电影《人生》观后感
电影《人生》观后感4篇
电影《人生》观后感1
第一次看电影《人生》，是上中学的时候。那时的我，年少无知，懵懵懂懂，对许多看过的电影早已淡忘。但看完电影《人生》，却感受到从未有过的震撼
忘不了巧珍的温柔善良，她的勤劳朴实令人赞叹，为了不让高加林难堪，她主动帮他做着做那，任劳任怨；
忘不了巧珍的多情纯洁，她对美好爱情的向往让人感伤，无奈他嫁时，红盖头下频频回望的含泪的双眼，令人心酸；
忘不了一曲《叫一声哥哥你快回来》，那一声声深情的呼唤，至今仍在耳边回荡
思考人生因着一份厚重的记忆，我又一次看了电影《人生》，体味着其中的苦辣酸甜
镜头在陕北特有的黄土地、曲折的山路以及一片窑洞式的贫瘠的山村中开始了“高加林” 和“刘巧珍”的爱情故事和人生的选择！加林高中毕业回到村里当上了小学的教师。好景不长，加林就被有权有势的大队书记高明楼的儿子顶替了，这时，加林不得不回到了土地，但这是他不愿意的，他觉得自己有文化有知识，不该在黄土凹里呆一辈子。正当他失意甚至有些绝望的时候，善良美丽的巧珍闯进了他的生活。刘巧珍没有文化，真心真意地爱上了加林。她的爱质朴纯真，她以她的那种实际的做法表达着她的炽烈的爱。而随后，机遇再一次降临到在了加林的身上，他终于真正的回到了城市。
城市生活给了高加林大显身手的机会，他遇到了他的同学黄亚萍。与巧珍相比，黄亚萍是位现代女性，她也对加林产生了爱，他们相同的知识背景，感兴趣的话题让他们走到了一起。同时，生活也让加林进入了一种艰难的选择之中。亚萍已经是有着家室的人，但是亚萍给于加林的承诺是可以让她父亲给加林一个很好的工作。在经过反复考虑后，他接受了黄亚萍的爱，决定一起生活。这确实是一个“不幸的决定”。
好梦难圆。高加林以托关系走后门的事被亚萍的婆婆告发，此时的加林不得不重新回到生他养他的那片土地，他的所有的理想和抱负如同过眼云烟难以挽留了。而此时巧珍也已经嫁给了别人
高加林和巧珍的爱情悲剧，或许早已注定。有文化的高加林始终想的是怎样走出贫瘠的山川，而高加林接受巧珍，更多的原因有可能是出于他的困顿和失意。困境下的爱情，往往徒有其形而无质。精神世界里的差异是他们之间最大的障碍。试想一颗总是在想着怎么才能飞得更远的心，又怎么能与“生了几只猪崽又死了几只”这般平淡的生活心心相印呢？他想要做的事，也许就是做一只“翱翔的大雁自由的去爱每一片蓝天”。（我愿你是只翱翔的大雁自由的去爱每一片蓝天。――亚萍写给加林的诗）
爱情是无常的，幸福却是真实的。对于巧珍来说，马拴的一句话 “ 我一辈子就是当牛做马，也不能委屈了你。咱乡里人能享多少福，我都要叫你享上 ” 这样的求婚誓言能算海誓山盟吗？以前在杂志上看到说西方国家结婚的时候新郎会在教堂里对新娘说：我们的爱能走多远，我就会有多忠诚，我们的爱能到我们分手，我会愿意知道你不愿意为止。相比之下是不是有一点平淡呢？但这何尝又不是一种真正的幸福？幸福千千万，存于心而不是显于形。对于高加林来说，也许是做了场好梦，猛摔下来。他不该惋惜失去的爱情，他的爱情不在这里。可是，一个“爱”字又该怎么写？ 我苦苦思索
闭上眼，高家林端着馍筐慌忙地走过，睁开眼，骑毛驴、盖红纱的刘巧珍在泪光中频频回头。
我看了难受，为巧珍那真诚的、无私的爱而难受。 20 多年了，《人生》还是以这样刻骨铭心的方式，屡屡带着一些木纹样厚重的记忆回到人们眼前，最终留给了我无尽的思考。就像当加林知道巧珍已经嫁人而自己一无所有要再一次回到农村的时候，是不是该重新思考自己的人生呢？
