采说过，“生命中最艰难的阶段，不是没人懂你，而是你不懂你自己”。玉石懂得自己的价值所在，即使被粉碎也不改其白，所以能比德君子；哪吒坚守自己作为灵珠的使命，所以他在受尽世人偏见后，却说“我命由我不由天”，最终位列仙班；史铁生明白自己对生活的渴望，所以即使他残了双腿，也能为自己折了一只名为“写字号”的船，将自己从死亡的诱惑中，摆渡了出来。他们无一不在用行动告诉世人，只有他们自己才能决定自己是谁。拂过的风不断改变沙丘的形状，却没有改变沙漠的本质。沙漠也赞它能坚守自我，埋下自己的种子，长出那耐旱的仙人球，为它的生命增添绿意。
坚守本心，择善而从，为种子的成长汲取阳光。
“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”在这次驰援武汉的医疗队中，山西女医生王婷的父亲2003年参加过抗击非典疫情的工作，在父亲的感召下，间隔17年，女承父志，战“疫”再出征；山东医疗队的白冰医生在支援武汉时偶遇当年的“救命恩人”，正是13年前对“白衣天使”的敬仰促使他后来报考医学院，第一时间报名支援武汉。他們的事迹正是对“遇见谁，你便是谁”的最好注解。
在对的时间遇到对的人是人生一大幸事，但自古以来，知己难求，所以有人愿用生命回报“知遇之恩”。在成长过程中，没有谁能一帆风顺，生于泥淖，遭遇厄运，我们是不是就只能哀怨彷徨？
我们不能忽视环境的影响，但在客观环境面前，人并不是无能为力的。君不见，周敦颐笔下的莲“出淤
泥而不染，濯清涟而不妖”；君不见，居于闹市也能静心读书；君不见，贫苦家庭出身的女孩儿王心怡也能圆梦北大。人们只有坚守本心，择善而从，才能为种子发芽，汲取阳光成为理想中的参天大树。
你若盛开，蝴蝶自来。你若精彩，天自安排。
评点：
文章汲取题干两种观点的合理之处，指出坚守自我是立身第一要素，又要择善而从，正确而全面地解读题意，立意准确，行文采用总分总式，思路清晰，层次分明。作者的高明之处在于把陌生的题目与我们熟悉的话题勾连，而写作的难点就在于如何将老生常谈的话题常写常新。文章为我们提供了一种思路，一是运用引用、化用、拟人、排比等手法使语言组合呈现新面貌；二是用时尚新颖的素材，如哪吒、抗疫英雄的例子使文章内容有了新嚼头。
紧承中心论点，针对“你是谁，便遇见谁”提出第一个分论点：要坚守自我。
设喻说理、排比叙例使文段内容丰富，语言有文采，读起来有感染力。
承接中心论点，针对“遇见谁，你便是谁”提出第二个分论点：要择善而从。
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