看过这部影片，带给我人生中第一次强烈的生命震憾！它第一次将命运的选择摆在眼前，让你体验选择的痛苦与艰难，更让你体验命运的无奈与辛酸。只有看过它才能理解人生的苦涩，令你变得更成熟。看到它，就让我想到无数拥有梦想的年轻人，在实现梦想的挣扎中，面对一次次的选择，会不会因为有了多样选择而蹉跎流金？如今，怎样评价那种沉重和深沉，我只能沉默不语，如同最后黄沙路上慢慢走着的主人公 ―― 与整个人生漫无尽头的忧郁相比，其它的一切都是过往云烟。
我忽然想，如果高加林不被举报，继续有一份很好的工作，并顺利地和黄亚萍结婚，他会幸福吗？他会不会时常想起深爱着他的巧珍？会不会有着深深的失落和遗憾？结果似乎只有他自己知道。但是，影片似乎也给了我们答案：当他被举报没有工作时，他把巧珍为他纳的鞋子拿在手里，仔细的抚摸着，伏在桌上抽咽；当黄亚萍去他，哭着说要辞去工作
和他在一起，他却说了一句：凭心而论，我更喜欢巧珍这到底是他因为不能待在城里的无奈的说法，还是他发自心底的心灵感悟？我们不得而知
是啊，那个时代，那个环境，那种心情，我们还能说什么呢？逝者如斯，往者已矣，留给我们的，除了种种遗憾，还有苦苦思索。所以，影片永远定格在高加林回村的画面上，看着脚下曾经熟悉的土地，想着前路漫漫，爱情是什么？幸福在哪里？人生的路在何方
电影《人生》观后感2
讲得是早几发生在我们身边的一种扼杀人们生命强手的疾病：“非典”，内容讲的就是关于疾病的传播和面对这种疾病时医护人员的各种心理。
这种疾病不但传播速度快且范围广，因此受到这种疾病感染的人逐渐增多，死于这种疾病的人也不少，包括医院里的医护人员，使得医护人员对此产生了恐惧感，在抗非典期间，有几名医护人员相继倒下，有名医生见状，怕自己被感染所以申请调职，但遭拒绝，最后他也真的被感染了，另一名护士在照顾他时，他叫护士在未被感染之前去辞职，以免造成同样的后果，在医生的劝告下和在非点面前，她有点犹豫不决，是否真的应该辞职呢？如果每个医护人员都像她一样在病人急需时辞职的话，谁来抢救病人呢？
最后她没有辞职，而是选择与非典对抗下去，因为她明白，作为医护人员就要为病人服务，与病人共存亡，是啊！人是有血有肉的，更是有感情的，包括医护人员，别的不说就说在非点期间吧，当病人躺在病床上呻吟时，何不担心自己再也不能站起来与家人朋友团聚？
正因为这样，为了能让病人重新站起来，医护人员才日以继夜地为病人解除痛苦此时，你又何曾想到其实医护人员也是想家的，他们也有亲人也要团聚，因为责任的存在，使得他们没有因此而放弃救护工作，宁愿用自己离开亲人的痛苦来换取病人的健康，这是何等的伟大？
在这里我开始自问，自己读的护理专业是不是一个错误的选择？我们都知道，作为一名医护人员，危险的潜在性是不可避免的，我们更应该明白，无论干什么都是有危险的，视情节的轻重罢了，既然这样，与其埋怨自己错误的选择，不如努力干下去，坚持到底，胜利始终都是属于自己的，遇到困难，临阵退缩，在医学方面就等于扼杀了他人生命的同时也扼杀了自己的生命，作为医护人员就有救护病人的责任，并不能为了保存自己而去扼杀他人的生命，最后，在医护人员的共同努力下，终于战胜了非典，给自己的职业生涯写下了光辉的一页。
附：电影的观后感怎么写
要“会看”电影
要写观后感，首先要“会看”电影。也许有人会发笑：只要眼不瞎耳不聋，谁不会看电影？可是为什么许多人看完影片留不下印象呢？更不必说写出感想了。因此，老师在此提醒各位同学在看电影时要“投入”，要让自己沉浸在影片所营造的情感世界里，与主人公同悲欢、共休戚。同时，还要并用眼、耳、脑各种感官，留意细节。
所谓细节，就是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。细节包括人物的举手投足、一颦一笑，道具的运用，彩的调度，声音的变化等。典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。观众观看影片的过程，其实就是一种视听享受的过程，既是视觉美感逐渐积累的过程，也是情感刺激不断深化的过程。只有聚“睛”会神，我们在观看时获得的感受才能愈丰富、强烈，对影片内涵的理解也就愈深刻、透彻，写观后感就更有基础。
要将重点放在一个“感”字上
写观后感，要从自己观赏影片的感受出发。可是，不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。应强调以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的五六倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。
感”是重点，不等于离开“观”
有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。有个同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
要联系实际而“感”
要写好观后感，就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。
观后感属于评析性的议论文一类。电影观后感，即对影片发表评论，抒发自己的感受和见解。它又有别于影评：影评--重在“评”，在挖掘了主题之后，应当对主题的成功与否、主题的表现所依赖的环境是否真实，人物形象的塑造是否符合现实生活以及电影语言的运用是否成功等方面展开评价与论述；观后感--重在“感”，表达方式以抒情、叙述为主，内容多为电影对观众的启发，观众看了影片后的感想等。
电影《人生》观后感3
路遥对我的影响最大。18岁时，我是蹬天轮的零工，是《人生》改变了我的人生！马云
30年阅读史中，对我影响最大的'一本书是路遥的《人生》。读这本书的时候我还是个上中学的孩子。这么多年我看过很多作品，都对我的电影创作有很大的影响，但是对我帮助最大的反而是这本《人生》，它让我开始对社会有了新的认识，开始思考我的人生。贾樟柯
1984年7月高中毕业后，我独自外出闯荡江湖，先去北京，又去保定。正好电影《人生》首映式，我有幸最先看了这电影，当时很受启发，感触很深。昨晚我从网上搜索，又看电影《人生》，又又很多启迪，值得深思和借鉴。人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。虽然时代不同，但发生在高加林身上的事，我们每个人何尝不是在经历着呢？每个人的人生总是在经历着这样那样的意外，有喜有悲，不能叫你处处满意，但我们还是要热情的生活下去。
《人生》是路遥的一部中篇小说，发表于1982年，它以改革时期陕北高原的城乡生活为时空背景，叙述了高中毕业生高加林回到土地又离开土地，再回到土地这样人生的变化过程。高加林同农村姑娘刘巧珍、城市姑娘黄亚萍之间的感情纠葛构成了故事发展的矛盾，也正是体现那种艰难选择的悲剧。主人公是高加林，他高中毕业回到村里后当上了民办小学的教师，很满足这个既能体现他的才能而又对他充满希望的职业，但是好景不长，他就被有权有势的大队书记高明楼的儿子顶替了，他重新回到了土地。正当他失意无奈，甚至有些绝望的时候，善良美丽的农村姑娘刘巧珍闯进了他的生活，刘巧珍虽然没有文化，但是却真心真意地爱上了高加林这个文化人，她的爱质朴纯真，她以她的那种充满激情而又实际的作法表白了她的炽烈的爱。而实际上她所得到的爱从一开始就是不平等，高加林在
她的眼中是完美的，而她对于高加林来说只是在他失意时到了精神上的慰藉。当机遇再次降临到了高加林身上，他终于抓住了这次机会，重新回到了城市。